Účelem lekce je seznámit děti se základními informacemi o vzniku a vývoji letectví.

Zaveďte do aktivního slovníku dětí tato slova: balón, letadlo, vrtulník, pilot.

Procvičte si výslovnost izolované hlásky „l“.

Posílit schopnost složit list papíru a vytvořit tak letadlo.

Aktualizujte využití obdržených informací při herních aktivitách.

Stažení:

Náhled:

Téma: "Letadlo"

Obsah programu:

Seznámit děti se základními informacemi o vzniku a vývoji letectví.

Zaveďte do dětského aktivního slovníku tato slova: balón, letadlo, vrtulník, pilot.

Procvičte si výslovnost izolované hlásky „l“.

Posílit schopnost složit list papíru a vytvořit tak letadlo.

Aktualizujte využití obdržených informací při herních aktivitách.

Zařízení:

Obrázky zobrazující horkovzdušný balón, vrtulník, různá letadla.

Modrý a růžový papír podle počtu chlapců a dívek na origami.

Papírová liška (ukázka) s různými letadly, včetně několika stejných.

Letadlo na hraní.

Přípravné práce:

Prohlíží si obrázky letadel.

Průběh lekce:

Kluci, tato krabice obsahuje pro vás novou hračku. Než ale otevřeme krabici a ukážeme vám, co v ní je, zkuste hádanku uhodnout. Pokud uhodnete správně, zjistíte, která hračka je v krabici.

Ne včela, ale bzučení,

Ne pták, ale létající

Nestaví si hnízdo

Převáží lidi i náklad. (Letoun).

Jaká slova hádanky vám pomohla vyřešit ji?

Jak si můžete hrát s hračkou letadla?

Dnes se o letadlech dozvíme spoustu nových věcí a naučíme se je vyřezávat. A po hodině si můžete hrát s novou hračkou.

Kdysi dávno se starověcí lidé dívali na ptáky a snili o tom, že budou létat jako oni. Ale trvalo to dlouho, než se to stalo.

Nejprve se lidé naučili stoupat do vzduchu na...(Ukázat obrázek).Víte, co to je? Lidé se naučili vznášet se v horkovzdušném balónu. Míč byl naplněn kouřem z ohně, plynem, který je lehčí než okolní vzduch.

Ale míč letí tam, kam vítr vane. A muž si chtěl vybrat, kam poletí.

Čas plynul a nakonec bylo vynalezeno letadlo, které řídil pilot.(Ukázat obrázek).Letadlo letí tam, kam ho pilot nasměruje. Aby se ale letadlo dostalo ze země a do vzduchu, musí nejprve letět vysokou rychlostí po zemi. To vyžaduje hodně místa a speciálně vybudovanou silnici – ranvej. A občas potřebujete letět někam, kde není moc místa a taková dráha.

Tehdy museli lidé přijít s vrtulníkem.(Ukázat obrázek).

Vrtulník také řídí pilot. Ke startu a přistání ale vrtulník nepotřebuje mnoho místa ani přistávací dráhu. Pilot zapne motor, tyto lopatky se začnou otáčet(zobrazeno na obrázku), a vrtulník odstartuje přímo z místa.

D/i „Najít identická letadla“

Poslouchejte hučení motorů letadla za letu.(zvukový záznam)

D/cvičení „Letadlo letí a hučí“

Letadlo letí a bzučí: "llll."Dosáhněte správné artikulacea jasnou výslovnost zvuku.

Poslechněte si zajímavou pohádku o malém letadle, kterou pro děti napsal Dmitrij Pentegov.

„Příběh malého letadla“

Kdysi dávno žilo na vesnici malé letadlo. Měl také malý motor, takže létal nízko - téměř nad zemí. Nosil poštu z města, rozsypával hnojivo na pole a někdy naléhavě dopravil lékaře k vážně nemocnému člověku.

A nahoře, mnohem výš, než mohl letět, létala velká bílá letadla a křičela na něj shora:

Ahoj, kotě!

A to malé letadlo na ně velmi, velmi žárlilo.

Jednoho dne se ale daleko na severu, kde je moře studené i v létě, srazil velký parník s ledovou krou a potopil se. Potopila se tak rychle, že lidé na ní plovoucí sotva byli schopni vyskočit na led, ale nikdo z nich neměl čas vzít si s sebou jídlo, teplé přikrývky nebo odolné stany. Zůstali úplně sami na malé ledové kře uprostřed studeného oceánu.

Velká, silná letadla létala nad mořem dlouhou dobu a snažila se najít lidi v nouzi, a když je konečně našli, uvědomili si, že jim nemohou pomoci: ledová kra byla tak malá, že na světě nebylo jediné letadlo mohl na něm přistát.

A pak si někdo vzpomněl:

Víte, v jedné vesnici žije malé, malé, velmi malinké letadlo. Možná může přistát na této ledové kře?

A zavolali mu na telefon a požádali o pomoc.

Nad severním oceánem dlouho létalo malé letadlo – přece nemohlo létat rychle – a velká letadla mu ukazovala cestu. Konečně dole uviděl bílou ledovou kry. Lidé na něm stáli a radostně na něj mávali rukama.

Letadlo udělalo kruh na obloze, zatřepalo křídly na lidi, aby se trochu posunuli do strany, a opatrně přistálo. Nemohl odvézt všechny lidi najednou. Několikrát jsem musel letět na pobřeží a zpět.

A teď na ledové kře zůstal jen jeden člověk.

Když ale letadlo vzlétlo, s obavami si všiml, že se na ledové kře objevila tenká prasklina, protože v té době bylo na Severu léto a ledová kra začala tát. Letadlo nikomu nic neřeklo, ale ze všech sil spěchalo, aby vzalo lidi a vrátilo se.

Když letěl zpět, viděl, že ledová kra je ještě menší, než byla, a trhlina se naopak značně zvětšila. To znamenalo, že se ledová kra mohla každou chvíli rozpadnout na kusy.

Ne, letadlo, neseď! - vykřikla osoba, která zůstala dole. - Ledová kra praskne a ty se utopíš!

Letoun ale neposlechl a přistál na tajícím ledu. Muž naskočil do jeho kokpitu, letadlo se otočilo a ze všech sil začalo utíkat. A jakmile se jeho kola odlepila od ledové kry, s ohlušujícím rachotem praskla a rozpadla se na malé kousky.

A když dorazili na břeh, všichni – lidé i velká letadla – miminku dlouho děkovali a obdivovali jeho odvahu.

Od té doby to malé letadlo nikdy nikomu nezávidělo.

otázky:

1. Co udělalo malé letadlo?

2. Proč žárlil na velká letadla?

3. Co se jednoho dne stalo na dalekém severu?

4. Proč nemohla pomoci velká letadla?

5. Jak malé letadlo zachránilo lidi?

6. Proč to malé letadlo nikdy nikomu nezávidělo?

Dynamická pauza "Letadlo"

Pojďme létat, létat,

Nohy od sebe.

Otočili ruce dopředu.

Otočte ruce před hrudníkem.

Ruce do stran - létat

Posíláme letadlo

Natáhněte paže vodorovně do stran.

Pravé křídlo vpřed

Otočte trup doprava a zároveň posuňte pravou paži vpřed.

Levé křídlo dopředu.

Otočte trup doleva s levou paží vpřed.

Jedna dva tři čtyři -

Naše letadlo odstartovalo.

Úžasný pilot

Letadlo bylo posláno na cestu.

Volný běh s rukama roztaženýma do stran.

Děti jsou vyzvány, aby si vzaly po jednom kusu papíru (dívky – růžový, chlapci – modrý) a posadily se ke stolu a sestrojily „své“ letadlo pomocí techniky origami. Jak ukázal učitel.

"Letoun"

Jsem malé letadlo

Ještě nelétám.

A na asfaltu na dvoře

Denis si se mnou hraje.

Sní o tom, že se stane pilotem

A umím létat jako pták.

A to znamená, že musíme růst

A my se musíme učit.

Až Deniska vyroste

A stanu se velkým

Všechny naše sny se splní

A poletíme do nebe.(Alexander Borozdin)

Po vytvoření letadla (pomocí metody origami) jsou děti vyzvány, aby si zahrály hru.

