Při procházce starobylými uličkami jakékoli lokality se opět přesvědčíte, že architektura historického města je umění. 9. třída je obdobím, kdy má každý student možnost studovat zajímavý kurz „Světová výtvarná kultura“. Právě v jejím rámci se s tímto tématem seznamujeme. Co je výjimečného na architektuře historického a moderního města? O tom bude řeč v našem článku.
Městské a urbanistické plánování
Město je největším výtvorem lidské mysli, hlavním motorem rozvoje jakéhokoli regionu, země, státu. Právě ve městech se soustřeďují nejskvělejší mozky, které generují nové nápady a vynálezy.
Město se od ostatních sídel liší řadou určitých charakteristik. Studuje je věda o urbanismu. Ale teorie a praxe plánování, stejně jako rozvoj města, je již oblastí zájmu městského plánování.
Urbanismus je činnost rozvoje a vytváření městských systémů, jejich rekonstrukce a zlepšování životního prostoru člověka.
Architektura historického města ("Umění", 9. třída)
Co je to „historické město“? Jaké jsou jeho charakteristické rysy a čím se liší od toho moderního?
Zákon „O ochraně a využívání nemovitých historických a kulturních památek“ vykládá tento pojem takto: historické město je obec, ve které se nachází velké množství předmětů kulturního dědictví. Mohou to být starověká archeologická naleziště, sochařské památky a prvky starověkých budov.
V historických městech se zpravidla nachází četné kulturní objekty, které mají určitou hodnotu pro společnost: historické, estetické atd. Dalším charakteristickým rysem těchto sídel je, že v jejich hranicích bylo starověké (historické) uspořádání ulic a náměstí zachovalé.
Je důležité si uvědomit, že historické město není jen o architektuře, ale také o počtu obyvatel. Tedy lidé s vlastními tradicemi, zvyky a pohledem na život. Použití tohoto pojmu nám umožňuje považovat konkrétní město za historický, národní a regionální fenomén.
Téma „Architektura historického města“ se studuje v 9. ročníku střední školy v rámci kurzu „MHC“ (světová umělecká kultura).
V Rusku dnes existuje 41 osad se statutem historického města. Mezi nimi jsou Moskva, Derbent, Kostroma, Suzdal a další.
Architektura historického města: hlavní rysy
Architektura je nejužitečnější formou umění. Člověk si začal stavět domy pro sebe od pradávna. Využil k tomu materiály, které byly v určité oblasti dostupné. Z bezpečnostních důvodů byly vesnice obehnány valy nebo zdmi a proutěnými ploty.
Architektura historického města na Západě se výrazně liší od dispozičního uspořádání východních, nebo ty východní zapadají co nejorganičtěji do přírodní krajiny, úzce svázané s okolní krajinou. Estetické hledisko bylo přitom považováno za důležitý faktor při výběru lokality pro budoucí město. Ostatně ve starověkých kronikách lze často najít podobná úsloví: „...a vidět to místo je červené, a když si ho zamiloval, nechť na něm hoří město.“
Architektura historického města na východě se také v určitých rysech liší. V centru východního osídlení vzniklo náměstí s mešitou a madrasou - školou pro školení učitelů a ministrů. Důležité místo v plánování města dostal také karavanserai – místo pro pouliční obchodování.
Rozložení evropských historických měst
Tradice urbanismu během starověku, středověku a renesance byly odlišné. Pozoruhodný příklad starověkého města v Evropě lze považovat za V těch vzdálených dobách každé osídlení začalo stavbou velkolepého chrámu na vyvýšeném místě. Kolem tohoto svatého kopce, jehož půdorys byl obdélníkový, byly položeny ulice.
Typickým středověkým městem je vesnice obklopená mocným opevněním s cimbuřím a příkopy naplněnými vodou. V centru takto opevněného města byla postavena katedrála a hlavní radnice.
Během renesance byla města stavěna podle nového schématu. Ulice byly umístěny kolmo na sebe a na konci nejvýznamnější z nich vždy stály některé vynikající nebo celé soubory majestátních budov. Mimochodem, ruské město Petrohrad bylo postaveno přesně podle tohoto algoritmu.
Vlastnosti architektury moderního města
Moderní architektura využívá zcela nové principy a formy organizace volného prostoru. Na počátku dvacátého století se tak v architektuře objevily nové styly - konstruktivismus a funkcionalismus, které usilovaly o maximální zjednodušení budov a staveb.
Dnes se ve městech staví typické a velmi podobné obytné stavby. Jestliže dříve byly nejvyšší věže ve městech věžemi gotických katedrál, dnes jsou to kancelářské věže ze skla a betonu. Nové stavební materiály umožňují, aby byly všechny vztyčené konstrukce co nejlehčí.
Jak moderní architektura ovlivňuje emocionální a duševní stav člověka? Mnoho vědců tvrdí, že je extrémně negativní a zdůrazňuje, že již zcela ztratilo své postavení v duchovní a estetické sféře lidského života. Opravdu je velmi těžké vychutnat si architekturu 21. století. Šedé budovy bez tváře, dopravní zácpy, dlouhé betonové ploty, akutní nedostatek vegetace – to vše podle psychologů vytváří nepříznivé, agresivní prostředí pro lidský život.
Závěr
Nyní víte, jak se architektura historického města liší. „Umění v kameni a objemu“ - tak je poeticky popsán proces budování měst a vesnic. Toto je skutečně umění, které vyžaduje značné tvůrčí úsilí a velké znalosti.
Architektura historického města (9. ročník) je nesmírně zajímavé téma. Proces plánování a výstavby sídel se v různých historických obdobích výrazně lišil.
Zpět dopředu
Pozornost! Náhledy snímků mají pouze informativní charakter a nemusí představovat všechny funkce prezentace. Pokud vás tato práce zaujala, stáhněte si prosím plnou verzi.
Položka: umění
Třída 9
Téma a číslo v sekci: Lekce 18 v sekci „Dar stvoření“, téma: „Architektura historického města“.
Základní návod: G.P. Sergeeva, I, K. Kashekova, E.D. Kritskaya "Umění", M.: "Osvícení". 2011
Cílová: Seznámit studenty s charakteristickými rysy urbanismu různých epoch a dob.
úkoly:
- Vzdělávací: seznámit studenty s charakteristickými rysy urbanismu různých epoch a časů;
- Vzdělávací: rozvíjet kognitivní procesy: paměť, myšlení, pozorování, pozornost, schopnost analyzovat, vyvozovat závěry, schopnost vyjádřit svá tvrzení, rozvíjet řečové dovednosti, komunikační dovednosti.
- Vzdělávací: výchova k estetickému vkusu, úctě ke světové historii a tradicím.
Typ lekce: lekce - získávání nových titulů.
Forma práce pro studenty: frontální, individuální, skupinový.
Požadované technické vybavení: počítač, projektor, plátno, reproduktory.
Plán lekce
Etapa |
Jevištní úkol |
Učební úkol |
Materiál |
Akce učitele |
Studentská akce |
Úvod |
Sebeurčení v činnosti |
Zvýrazněte vlastnosti plánů měst různých období |
Renesanční hudba, zvonění, orientální melodie. Rytiny |
Navrhuje se zvážit různá uspořádání - schémata měst různých období: starověk, středověk, renesance, staré ruské město |
Práce ve skupinách. (5–7 minut) Porovnávají půdorysy - schémata, analyzují: antický chrám (Athénská akropole), středověké město, západoevropské město, středověké město Rus. Jsou zdůrazněny základní rysy každého města a jejich rysy a rozdíly. (5-7 min.) |
Expozice |
Konstrukce projektu na řešení výchovného problému |
Identifikujte architektonické pohledy, které mají na člověka velký emocionální dopad. |
Navrhuje se porovnat rysy měst v různých obdobích: starověk, starověk, středověk západní Evropy, středověk v Rusku, středověk na východě, renesance. |
Práce ve skupinách. (5-7 min.) Porovnejte architekturu historických měst různých epoch a stylů: Architektura moskevského Kremlu (prezentace). Architektura východního města (prezentace), západoevropského města (prezentace). Výběr básní věnovaných památkám kteréhokoli města na světě (domácí příprava) (5-7 min.) |
|
Vyvrcholení |
Řešení učebního problému |
Základní rysy syntetických umění v urbanismu |
Tabulka „Zvláštnosti architektury historických měst“ |
Vede studenty k odhalení emocionálního vnímání starověkých měst, pevností, nákupních oblastí, náboženských budov prostřednictvím uměleckých děl umělců a hudebníků, kteří opěvovali krásu starověkých měst. |
Práce ve skupinách (5-7 min.) Prozkoumejte starověké rytiny. Obsahují starobylé pevnosti, nákupní oblasti, široké třídy a úzké uličky. . V kreativních sešitech (10 min.) Zapište si do sešitů své porozumění a výrok „Architektura je zamrzlá hudba a „Architektura je melodie s ozvěnou.“ Co mají architektura a hudba společného? |
Řešení učebního problému v nové situaci |
Využijte nové znalosti v nových podmínkách |
Doporučení: perem a inkoustem nakreslete plán středověkého města, orientálního nebo evropského města s jejich charakteristickými rysy |
Praktická práce. (individuální) (15 min.) Nakreslete na list A4 grafické znázornění plánu - schéma středověkého města, východního nebo evropského města s charakteristickými rysy dle vašeho výběru. Diskuse, rozbor prací. Otázky ke konsolidaci materiálu. |
Úkol č. 1
Porovnejte plány rozložení a najděte rozdíl mezi starověkým chrámem (Athénská akropole), středověkým městem, západoevropským městem a středověkým městem v Rusku. Zdůrazněte podstatné rysy každého města a jeho vlastnosti.