Venkovní hra "Letadla"

Děti náhodně pobíhají s letadly v rukou. Učitel dává povely: „Letadla, přistání“, „Letadla, vzlétněte“, „Letadla, naberte výšku“, „Letadla, sestupte“.

Na konci hry se zeptejte dětí, co nového jste se dnes naučili a co jste se naučili během hodiny, co se vám nejvíce líbilo?

Městský předškolní vzdělávací ústav

školka č. 9 „Slunce“

Shrnutí integrované lekce

ve starší skupině

Téma: "Letadlo"

Zpracovala: Vorobyova V.V.

Južnouralsk

Obsah programu: Naučte se kreslit předměty skládající se z několika částí. Posílit schopnost kreslit rovné čáry v různých směrech. Naučte se zprostředkovat obraz předmětu. Rozvíjet estetické vnímání.

Materiály a vybavení: list světle modrého papíru, šedé kvašové barvy, štětce, sklenice s vodou, papírové ubrousky, stojan, letadlo na hraní, obrázky letadla.

Přípravné práce: zkoumání snímků letadla, objasňování představ o vlastnostech vzhledu letadla (létání na obloze, ve vzduchu).

Organizace dětí: zepředu stojí děti vedle učitele.

Pohyb GCD:

Kluci, dnes jedeme na výlet. Kde a na čem? To je moje tajemství. Poslechněte si hádanku a hned se vše dozvíte:

Ne včela, ale bzučení,
Ne pták, ale létající
Nestaví si hnízdo
Převáží lidi i náklad.
(Letoun)

Jak rychle jste uhodli (ukažte hračku, proveďte s ní „let“). Jaký úžasný pták! Podívejte se na letadlo, věnujte pozornost jeho částem a směru křídel. Co má letadlo?

Dlouhé tělo a dvě velká křídla.

Minuta z tělesné výchovy:

Pojďme létat, létat,
(Stůjte nohy od sebe)

Otočili ruce dopředu.
(Otočte paže před hrudníkem)

Ruce do stran - létat
Posíláme letadlo
(Roztáhněte ruce vodorovně do stran)

Pravé křídlo vpřed
(Otočte trup doprava s pravou paží vpřed)

Levé křídlo dopředu.
(Otočte trup doleva s levou paží vpřed)

Jedna dva tři čtyři -
Naše letadlo odstartovalo.
Nádherný pilot.
Letadlo bylo posláno na cestu.
(Náhodný běh s rukama roztaženýma do stran)

Kolik z vás letělo letadlem? (odpovědi dětí).

Dnes se všichni staneme piloty a vyrazíme na „výlet“ letadlem.

A teď vám ukážu, jak nakreslit letadlo (ukázka kreslení). Nakreslíme tělo letadla s ocasem.

Nakreslete tělo a ocas.

A teď křídla. Nezapomeňte nakreslit okénka - to jsou okna v letadle, kterými se můžete dívat.

Podívejte se, jak budeme kreslit. Musíte vzít štětec, ponořit ho do barvy a nanést na list papíru, znovu, znovu - to jsou skvrny.

- Děti, vezměte štětec, nakreslíme letadlo ve vzduchu.

Děti, podívejte se na to, co máte na stole (upozorněte děti na papír), představte si, že toto je nebe, po kterém se chystá letět letadlo, které nakreslíte.

Děti mohou nakreslit několik letadel.

Doporučuji opakování obrázku na listu.

Výsledek GCD.

Na konci rozložte všechny výkresy na stůl. Upozorňuji děti na to, kolik různých letadel nakreslily, jak krásná letadla létají na obloze.

- Děti, co jste nakreslili? Jak jsi kreslil letadla? Vaše kresby se mi moc líbily. Líbilo se vám kreslení letadla? Ty a já známe báseň o letadle. (A. Barto „Letadlo“).

Letadlo si postavíme sami.

Pojďme létat nad lesy,

Pojďme létat nad lesy.

A pak se vrátíme k mamince.

Stažení:

Náhled:

Předmět: "Letadla létají"

Obsah programu:Naučte se kreslit předměty skládající se z několika částí. Posílit schopnost kreslit rovné čáry v různých směrech. Naučte se zprostředkovat obraz předmětu. Rozvíjet estetické vnímání.

Materiály a vybavení:list světle modrého papíru, šedé kvašové barvy, štětce, sklenice s vodou, papírové ubrousky, stojan, letadlo na hraní, obrázky letadla.

Přípravné práce:zkoumání snímků letadla, objasňování představ o vlastnostech vzhledu letadla (létání na obloze, ve vzduchu).

Organizace dětí:zepředu stojí děti vedle učitele.

Pohyb GCD:

Kluci, dnes jedeme na výlet. Kde a na čem? To je moje tajemství. Poslechněte si hádanku a hned se vše dozvíte:

Ne včela, ale bzučení,
Ne pták, ale létající
Nestaví si hnízdo
Převáží lidi i náklad.
(Letoun)

Jak rychle jste uhodli (ukažte hračku, proveďte s ní „let“). Jaký úžasný pták! Podívejte se na letadlo, věnujte pozornost jeho částem a směru křídel. Co má letadlo?

Dlouhé tělo a dvě velká křídla.

Minuta z tělesné výchovy:

Pojďme létat, létat,
(Stůjte nohy od sebe)

Otočili ruce dopředu.
(Otočte paže před hrudníkem)

Ruce do stran - létat
Posíláme letadlo
(Roztáhněte ruce vodorovně do stran)

Pravé křídlo vpřed
(Otočte trup doprava s pravou paží vpřed)

Levé křídlo dopředu.
(Otočte trup doleva s levou paží vpřed)

Jedna dva tři čtyři -
Naše letadlo odstartovalo.
Nádherný pilot.
Letadlo bylo posláno na cestu.
(Náhodný běh s rukama roztaženýma do stran)

Kolik z vás letělo letadlem? (odpovědi dětí).

Dnes se všichni staneme piloty a vyrazíme na „výlet“ letadlem.

A teď vám ukážu, jak nakreslit letadlo (ukázka kreslení).Nakreslíme tělo letadla s ocasem.

Nakreslete tělo a ocas.

A teď křídla. Nezapomeňte nakreslit okénka - to jsou okna v letadle, kterými se můžete dívat.

Podívejte se, jak budeme kreslit. Musíte vzít štětec, ponořit ho do barvy a nanést na list papíru, znovu, znovu - to jsou skvrny.

- Děti, vezměte štětec, nakreslíme letadlo ve vzduchu.

Děti, podívejte se na to, co máte na stole (upozorněte děti na papír), představte si, že toto je nebe, po kterém se chystá letět letadlo, které nakreslíte.

Děti mohou nakreslit několik letadel.

Doporučuji opakování obrázku na listu.

Výsledek GCD.

Na konci rozložte všechny výkresy na stůl. Upozorňuji děti na to, kolik různých letadel nakreslily, jak krásná letadla létají na obloze.

- Děti, co jste nakreslili? Jak jsi kreslil letadla? Vaše kresby se mi moc líbily. Líbilo se vám kreslení letadla? Ty a já známe báseň o letadle. (A. Barto „Letadlo“).

Letadlo si postavíme sami.

Pojďme létat nad lesy,

Pojďme létat nad lesy.

A pak se vrátíme k mamince.

Děti o letadlech: naučná pohádka o typech letadel na obrázcích pro děti, videa, úkoly, hry, prezentace „Jaké typy letadel existují a proč jsou potřeba“ pro děti.

Děti o letadlech

V tomto článku najdete vzdělávací informace o letadlech a hrách pro děti na toto téma:

1. prezentace a pohádka "Jaké typy letadel existují?" pro děti s úkoly a obrázky,
2. proč jsou potřeba letadla?
3. logorytmika"Letadlo",
4. lekce tělesné výchovy o letadle X,
5. prstová gymnastika o letadlech
6. venkovní hry o letadlech
7. vzdělávací hry pro děti o letadlech.

Jaké typy letadel existují?

Naučná pohádka o letadlech pro děti s naučnými úkoly a obrázky

Jak to všechno začalo nebo proč letět na Isle of Palms?