Úkol č. 2
Vyberte básně věnované památkám kteréhokoli města na světě (domácí přípravy)
Úkol č. 3
Práce v kreativních sešitech:
Při pohledu na staré rytiny. Obsahují starobylé pevnosti, nákupní oblasti, široké třídy a úzké uličky.
Zapište si, jak rozumíte výrokům: „Architektura je zamrzlá hudba“, „Architektura je melodie s ozvěnou“.
Zjistěte, co mají společného architektura a hudba.
Vyjadřují své myšlenky (ústně) o tom, co mají společného hudba a architektura. Podělte se o jejich dojmy.
Praktická práce individuálně (15 min.)
Nakreslete grafické znázornění půdorysu na list A4. Předejte charakteristické rysy ruského, evropského a východního, středověkého města (volitelné).
Diskuse, rozbor prací.
Otázky ke konsolidaci materiálu: Jaký je rozdíl mezi architekturou historických měst?
- starožitnost,
- Ruština,
- západní Evropa,
- Východní
Hodnocení: Na základě výsledků práce ve skupinách a za samostatnou praktickou práci.
Materiál použitý v lekci:
- Prezentace „Architektura historických měst“
- Fotografie charakteristických středověkých měst
- Reprodukce starověkých rytin
- Renesanční hudba, zvonění, východní melodie
Architektura (latinsky architectura) je umění navrhovat a konstruovat budovy a struktury, které organizují prostorové prostředí, umění utvářet toto prostředí pro život a činnosti lidí a poskytovat estetické potěšení. Jedním z nejužitečnějších umění pro lidský život je architektura. Srovnáme-li architekturu s jinými uměními, pak je jí hudba z hlediska konvence nejblíže. Ostatně hudba, stejně jako architektura a matematika, nemá v okolním světě obdoby – její forma je abstraktní. Byl to základ pro neustálé srovnávání architektury s hudbou? F. Schelling nazval architekturu „zmrzlou hudbou“; "zvučná melodie" - I.-V. Goethe.
Mnoho skladatelů bylo nadšenými znalci architektury. Od pradávna se člověk naučil stavět si domov pro sebe. K tomuto účelu byly použity přírodní materiály, které byly v okolí bohaté. Velké množství domů tvořilo osady. Na ochranu před nepřáteli byly osady obehnány zdmi, ohrazeny plotem nebo palisádou, plotem z proutí nebo dřevěnou zídkou. Proto ruské slovo „město“ původně znamenalo „opevnění“ a pochází z výrazů „ohradit“, „ohradit plotem“, „ohradit“.
Plánování a výstavba měst je jednou z oblastí architektury, nazývá se „urbanismus“. Uspořádání měst ve starověku, středověku, renesanci a starověkých ruských městech se v mnoha ohledech lišilo.
Ve starověku byl na opevněném kopci postaven chrámový komplex. Příkladem je Athénská Akropole – politické, náboženské, kulturní centrum města. Byl to orientační bod mezi obdélníkovou sítí ulic pod nimi.
Každé středověké město bylo ohrazeno mohutnými kamennými zdmi s cimbuřím a věžemi, obklopené hlubokým příkopem, což z něj činilo mocnou a spolehlivou pevnost. Opevněné město mělo obranný význam, zmocnit se jeho bran znamenalo zmocnit se
celé město. Na rozdíl od západoevropského města, uzavřeného vysokými kamennými zdmi, které jednou provždy definovaly jeho hranice, bylo město středověké Rusi srostlé s přírodou a venkovským okolím. Ruské město a jeho obranné opevnění byly postaveny s ohledem na podmínky přírodní krajiny. Důležitou roli při výběru lokality pro budoucí město sehrálo estetické cítění lidí. V kronikách se zachovalo mnoho příběhů obsahujících tato poselství: „a viděl jsi na hoře červené a zalesněné místo... A když jsi to místo miloval, myslel jsi, že na něm shoří malé město“ (Ipatievova kronika). Město obvykle vyrostlo na vyvýšeném místě. Centrální místo ve své kompozici a siluetě zaujímaly detinety (od 14. století - Kreml). Bylo to vnitřní jádro městského opevnění, pod jeho ochranu se lidé dostali po pádu vnějšího obranného pásu. V Kremlu byly soustředěny největší, monumentální stavby – katedrála a palác.
Typickým příkladem je plán starověké Moskvy.
Centrem západoevropského města byla katedrála. Nedaleko se nacházela správní budova radnice a tržiště. Ulice k nim plynuly tečně od městských bran. Feudální hrad se nacházel za hranicemi města. Ekonomickým a strategickým centrem východního středověkého města bylo náměstí, na kterém byla postavena madrasa - vyšší škola, která připravovala duchovenstvo, učitele atd. Vedle mešity se tyčily
minarety – věže, ze kterých byli muslimové svoláváni k modlitbě. Důležitou roli v architektonické kompozici města sehrál vladařský palác a obchodní část - karavanserai, bazar (obchodní kupole). Od náměstí k branám města vedly silnice. V době míru po nich kráčely do města karavany z celého světa, ve válečných dobách se stěhovali vojáci.
Během renesance se architekti opět obrátili ke starobylé tradici urbanismu: na konci širokých rovných ulic se nutně nacházel nějaký architektonický celek, definující majestátnost perspektivy.
Na stejném principu byl postaven Petrohrad. Byl postaven podle předem vypracovaného a pečlivě ověřeného plánu Petra I. Ulice a třídy v centrální části města
Architektura historické města Ověřovací práce.
Umění. 9. třída
1.Architektura (lat. Architectura) – umění………. a stavět budovy, ……, organizovat prostorové prostředí, umění utvářet toto prostředí pro ….. a ……… lidem, poskytovat …….. potěšení. Doplňte chybějící slova.
2.Co to slovo znamená? „město“ a proč ho naši předkové „oplocili“.
4. Každé středověké město mělo povinné obranné stavby. Vyjmenujte alespoň 4 - 5 takových struktur.
Středověká západní Evropa
5. Která budova se vždy nacházela v centru středověkého města? Proč?
6.Jaké bylo východní město? Jak vypadal a v čem se lišil od toho západního ve středověku?
Východní středověké město
7.Jak se jmenuje budova na fotografii Uveďte její popis.
Města středověké Rusi
Moderní letecké fotografie
8. N Pojmenujte město a popište jeho uspořádání.
9. Města středověké Rusi
4…….
2………………
1………
5……….
9. Označte jména na mapě města.
Petrohrad
Moskva
10. V čem se tato schémata městského plánování liší?
Kde začala Moskva?
11.Popište moskevský Kreml pod vedením Ivana Kality.
Kde začala Moskva?
12.Co se změnilo v Kremlu za Dmitrije Donskoye?
Kde začala Moskva?
13.Jak Ivan Třetí vyzdobil a rozšířil hlavní město.
14.Vyjmenujte 5 až 10 objektů moderní Moskvy, které znáte.
- 1……………
- 2……………
- 3……………
- 4……………
- 5……………
- 6……………
Umění je architektura.
Srovnáme-li architekturu s jinými uměními, tak z hlediska konvence je jí nejblíže hudba. Ostatně hudba, stejně jako architektura a matematika, nemá v okolním světě obdoby – její forma je abstraktní. Byl to základ pro neustálé srovnávání architektury s hudbou? F. Schelling nazval architekturu „zmrzlou hudbou“; "zvučná melodie" - I.-V. Goethe. Mnoho skladatelů bylo nadšenými znalci architektury.
Každé středověké město bylo ohrazeno mohutnými kamennými zdmi s cimbuřím a věžemi, obklopené hlubokým příkopem, což z něj činilo mocnou a spolehlivou pevnost. Opevněné město mělo obranný význam, dobytí jeho bran znamenalo dobytí celého města.