Žil jednou v jednom městě velmi hodný muž. Byl to velmi slavný veterinář. Víte, kdo je veterinář a co dělá? (vyslechněte si odpověď dítěte a v případě potřeby ji upřesněte). Tohle je doktor pro zvířata. A náš veterinář léčil také ptáky, ryby a zvířata. Ve městě mu všichni uctivě říkali - Pyotr Ivanovič Tabletkin. Nebo jednoduše podle příjmení - doktor Tabletkin. Pokud onemocněl kanárek nebo si pes poranil nohu, obyvatelé města se na něj okamžitě obrátili o pomoc. A všem pomohl.

Jednoho krásného jarního dne někdo zaklepal na okno veterináře. "Kdo je to?" - Petr Ivanovič byl překvapen a otevřel okno. - "A! Galchonok. Pojď dovnitř. co jsi přinesl? Dopis? Od koho? Nechte mě to přečíst – zjevně je to něco naléhavého!“ Petr Ivanovič otevřel dopis a poznal rukopis svého starého přítele: „Dobrý den, můj drahý příteli! Momentálně pracuji na Isle of Palms v oceánu. Máme epidemii, mnoho zvířat je nemocných, potřebujeme pomoc. Laskavě vás žádám, abyste urychleně odletěli na náš ostrov a pomohli. Vezměte si s sebou sadu léků a další. Váš přítel doktor Aibolit."

"Okamžitě odcházím!" "Pyotr Ivanovič se rozhodl - nechám místo sebe ve službě veterináře Poroškova a sbalím si kufr s léky pro zvířata." Po všech těchto věcech odjel slavný veterinář na letiště.

Letiště

Vedle budovy letiště bylo pole. Velmi neobvyklý obor. Petr Ivanovič Tabletkin viděl různá pole. Viděl hřiště pro fotbalisty – říká se tomu „fotbal“. Navštívil i hokejové hřiště, jmenovalo se... Už jste uhodli co? (hokej). A navštívil pole, kde roste kukuřice - říkalo se mu „kukuřičné pole“. A pole, na kterém roste žito, je pole „žito“. A pole pšenice. Asi také víte, jak se to jmenovalo - ? (pšeničné pole).

Ale na takovém hřišti ještě nikdy nebyl. Bylo na něm jen jedno letadlo. Už jste uhodli, co to bylo za obor a jak se jmenovalo?

Poznámka: Nechte své dítě, aby vymyslelo název pole, a pak si ujasněte jaký toto pole se nazývalo „let“. Proč? Ano, protože z něj startují letadla! Na letišti byla spousta různých letadel a vrtulníků. Petr Ivanovič nikdy předtím nelétal v letadlech ani helikoptérách, a proto byl zmatený. Které letadlo je pro mě to pravé a které mě dopraví na Isle of Palms?

Kdo je mechanik (technik)?

Najednou náš veterinář uviděl malé letadlo se dvěma křídly. A přišel k němu muž a otevřel dveře do srubu. "Pilot dorazil," pomyslel si Pjotr ​​Ivanovič a spěchal k letadlu. - "Ahoj. Jmenuji se doktor Tabletkin. Jsem veterinář. Naléhavě potřebuji letět pomoci svému příteli na ostrov palem. Mnoho zvířat na ostrově onemocnělo. Mohu tam letět tímto letadlem? Jste pilot a mohl byste mi pomoci?"

"Rád tě poznávám," usmál se na něj cizinec. – Jmenuji se mechanik Vintov. Nejsem pilot. já mechanik a ujistěte se, že letadla jsou v dobrém provozním stavu. Moje profese se také jmenuje "technik". Tímto letadlem samozřejmě můžete letět na ostrov palem.“ “ Smutně zavrtěl hlavou. - "Ale poletíš příliš dlouho." Je lepší vzít si proudové letadlo, které zítra letí na Madagaskar, bude to rychlejší."

Slavný veterinář byl velmi překvapen: „Musím jet na ostrov palem a dnes musím odletět. Proč nelétám dnes, ale zítra, a dokonce na Madagaskar? A proč by taková podivná cesta byla rychlejší?“

Vintov se znovu usmál na Petra Ivanoviče a vysvětlil: „Proudové letadlo letí mnohem rychleji než toto malé letadlo. Pokud dnes vzlétnete tímto letadlem, poletíte na pět dní na Isle of Palms! A budete muset několikrát přistát, abyste natankovali letadlo. Ve stejný den vás na Madagaskar dopraví proudové letadlo. Tam nastoupíte do malého letadla a za pár hodin budete na správném místě.“

Vrtulové a proudové letadlo

Doktora tato zpráva velmi zaujala a zmateně se zeptal mechanika: „ Jak poznáte rychlé letadlo od pomalého? Abych příště neudělal chybu“ - Podívejte se na tyto dvě roviny. Jedno letadlo má vrtuli. Proto se tomu říká "šroub", letí pomalu. Najděte na obrázku vrtuli letadla.

Ale druhé letadlo nemá vrtuli. On nazývá se "reaktivní""a letí velmi rychle!"

Úkol pro dítě: Najděte to na obrázku vrtulová letadla a proudová letadla. Jak se od sebe liší?

Tvary křídel letounu: rovné, trojúhelníkové, šikmé.

"Jo, mám to!" - zvolal Petr Ivanovič. "Takže, pokud má letadlo vrtuli, letí pomalu!" Existuje nějaký jiný způsob, jak odlišit rychlé letadlo od pomalého?" Technik Screws s radostí začal vysvětlovat dále: „Je tu ještě jedno důležité znamení. Tento tvar křídla letadla. Podívejte se na tuto fotku. Jak vypadá křídlo?

- "Na šipku!" “ okamžitě odpověděl doktor Tabletkin. "Ano," potvrdil Vintov s potěšením. –“ Toto letadlo má křídlo má tvar šípu, proto takovému křídlu říkáme „vymetené“. Pokud je křídlo máchané, pak letadlo letí rychleji, protože takové křídlo lépe prořízne vzduch při vysoké rychlosti. A pokud je křídlo rovné, pak je rychlost letadla nižší.“

- A také jaký druh křídel mají letadla?- zeptal se veterinář.

- Se děje trojúhelníkový křídlo, jsou taková letadla konstruována pro velmi vysoké rychlosti (takové rychlosti se také nazývají nadzvukový). Podívejte se na fotografii tohoto letadla - má delta křídlo.

Jsou tu také letadla s rovnými křídly. Létají pomaleji než všechna ostatní letadla.

Úkol pro děti: Najděte letadla na obrázku níže: s rovným křídlem, s delta křídlem, se zameteným křídlem.

Odpovědi na úkol pro děti „Jaké typy letadel existují?“: modrý čtverec je letoun s delta křídly, zelený kruh je letoun s rovným křídlem, žlutý čtverec a červený kruh jsou letouny se šípovým křídlem.

Proč jsou potřeba různá letadla?

"Co jsou to "nadzvukové rychlosti a nadzvuková letadla?" zeptal se Petr Ivanovič Tabletkin.

— « Nadzvuková letadla jsou ta, která létají tak rychle, že předběhnou zvuk svého letu. Letadlo už proletělo, ale zvuk k nám ještě nedorazil. Taková letadla létají dvakrát rychleji než běžná proudová letadla,“ vysvětlil mechanik.

"Zítra chci letět na ostrov palem nadzvukovým letadlem!" zvedl se Petr Ivanovič.

„Můžeš létat, ale s největší pravděpodobností nebudeš moci přistát. Ostrov je malý a nadzvukové letadlo nestihne na letišti zpomalit,“ upřesnil Vintov.

- "A Proč jsou potřeba tak malá letadla? jako ten, vedle kterého stojíme? Má vrtuli, což znamená, že létá pomalu. A nedostanete se tam rychle. A navíc je taky malý. To znamená, že na něm nemůžete přepravovat velké množství nákladu. Proč je to tedy vůbec potřeba? “ zeptal se Petr Ivanovič.

-"O! Toto je velmi důležité a velmi potřebné letadlo. Má jednu nesmírně důležitou vlastnost. Vidíte, toto letadlo má dvě velká křídla. A jsou naskládány na sobě, takže může startovat a přistávat na velmi malých plochách. A může dokonce sedět na kousku země na ostrově nebo v lese.

Zadání pro děti: Víte, co je to „kousek země“ a odkud toto slovo pochází?(Prasátko je pětikopka. Dnes se tímto slovem nazývá i pětirublová. Velmi malému kousku země se také říká prasátko. A existuje i prasátko - je také kulaté a malé) .