Na rozdíl od západoevropského města, uzavřeného vysokými kamennými zdmi, které jednou provždy definovaly jeho hranice, bylo město středověké Rusi srostlé s přírodou a venkovským okolím. Ruské město a jeho obranné opevnění byly postaveny s ohledem na podmínky přírodní krajiny. Důležitou roli při výběru lokality pro budoucí město sehrálo estetické cítění lidí.
V kronikách se zachovalo mnoho příběhů obsahujících tato poselství: „a viděl jsem na hoře červené a zalesněné místo. . . A miluj to místo a myšlenku, nech na něm shořet malé město“ (Ipatievova kronika).
Město obvykle vyrostlo na vyvýšeném místě. Centrální místo ve své kompozici a siluetě zaujímaly detinety (od 14. století - Kreml). Bylo to vnitřní jádro městského opevnění, pod jeho ochranu se lidé dostali po pádu vnějšího obranného pásu. V Kremlu byly soustředěny největší, monumentální stavby – katedrála a palác. Typickým příkladem je plán starověké Moskvy.
Centrem západoevropského města byla katedrála. Nedaleko se nacházela správní budova radnice a tržiště. Ulice k nim plynuly tečně od městských bran. Feudální hrad se nacházel za hranicemi města.
Ekonomickým a strategickým centrem východního středověkého města bylo náměstí, na kterém byla postavena madrasa - vyšší škola, která připravovala duchovenstvo, učitele atd.
Vedle mešity stály minarety – věže, ze kterých byli muslimové svoláváni k modlitbě. Důležitou roli v architektonické kompozici města sehrál vladařský palác a obchodní část - karavanserai, bazar (obchodní kupole). Od náměstí k branám města vedly silnice. V době míru po nich kráčely do města karavany z celého světa, ve válečných dobách se stěhovali vojáci.
Během renesance se architekti opět obrátili ke starobylé tradici urbanismu: na konci širokých rovných ulic se nutně nacházel nějaký architektonický celek, definující majestátnost perspektivy.
Na stejném principu byl postaven Petrohrad. Byl postaven podle předem vypracovaného plánu a pečlivě ověřeného Petrem I. Ulice a třídy v centrální části města se jako trojzubec sbíhají do náměstí.
Najdi v textupodmínky , které souvisejí s architekturou a urbanismem.
Vysvětlete jejich význam pomocí uměleckých slovníků.
Podívejte se na staré rytiny. Najděte na nich obrázky pevností, obranných staveb, obytných čtvrtí, nákupních oblastí, náboženských budov. Popište je slovně.
Najděte básně o dvou hlavních městech Ruska - Moskvě a Petrohradu, věnované architektonickým památkám těchto měst. Přečtěte je svým spolužákům.
Jak chápete význam výrazů: „Architektura je zamrzlá hudba“ a „Architektura je vybledlá melodie“? Co má společného hudba a architektura?
Umělecký a kreativní úkol
Pomocí pera a inkoustu nakreslete plánek středověkého města. Předejte charakteristické rysy ruského, evropského a východního středověkého města (volitelné).
Sergeeva G. P., Art. 8-9 ročníků: učebnice. pro všeobecné vzdělání instituce / G. P. Sergeeva, I. E. Kashekova, E. D. Kritskaya. - M.: Vzdělávání, 2009. - 190 s.: ill.
Knihovna s učebnicemi a knihami ke stažení zdarma online, Umění pro 9. třídu ke stažení, školní osnovy výtvarné výchovy, plány lekcí
Obsah lekce poznámky k lekci podpůrná rámcová lekce prezentace akcelerační metody interaktivní technologie Praxe úkoly a cvičení autotest workshopy, školení, případy, questy domácí úkoly diskuze otázky řečnické otázky studentů Ilustrace audio, videoklipy a multimédia fotografie, obrázky, grafika, tabulky, diagramy, humor, anekdoty, vtipy, komiksy, podobenství, rčení, křížovky, citáty Doplňky abstraktyčlánky triky pro zvídavé jesličky učebnice základní a doplňkový slovník pojmů ostatní Zkvalitnění učebnic a lekcíopravovat chyby v učebnici aktualizace fragmentu v učebnici, prvky inovace v lekci, nahrazení zastaralých znalostí novými Pouze pro učitele perfektní lekce kalendářní plán na rok, metodická doporučení, diskusní pořady Integrované lekce