Technik Vintov pokračoval: „Tam, kde nemůže přistát proudové letadlo, může přistát toto letadlo. Proto taková letadla létají na krátké vzdálenosti do blízkých vesnic a přepravují do nich cestující i náklad. Nejprve se cestující a náklad přepraví velkými tryskami na velké centrální letiště. A odtud jsou přepravováni malými letadly z tohoto velkého města a hlavního letiště do malých měst a vesnic.“

Vojenská letadla

Najednou Tabletkin uviděl na okraji letiště letadla bez vrtulí. A vstoupili do nich piloti. Radostně zvolal: "Tady jsou letadla, která potřebuji!" Nemají vrtule, což znamená, že jsou poháněné tryskami. A mají trojúhelníková křídla, což znamená, že poletí na Isle of Palms velmi, velmi rychle, dokonce rychleji než zvuk. Mohu s nimi dnes letět na Madagaskar? A z Madagaskaru poletím malým letadlem na ostrov, který potřebuji.“

„Toto letadlo samozřejmě létá rychleji než jakékoli osobní letadlo. Ale létat není tak snadné!" - odpověděl mechanik. „Je to přece vojenské letadlo a není tam místo pro cestující. Víte, kokpit je navržen pro jednoho pilota a zespodu visí rakety."

"Podívejte, druhé letadlo má dvě kajuty." Druhá kabina je pravděpodobně určena pro cestující?“ “ zeptal se veterinář.

"Ne, Navigátor musí sedět za pilotem v zadní kabině.Říká pilotovi, kam má letět. Toto je vojenské letadlo. Všechna vojenská letadla nemají místa pro cestující. Proto na vojenských letadlech nejsou žádná okénka,“ odpověděl Vintov.

Úkoly pro děti:

Cvičení 1. Navigátor vždy sedí za pilotem. Najděte na fotografii letadla pilotní kabinu a kokpit navigátora.

Úkol 2. Co myslíte, co je to za letadlo - osobní nebo vojenské? Proč si to myslíš? Jak lze podle vzhledu odlišit vojenské letadlo od osobního letadla?

Nákladní letadlo

"Prosím, řekněte mi, jak můžeme přepravit zvířata z ostrova na mou kliniku k ošetření." Sloni a žirafy jsou velmi velké a těžké, nevejdou se do osobního letadla,“ zeptal se Tabletkin.

"O! Na to jsou speciální letadla. Se nazývají náklad. V nákladním letadle nejsou žádná okna. Má velmi velká dvířka pro uložení velkého nákladu. Podívejte, tady na našem letišti se nakládá letadlo. Aby se náklad vešel do letadla, nos a ocas letadla se otevírají směrem ven – jako by to byly dveře!

Příď nákladního letadla se začala zvedat. A otevřely se, jako by to nebyl nos, ale velké dveře do letadla!

Zde místo jeho nosu vybíhá před letadlo speciální rampa, po které může do nákladního letadla vstupovat zařízení. A v zadní části nákladního letadla se otevírají nákladové dveře. V zadní části nákladního letadla je také rampa pro vjezd vozidel do letadla.

Letadlo je připraveno k naložení!

Podívejte se, jak velké je nákladní letadlo! Do takového letadla se vejde další menší letadlo a velká auta, a dokonce vlaková auta a velká loď a dokonce i několik vrtulníků, tanků a stavebních strojů a mnoho aut a autobus!

Úkol pro děti: Podívejte se na obrázky a řekněte mi, co tato nákladní letadla přepraví vzduchem.

Petr Ivanovič byl potěšen nákladními letadly a jejich schopnostmi: „Teď budu klidný ohledně velkých zvířat! A budu vědět, že v případě potřeby je lze převézt do jakékoli zvířecí nemocnice na pevnině. Jaká další letadla existují kromě vojenských, osobních a nákladních?"

Jaká další letadla existují?

Mechanic Screws v reakci mlčel a ukázal Tabletkinovi neobvyklou fotografii. Podívejte se na něj také. Co se tu podle vás děje a jaké jsou nitky, které se táhnou od první roviny k dalším? (vyslechněte si případné návrhy od dětí a poté o těchto rovinách povyprávějte). Vysvětlil:

« Jedná se o tankovací letadla. Proč si myslíte, že se jim tak říká – „tankovače“? (poslouchejte odpovědi dětí a jejich myšlenky a odhady). V nákladním letadle je umístěna velká palivová nádrž a jsou zavěšeny hadice, ke kterým se tankované letadlo ukotví pro doplnění paliva. To se děje proto, aby mohli získat palivo za letu, aniž by museli přistát na zemi.“

Tady je další letadlo - tanker.

K dispozici na našem letišti a cvičná letadla. Proč si myslíte, že se tak jmenují? Ano, učí se létat na těchto letadlech. Jsou velmi malé. Jsou v nich jen dvě místa: pro pilota - instruktora a pilota, který se učí řídit letadlo.

Jsou tu také sportovní akrobatická letadla. Je v nich jediné místo – pro sportovního pilota. Na tomto letadle provádí akrobatické manévry.

Najednou se ozval hlasitý zvuk. A na ranvej přistálo velké osobní letadlo. "Zítra ráno poletí na Madagaskar," řekl Vintov. „A teď, po přistání a vylodění cestujících, to půjdu připravit na zítřejší let. Přijď zítra a odletíš na něm."

Petr Ivanovič Tabletkin poděkoval Vintovovi za jeho pomoc. A druhý den ráno už letěl letadlem na Madagaskar.

Co jsou hydroplány a obojživelná letadla?

K večeru letadlo přistálo na ostrově Madagaskar. A veterinář šel do budovy letiště zjistit, jak by mohl letět na Isle of Palms.

"Promiň, ale lety na Isle of Palms byly zrušeny." Před dvěma dny zasáhla ostrov bouře a zničila přistávací dráhu. Její zotavení bude trvat několik dní,“ řekl mu dispečer.

"Co bych měl dělat?" “ zeptal se rozrušený Petr Ivanovič. "Je pro mě tak důležité dostat se na ostrov co nejrychleji, abych pomohl lidem a zvířatům v nesnázích."

"Pošleme vás na ostrov palem hydroplánem!" — navrhl mu dispečer. "Nebo letadlem - obojživelník."

"A co je to?" — divil se veterinář.

„Slovo hydro znamená kapalina. Hydroplán je letadlo, které nepotřebuje přistávací dráhu. Dokáže přistát přímo na vodě. V takových případech je ještě lepší použít obojživelná letadla. Obojživelníci jsou tvorové, kteří mohou žít ve vodě i ve vzduchu. A toto letadlo může startovat jak ze země, tak z vody, proto se tak nazývalo. Obojživelné letadlo má dno jako loď, ale má také kola jako běžné letadlo.“

"Jsem připraven letět na obojživelném letadle," radoval se Tabletkin.

"Pokračujte k bráně 15. Obojživelné letadlo odlétá za hodinu."

O několik hodin později přistálo obojživelné letadlo na moři poblíž ostrova Palms. Všichni cestující byli pozváni, aby nastoupili na loď, a ta je odvezla do přístavu. "Hurá! Je tak dobře, že jsi k nám tak rychle přišel,“ pozdravil radostně doktor Aibolit svého přítele. „Celý měsíc jsem se sem plavil lodí. Jak jsi to zvládl?". Vintovův mechanik mi pomohl vybrat správné letadlo a trasu. Později ti řeknu víc." A kamarádi šli ošetřovat zvířátka, která na jejich pomoc dlouho čekala.

Děti o letadlech: proč potřebují letadla?

Letadla byla vynalezena lidmi, aby zajistila rychlou přepravu lidí a nákladu. Žádná pozemní ani vodní doprava se nyní nemůže pohybovat tak rychle jako letadlo.

Po seznámení s pohádkou už vaše dítě zná mnoho funkcí, které letadla plní, aby pomáhala lidem. Vyplňte prosím tyto informace.

Proč jsou potřebná letadla na základě jejich funkcí:

• Vojenská letadla potřebné k ochraně vlasti před nepřáteli. Mohou to být stíhačky, bombardéry, průzkumná letadla, útočná letadla, přistávací letadla a tankery.
• Nákladní letadlo přepravovat zboží.
• Osobní letadla přepravovat lidi a jejich zavazadla.
• Sportovní letadlaúčastnit se soutěží.
• Cvičný letoun slouží k leteckému výcviku pilotů a navigátorů.
• Zemědělský letadla obdělávají pole s plodinami a chrání je před škůdci.
• Meteorologická letadla- studovat mraky, tajfuny, ovlivnit počasí (vyvolávají déšť nebo jej zastavují, rozhánějí mraky).
• Záchranná a záchranná letadla- převážet nemocné a raněné, poskytovat pomoc zraněným lidem.
• Hasičský letoun- uhasit lesní požáry.
• Experimentální letadla a letecké - létající laboratoře- slouží k testování nových konstrukcí a motorů.

Logorytmika: letadlo

Během vzdělávacího imaginárního výletu na letiště, abyste své dítě seznámili s různými typy letadel, si budete chtít se svými dětmi odpočinout. Udělejte dětem logorytmická cvičení pro relaxaci!

Logorytmika „Letadlo“: první možnost

Ruce do stran - létat
Posíláme letadlo.
(rovné paže do strany, běh v kruhu)

Pravé křídlo vpřed
(pravou narovnanou paži mírně natáhněte dopředu)
Naše letadlo odstartovalo.

Levé křídlo dopředu
(natáhněte levou narovnanou paži mírně dopředu)
Otočil naše letadlo.

Letěli jsme vysoko
(zvedneme ruce výš)
Letěli jsme nízko.
(trochu stáhneme ruce)
Letěli jsme daleko
Dorazili jsme blízko.

Druhá verze logorytmického cvičení „Letadlo“

No tak, piloti, piloti,
Připraven k letu
(děti stojí rovně, ruce dolů, hrdé držení těla, ramena dozadu).

Přiblížili se k letadlu
A šli po žebříku nahoru
(pocházíme nebo předstíráme, že vstupujeme po rampě).

Let začíná
Naše letadlo bzučelo.
(Děti si dřepnou na jedno koleno, roztáhnou ruce do stran jako křídla letadla a hučí: oooooo)

Vstal a letěl.
(Děti stojí na nohou, ruce narovnané do stran)
Pilot se podíval doprava,
(Otočte hlavu doprava)
Pilot se podíval doleva
(Otočte hlavu doleva).

Rychle letěl vpřed
Letadlo s rychlými křídly.
(Paže do stran, rychle běží na špičkách v kruhu)

Třetí verze logorytmiky „Airplane“.

Letí kolem
Připravil jsem se s ním letět.
(Ukaž rukou na oblohu)

Pravé křídlo bylo staženo
(Natáhněte pravou ruku do strany, podívejte se na své prsty)
Levé křídlo staženo
(Natáhněte levou ruku do strany, podívejte se na své prsty)

Startuji motor
(Děti dělají rotační pohyby s rukama před sebou)
A bedlivě sleduji.

Vznáším se k výšinám - létám-oo-oo-oo
(Musíte se zvednout na prsty, roztáhnout ruce do stran a běžet v kruhu)

chystám se přistát,
Chci přistát.
(Děti přistanou na jednom koleni, spustí ruce)

Didaktická hra "Letadla"

Didaktická hra "Letadla". Možnost 1. Pro děti staršího předškolního věku. Zřídit čtyři letiště: pro osobní letadla, pro nákladní letadla, pro vojenská letadla a pro sportovně-výcvikové a vzdělávací letouny.

Požádejte děti, aby hádaly, proč je potřeba letadlo zobrazené na obrázku.

Dítě potřebuje roztřídit obrázky letadel do skupin podle účelu letadla, poslat každé letadlo na příslušné letiště a vysvětlit, proč si myslí, že je to nákladní letadlo nebo že je to osobní letadlo.

Obrázky k této hře najdete v článku.

Didaktická hra "Letadla". Možnost 2. Hra pro děti. Cílem hry je p rozvoj sluchové pozornosti. Vyzvěte své dítě, aby hádalo, zda letadlo letí vysoko nebo nízko. Pokud zatroubíte vysokým hlasem, pak letadlo letí vysoko, pokud zatroubíte polohlasem, pak je nízké.

Didaktická hra "Letadla". Možnost 3. Hra pro děti základního předškolního věku.

Umístěte před dítě 4 - 8 obdélníků různých velikostí (pro nejmenší děti vezměte čtyři figurky, pro starší děti - šest nebo osm figurek) - to jsou letiště (letiště). Měly by být rozloženy před miminkem jako sériová řada – tedy od nejmenší po největší.

Smíchejte siluety letadel různých velikostí. Počet letadel musí odpovídat počtu obdélníků.

Úkolem dítěte je seřadit letadla do série podle velikosti (od nejmenšího po největší) a vybrat pro každé letadlo vhodné „letiště“. Tito. uspořádat letadla do „letišť“ podle jejich velikosti.

Didaktická hra "Letadla". Možnost 4. Pro nejmenší.

Děti od 2-3 let mohou dostat obrázky letadel rozřezané na kousky. Použijte k tomu obrázky z první verze hry „Planes“. Pro nejmenší rozdělíme obrázek na 2 stejné části, poté na 3-4 části. Pro větší děti můžete obrázek rozdělit lomenými čarami na více částí.

Didaktická hra "Letadlo letí." Pro děti staršího předškolního věku

Hra se vyvíjí schopnost navigace na listu papíru, sledování funkce pohledu, rozvíjí schopnost spojovat a oddělovat zrakové osy očí dítěte.

První možnost.

Budete potřebovat dráha a přistávací dráha se šipkami. Nakreslete „dráhu“ pro letadlo - vertikální obdélník. Rozdělte jej svislou čarou na dvě části. Nakreslete šipku nahoru na pravou stranu dráhy a šipku dolů na levou stranu.

Průběh hry. Vyzvěte své dítě, aby sledovalo pohyb letadla očima a zaměřovalo se na šipky na přistávací dráze. Naše letadlo se pohybuje vpřed po ranveji (podíváme se po pravé straně obdélníku až na konec ranveje). Letadlo zatočí doleva, zatočí a vrátí se zpět. A následuje levou stranu proužku podél šipky (shora dolů). Znovu se otočte a jděte vpřed. Nyní se pokusme tyto pohyby naším pohledem provádět rychleji.

Druhá možnost

Budete potřebovat čtverec 4 x 4 buňky. Nakreslete takový čtverec na kus papíru. Buňky musí být velmi velké. V budoucnu můžete zvýšit počet buněk ve čtverci, abyste mohli svému dítěti zadávat složitější úkoly.

Vytvořte dva stejné čtverce - jeden dáte dítěti a druhý bude ve vašich rukou.

Umístěte tečku do jedné z buněk. Je v něm letadlo.

Průběh hry. Vy diktujete trasu letadla, současně pohybujete dílkem po buňkách svého pole a dítě ho sleduje očima. Musíte zůstat na trase. Zpočátku má trasa 3-4 zatáčky. Například: „O jednu buňku nahoru. Dvě buňky vpravo. Jedna buňka dole. Tři buňky vlevo. Řekni mi, kde je letadlo?" Místo na vaší letové „mapě“ se porovná s tím, co dítě dostalo.

Pokud je pro dítě obtížné sledovat jeho oči nebo se ještě velmi snadno orientuje v prostoru, můžete nejprve provádět pohyby pomocí čipu. A teprve potom je provádějte v duchu a sledujte je očima.

Lekce tělesné výchovy "Letadlo"

Tělesná výchova se dá dělat kdykoliv, když vidíte, že dítě potřebuje odpočinek. Z tohoto výběru o letadlech si vyberte lekci tělesné výchovy, která se vám a vašim dětem bude nejvíce líbit!

Lekce tělesné výchovy o letadle „Letíme nad mraky“

Letíme nad mraky.
(Ruce na stranu)
Máváme tátovi, máváme mámě.
(střídavě máváme oběma rukama)

Vidíme, jak řeka teče
(Ukazujeme rukama pohyb podobný vlně)
Vidíme rybářskou loď.
(Ukazujeme rukama, jak rybář hází rybářský prut)

Pozor: hora!
(Naklonit doleva - doprava)
Je čas, abychom přistáli!

(Posaďte se na jedno koleno, ruce do stran)

Lekce tělesné výchovy „Bzučela letadla“

V první linii děti dělají rotační pohyby s rukama před hrudníkem. Na druhé linii děti narovnávají ruce do stran jako křídla letadla a „létají“ (běhají v kruhu). Na třetí linii – dřepnou. Čtvrtého opět létají.

Letadla bzučela
Letadla letěla
Seděli tiše na mýtině,
A zase letěli.

Lekce tělesné výchovy „Naše letadlo letělo“

Pojďme létat, létat,
Kroutili jsme rukama.
(Děti otáčejí ruce před hrudníkem)

Ruce do stran - létat
Posíláme letadlo
(Děti roztáhly ruce přímo do stran)

Pravé křídlo vpřed
(Otočte trup doprava s pravou paží vpřed)
Levé křídlo dopředu.
(Otočte trup doleva s levou paží vpřed).
Raz, dva, tři, čtyři - Naše letadlo odstartovalo.

(Běh v kruhu s rovnými pažemi roztaženými do stran)

Lekce tělesné výchovy „Objevilo se letadlo“

Zvedneme ruce:
Objevilo se letadlo.
(Ruce na stranu.)

Máchání křídlem sem a tam,
(Nakloní se doleva a doprava.)
Udělejte „jeden“, udělejte „dva“.
(Otočí se doleva a doprava.)
Raz a dva, raz a dva!
Raz a dva, raz a dva!

Držte ruce v bok,
Podívejte se na sebe.
(Paže do stran, otáčí se doleva a doprava.)
Raz a dva, raz a dva!
Raz a dva, raz a dva!

Sklopíme ruce
Pospěšte si a posaďte se! (Děti dají ruce dolů a posadí se na svá místa)

Podívej, na nebi je letadlo,
A pilot je v letadle.
Obratně zachází s kormidlem
A létá mezi mraky.

Pod letadlem je hora,
Buď hustý les, nebo díra,
Pak se lidé diví nebi,
Pak zajíci tančí v kruhu (Autor - Alexander Estafeev)

Ve videu níže uvidíte, jaké pohyby se s touto písní dělají. Nejprve se píseň zpívá v pomalém tempu, pak rychleji a rychleji.

Lekce tělesné výchovy pro nejmenší „Letadlo roztáhlo křídla“

Zhu-zhu-zhu, zhu-zhu-zhu,
Startuji motor.
(Otočné pohyby paží před hrudníkem).
Letadlo roztáhlo křídla,
Letíme
Uuuuuuuuuuu
Letíme do Moskvy! (Paže do stran, běh po špičkách) Přišel.

Lekce tělesné výchovy „Dnes jsme letadla“

Dnes jsme letadla
(Děti sedí a dělají rotační pohyby rukama - „startujte motor“)
Nejsme děti, jsme piloti.
(Tleskat.)
Ruce jsou nos a ruce jsou křídla
(dotkněte se prstem nosu a pak narovnejte ruce do strany jako křídla)
Letka vzlétla. (běh, paže do stran).

Děti o letadlech: venkovní hra „Letadla“

Hra 1. Hra „Planes“ k posílení správné výslovnosti hlásky r.

Děti dělají rotační pohyby s rukama před hrudníkem – „nastartuj motory“ a řekni rrrrr. Pak běží v kruhu a drží ruce rovně do stran jako křídla letadla. Slovy "Letadla k přistání!" děti musí rychle „letět“ na letiště, posadit se na jedno koleno a držet ruce do stran jako křídla.

Hra 2. Venkovní hra „Letadla“. V této hře se děti seznámí s povely, které dispečer zadává pilotovi.

Při hře na letadla se děti také naučí, jak se chovat singalong způsobem, stejně jako běhat po hřišti různými směry, aniž by do sebe narážely.

Ukažte dětem všechny herní aktivity.

Dospělý hraje roli dispečera a dává signál: „Nastartujte motor!“ a děti dělají rotační pohyby s rukama před hrudníkem. Dále dospělý v roli dispečera říká: „Taxi na start, start. Let’s Fly!”, a děti roztáhly rovné ruce do stran a létaly po hřišti.

Na konci hry je dán signál: „Přistání! Taxi na parkoviště,“ a děti běží na „letiště“ (místo, kde se letiště nachází, se prodiskutuje před začátkem hry).

Mohou existovat další dispečerské příkazy: „Mlha! Otočit se. Leťte na náhradní letiště, „Obletujte bouřku“, „Nebezpečně se blížíte. Dejte přednost letadlu….(jméno)"

Poznámka: V této aktivní hře se dítě učí, co se může stát za letu a jak by měl pilot na tyto události reagovat. Děti budou moci tyto informace využít při hraní rolí a režisérských hrách s letadly.

Prstová gymnastika "Letadlo"

Prstová gymnastika „Postavím letadlo“

Pro prstovou gymnastiku použijeme báseň V. Shishova „Postavím letadlo“.

Postavím letadlo
Nasadím si helmu a vzlétnu.
Přes zvlněné mlhy,
Poletím do jiných zemí,
Přes moře a lesy,
Přes hory a pole,
pokryjem celou zeměkouli,
A pak se vrátím domů.
V. Šiškov

Pohyby rukou v prstové gymnastice „Letadlo“: možnost 1.

• první řada. Děti tlučou pěstí proti sobě.
• druhý řádek. Děti předstírají, že si na hlavu nasazují helmu.
• třetí a čtvrtý řádek. Vlnové pohyby oběma rukama.
• pátý řádek. Pravá dlaň je blízko obočí, jako bychom se dívali do dálky.
• šestý řádek. Levá dlaň u obočí – pohled do dálky.
• sedmý řádek - pravou rukou nakreslete kruh ve vzduchu
• osmý řádek - vytvořte postavu nad hlavou - „střechu“ - oběma rukama.

Další verze prstové gymnastiky „Letadlo“

• první řada. Rovné paže roztahujeme do stran jako křídla letadla.
• druhý řádek. Oběma rukama ukazujeme helmu nad hlavou.
• třetí a čtvrtý řádek. Dítě položí dlaně na stůl zadní stranou nahoru a pohybuje všemi prsty na obou rukou a mírně je zvedá od povrchu stolu.
• pátý a šestý řádek - provádíme „šplouchání“ pohyby všemi prsty obou rukou současně.
• sedmý řádek - sevřete pomyslnou kouli oběma rukama
• osmý řádek - překřížíme ruce (levá ruka se dívá doprava a pravá ruka se dívá doleva a pohybujeme prsty obou rukou jako křídla ptáka)

Prstová gymnastika „Letadlo si postavíme sami“

Budete potřebovat běžnou tužku. Umístěte tužku na prostředníček pravé ruky (ruka je dlaní dolů). Protáhněte si další tužku pod ukazováčkem a prsteníčkem (to dělá dospělý). Ukázalo se, že je to letadlo vyrobené ze dvou tužek. Dítě zobrazuje, jak jeho letadlo letí k básním A. Barto:

Letadlo si postavíme sami
Pojďme létat nad lesy.
Pojďme létat nad lesy,
A pak se vrátíme k mamince.

Poté tento pohyb opakujte druhou rukou.

Prstová gymnastika „Letadlo letí vysoko, vysoko“

Pravá ruka dítěte představuje letadlo: musíte roztáhnout a narovnat palec a prsteníček. Jedná se o křídla letadla. A další tři prsty (ukazováček, prostředníček a prsten) držte vedle sebe, aniž byste je roztáhli (toto je tělo letadla).

Letadlo letí vysoko, vysoko,
Není pro něj snadné přistát!
(Děti pohybují rukou - letadlem v různých směrech, dbají na to, aby křídla letadla „vypadala“ na stranu a že tělo letadla bylo sjednocené a nebylo rozděleno na samostatné části).

Pilot dělá kruh za kruhem.
Letadlo je jeho kamarád a přítel!
(Děti dělají pohyby v kruhu rukama - jako letadlo).

Letadlo přistálo na dráze,
Rozběhl se vpřed a let byl u konce.
(Děti položí ruku - letadlo na stůl, posunou ji po stole a zastaví ruku).

Dveře se otevřely, země byla pod žebříkem,
A cestující vítají přátelé.
(Roztáhněte dlaně)

Prezentace pro děti o letadlech

Stejnou prezentaci o vzdělávací pohádce o letadlech si můžete stáhnout také v naší skupině VKontakte „Vývoj dítěte od narození do školy“ (viz sekce „Dokumenty“ vpravo pod komunitními videy).

Video pro děti o letadlech

V tomto videu se děti seznámí s neobvyklými letadly - hydroplány, obojživelná letadla. Video bude zajímavé pro děti školního věku i dospělé. Toto je video z mého oblíbeného televizního kanálu „My Joy“.

A další video ze stejného televizního kanálu pro děti - video o obřích letadlech a o tom, co je letecké modelářství.

Více o letadlech pro děti:

34 hádanek pro děti předškolního a základního školního věku. Typy hádanek. Jak napsat s dítětem hádanku o letadle.

Tento článek jsme připravili speciálně pro kluky ze stránky „Native Path“ jako dárek k svátku 23. února společně s mým manželem.

Naučnou pohádku pro děti o letadlech a jejich typech a prezentaci vytvořil pro děti můj manžel Andrey, povoláním letecký konstruktér. A já, autor tohoto webu, jsem vyvinul hry a úkoly pro děti na téma „Děti o letadlech“. Do článku jsme zahrnuli pouze informace o letadlech, které může dítě využít ve svých hrách o cestování, při navrhování, kreslení, sochařství, aplikaci, znázorňování různých typů letadel.

Snažili jsme se zohlednit hlavní požadavek na edukativní pohádku pro dítě – aby se do ní aktivně zapojilo, ptalo se, porovnávalo, rozebíralo, diskutovalo, vyvozovalo závěry, dokazovalo, a ne jen memorovalo. A opravdu doufám, že se nám to povedlo! Budeme vděční za vaše komentáře k tomuto článku.

Získejte NOVÝ ZDARMA AUDIOVÝ KURZ S HERNÍ APLIKACÍ

"Vývoj řeči od 0 do 7 let: co je důležité vědět a co dělat. Cheat sheet pro rodiče"

Klikněte na nebo na obálku kurzu níže bezplatné předplatné

Položka: Konstrukce.

Stáří: senior skupina předškolních vzdělávacích institucí, 5 let.

Čas: 20 minut.

Předmět:"Letadlo".

Cílová: Naučte předškoláky vytvářet návrh letadla na základě modelu, opravovat názvy objemových postav a částí stavebních materiálů.

úkoly:

1. Procvičte si názvy trojrozměrných geometrických tvarů a částí stavebních materiálů (krychle, cihla, hranol, deska).
2. Rozvíjejte kombinatoriku.
3. Rozvíjejte logické myšlení.
4. Pokračujte v učení dětí analyzovat předmět, zvýrazňovat jeho části a hlavní detaily.

Potřebné vybavení a materiály: stavebnice, kapesníky, muži na hraní.

Průběh lekce

1. Motivační a motivační část

Děti sedí u stolů. Každé dítě má sadu stavební projektant.

Pedagog: Kluci, doporučuji vám poslechnout si hádanku. Zkuste to uhodnout a my sestrojíme odpověď z dílů stavebnice, které leží před vámi.

"Není to pták, ale létá,
Ne nákladní, ale s kabinou,
Ne netopýr, ale s křídly."

Přesně tak, letadlo! Chlapi, vzpomeneme si, jaké trojrozměrné geometrické tvary známe?

Učitel ukazuje obrázky trojrozměrných geometrických tvarů a děti je pojmenovávají.

Pedagog: Výborně, kdo si pamatuje názvy dílů našeho návrháře? ( Odpovědi dětí). Pojďme si zahrát hru "Báječná taška". ( Děti střídavě určují hmatem, o jaký kus stavebního materiálu se jedná).

2. Organizační a rešeršní část

Pedagog: Dnes vám chci představit dětskou encyklopedii „Doprava“. Pojďme zjistit, z jakých částí se skládá skutečné letadlo!

Učitel diskutuje o konstrukci letadla společně s dětmi, pak se kluci podle obrázku snaží mluvit o letadle.

Učitel nabízí, že se podívá vzorek hotového letadla. Děti se dívají, z jakých tvarů je postaven. letadlo, říkají jim.

Pedagog: Kluci, na co myslíte, že je letadlo? ( Odpovědi dětí). Letadla jsou potřebná k přepravě lidí na velké vzdálenosti, vojenská letadla udržují pořádek ve vzduchu, slouží k poskytování pomoci lidem na těžko dostupných místech, speciální letadla hasí požáry.

A teď se ty a já měníme v letecké inženýry a začínáme stavět osobní letadlo.

Děti si podle předlohy postaví vlastní letadla.

3. Reflexně-korekční část

Po Poté, co děti dokončí stavbu letadel, učitel je vyzve, aby si o nich popovídali. Pokud má vaše dítě potíže v příběhu může učitel klást vodící otázky:

• Z jakých částí se skládá vaše letadlo? (příď, ocas, kormidlo, křídla, proudový motor, okna, podvozek)
• Na jaké části je letadlo uvnitř kabiny rozděleno? (obchodní třída, ekonomická třída, zavazadlový prostor)
• Jak se nazývají okna v letadle? (okénka)
• Kam letí vaše letadlo? (Moje letadlo letí do...)
• Kdo řídí letadlo? (pilot)
• Kdo pomáhá a obsluhuje cestující na palubě letadla? (letuška)
• Kde letadlo „spí“? (na letišti)
• K čemu jsou letadla? (letadla jsou potřebná k přepravě lidí na velké vzdálenosti, vojenská letadla udržují pořádek ve vzduchu, letadla pomáhají lidem na těžko dostupných místech, speciální letadla hasí požáry)

Po příběhu učitel vyzve děti, aby si pohrály se svými návrhy pomocí figurínů. Více informací o vzdělávání: http://www.bsistudy.ru/

Očekávané výsledky:

1. Děti vědí, z jakých částí je skutečné letadlo vyrobeno, a také jak se nazývají části stavebního materiálu.
2. Vědí, jak navrhnout letadlo podle modelu a mluvit o něm.
3. Rozumí analýze budovy (identifikace hlavních částí a detailů).

Městský rozpočtový předškolní vzdělávací ústav

"Mateřská škola "Rodnichok"

OOD shrnutí:

"Sami postavíme letadlo a poletíme nad lesy."

Tambov 2016

Anotace. Za jeden ze zajímavých koníčků lze považovat papírové modelování. Tato aktivita je pro děti velmi přístupná. Potřebné nástroje budete mít vždy po ruce: nůžky, štětec, lepidlo. Můžete vyrábět, co chcete: budovy a auta, lodě a letadla.Papírové modelování pomáhá posilovat: vnímání, pozornost, paměť, myšlení. Aktivita zahrnuje zvládnutí technik práce s papírem, nástroji a schématy. Rozvíjí se dovednosti týmové práce a komunikace, schopnost naslouchat a slyšet, vidět a pozorovat a přesně dodržovat pokyny učitele.

Cílová: rozvoj konstruktivního a modelového jednání dětí.

Úkoly .

1. Seznámit děti se základními informacemi o vzniku a vývoji letectví; zaveďte do dětského aktivního slovníku tato slova: balón, letadlo, tělo, trup, podvozek, pilot, kokpitu , palivové nádrže , prostor pro cestující, zavazadlový prostor, nákladový prostor; hposílit schopnost vystřihnout model z papíru, spojovat díly, vytvářet letadlo; procvičování designu pomocí grafických modelů; aktualizovat použití obdržených informací při herních činnostech.

2. Rozvíjet zrakově-figurativní vnímání; zlepšit paměť, jemnou motoriku, myšlení, kreativitu.

3. Rozvíjet schopnost týmové práce, vzájemné pomoci;
vytrvalost; schopnost dovést započatou práci do konce.

Integrace vzdělávacích oblastí: kognitivní vývoj, umělecký a estetický vývoj, sociální a komunikativní vývoj, tělesný vývoj, vývoj řeči, konstruktivní model.

Metody a techniky:

Hádání hádanky, moment překvapení“Magic Box", "Příchod Carlsona",problematická situace"Proč letadlo vypadá tolik jako pták?", ddynamická pauza „Letadlo“,venkovní hra "Letadla".

Demo materiál: ukázka, ilustrace znázorňující horkovzdušný balón, různá letadla, návrháři-vynálezci, hračka letadla.

Leták: šablony, nůžky, štětec, lepidlo, papírové ubrousky.

Přípravné práce:

„Carloson, který žije na střeše“, N. Nosov „Nevím v balónu“; S. Mikhalkov „Od kočáru k raketě“. Hádání hádanek o letecké dopravě. Slovní hra "Mouchy - nelétá." Navrhování letadla z Lega. Hra na hrdiny "Piloti".

Průběh OOD:

Organizace času. Děti sedí na koberci.

- Kluci, mám tuhle kouzelnou krabičku a abyste zjistili, co v ní je, zkuste hádanku uhodnout.

Železný pták letí na obloze,
Nechat stopu, dělat hluk a bzučení -
Bere lidi do vzdálených zemí...
Tohle není holubice ani vrabec.
(Letoun).

Jaká slova hádanky vám pomohla vyřešit ji?

co je to letadlo? Jedná se o letadlo určené k pohybu různého nákladu a lidí vzduchem.

Dnes se o letadlech dozvíme spoustu nových věcí a dokonce se naučíme, jak je vytvářet jako skuteční letečtí konstruktéři. Ale nejdřív poslouchejStarověká řecká legenda o Ikarovi: „Otec Daedalus a syn Icarus pracovali pro jednoho krále. Daedalus byl zručný řemeslník. Daedalus se rozhodl před králem uprchnout a pro tento účel vyrobil křídla – dva páry, pro sebe a svého syna. Nastal čas k útěku, Daedalus a Icarus nasadili křídla a letěli. Před letem Daedalus varoval svého syna - nestoupejte vysoko ke slunci, jinak se křídla roztaví (protože jsou z vosku) a vy spadnete a zlomíte se. Také nechoďte nízko k moři – voda vám smočí křídla a ztěžkne je. Tak letěli. Ikaros zapomněl na otcovy pokyny a stoupl vysoko - slunce roztavilo vosk, křídla se zlomila, Ikaros spadl do moře a byl zlomen."

To byla první zkušenost lidského letu.

Čas plynul a bylo vynalezeno letadlo, které řídil pilot.(Ukázat obrázek).

Poslouchejte hučení motorů letadla za letu.(zvukový záznam)

Carlson běží na záznam zvuku:

Ahoj hoši! A taky umím létat.Takže jsem létající stroj. Nepotřebuji palivo, jím housky a získávám spoustu energie pro svůj malý motor. Létám velmi rychle, a proto je těžké mě chytit. Tento motor vyrobil nejlepší vynálezce na světě! (Ukazuje na sebe). Od té doby, co jsem tě přišel navštívit, teď mám být zlobivý. Testuje se nejlepší letadlo na světě, tedy já. Zkuste mě dohnat! (Hra s Carlsonem)

Přistání! (Děti sedí na podložce).

Učitel požádá, aby se podíval na obrázky letadla a ptáka. (Ukázat obrázek)létání na obloze. Děti nacházejí podobnosti mezi letadlem a ptákem: letadlo má dvě křídla a pták má dvě křídla, letadlotělo aLetadlo má ocas a pták má ocas, pták má hlavu - letadlo má kokpit, pták má zobák - letadlo má nos.
Vytváření problematické situace.
„Proč letadlo vypadá tolik jako pták? (pták může létat a letadlo může létat).

První letadlo na světě bylo vytvořeno v Rusku.(Ukázat obrázek).První letadlo na světě postavil a otestoval Alexander Fedorovič Mozhaisky.(Ukázat obrázek).Teprve o mnoho let později se letadla stala podobnými.(Ukázat obrázek).

Moderní konstruktéři letadel tvrdě pracovali na vývoji našeho letectví.

Letecký konstruktér Arťom Ivanovič Mikojan a jeho letadla.
(Ukázat obrázek).

Andrej Nikolajevič Tupolev.PPod jeho vedením vzniklo více než jeden a půl sta typů letadel.(Ukázat obrázek).

Alexandr Sergejevič Jakovlev.(Ukázat obrázek).Vytvořil více než 200 typů krásných, spolehlivých letadel.

Designér Sergej Vladimirovič Iljušinletadla se značkou Il.
(Ukázat obrázek).

Práce těchto talentovaných inženýrů vytvořila širokou škálu letadel, která z naší země udělala velkou leteckou velmoc. Ruská letadla jsou široce známá po celém světě.
Nyní si představte, že jste budoucí konstruktéři – vynálezci a vytváříte model letadla. co je to model? Model je obrazem předmětu.

Při své činnosti člověk velmi často používá modely, tzn. vytváří obraz předmětu. Mohla by být tato hračka letadla z naší krabice modelem? Ano. Dát příklad. (Panenka, zeměkoule, auto atd.)

Podívejme se na model letadla.

Trup je „tělo“ letadla. Obsahuje kokpitu , palivové nádrže , prostor pro cestující a zavazadlový prostor nebo nákladový prostor.

Letadlo má dvě křídla. Jsou připevněny ke střední části trupu.

Ocasní jednotka je vertikálně umístěna kýl .

Používáním podvozek letadlo provádí vzlétnout A přistání , pojíždění .

Učitel vyzve děti, aby vzaly své zaměstnání.

Dokončení práce.

Co s vámi navrhneme?(Letoun)

Co leží před vámi(Papír)

Co je na něm zobrazeno?(šablona letadla)

kde začneme?(Pracovní plán se připravuje)

1. Vystřihněte šablonu podél obrysu.

2. Ohněte díl podél každé linie ohybu. Žehlení linie ohybu.

3. Slepte díly k sobě pomocí lepidla.

Dynamická pauza "Letadlo"

Pojďme létat, létat,Nohy od sebe.

Otočili ruce dopředu.Otočte ruce před hrudníkem.

Ruce do stran - létat

Posíláme letadloNatáhněte paže vodorovně do stran.

Pravé křídlo vpředOtočte trup doprava a zároveň posuňte pravou paži vpřed.

Levé křídlo dopředu.Otočte trup doleva s levou paží vpřed.

Jedna dva tři čtyři -

Naše letadlo odstartovalo.

Úžasný pilot

Letadlo bylo posláno na cestu.Volný běh s rukama roztaženýma do stran.

Hodnocení výkonnosti.

Děti si prohlížejí hotová letadla na stole.Učitel dbá na přesnost lepení a přehlednost linie přehybu.

Předvádět.

Carlson: " Kluci, pojďme si hrát a otestovat naše letadla."(Nahrávání zvuku).

Venkovní hra "Letadla".

Děti náhodně pobíhají s letadly v rukou. Učitel dává povely: „Letadla, přistání“, „Letadla, vzlétněte“, „Letadla, naberte výšku“, „Letadla, sestupte“.

Odraz.

Kluci, co nového jste se dnes naučili?

Co ses naučil?

co se ti líbilo nejvíc?

Co pro vás bylo nejzajímavější? co je těžké?

Závěr. Během hodiny děti získaly znalosti a dovednosti v oblasti leteckého modelářství. Aktivita učí děti ovládat svou práci, vytvářet jednoduchý model a používat jednoduché nástroje. Proces modelování je přístupný dětem a rozvíjí jejich duševní schopnosti, obohacuje jejich slovní zásobu, rozvíjí paměť, aktivitu a samostatnost při vstřebávání nových informací.

Zapojením se do tohoto typu činnosti se děti cítí svobodnější, osvobozenější a získávají schopnost nahlížet a pozorovat, vidět novost činnosti.Díky modelování si děti rozvíjejí vlastnosti silné vůle:

Dokončit práci, kterou jste začali;

Schopnost překonat obtíže;

Oceňujte a respektujte svou práci i práci ostatních.

Literatura:

A. P. Zhuravleva, L. A. Bolotina. „Počáteční technické modelování“. Moskva "Osvícení", 1982.

Dětské technické časopisy: „Model Designer“, „Young Technician“.

3avorotov V.A. "Od nápadu k modelu." - M.: „Osvícení“, 1988.

Timofeeva M.S. "Tvoř, vymýšlej, zkoušej." - M.: „Osvícení“, 1981.