V každodenním životě snadno vynášíme soudy, některé lidi uznáváme za chytré, zatímco jiné, mírně řečeno, zas tak moc ne. Pokusy o vědeckou interpretaci významu takových hodnocení však narážejí na vážné potíže. Obecně přijímaná definice inteligence dosud nebyla vyvinuta. Rovněž není jasné, jaká jsou kritéria pro jeho hodnocení: měl by být například za takový považován úspěch v určitých snahách? Navíc není ani jasné, zda je inteligence jedinou vlastností člověka, nebo jde jen o kombinaci mnoha různých schopností? Ale navzdory tomu psychologové měří inteligenci již více než století.
Pokuste se odpovědět na několik jednoduchých otázek bez použití internetu nebo slovníků. Kdo je Velvet Joe? Co je Wyandotte? Je kozí kozí had had, ryba, ještěrka nebo rostlina? Čím je Rosa Bonheur známá? Ve kterém městě se vyrábí pozemky? A mějte na paměti, že na začátku 20. století mohl být člověk, který na tyto otázky neodpověděl, prohlášen za mentálně retardovaného...
Uvedené otázky jsou převzaty z testu mentálních schopností, který museli na začátku minulého století podstoupit imigranti přijíždějící do Spojených států. Tento test, původně navržený pro americké vojáky, se začal bezmyšlenkovitě aplikovat na všechny, včetně návštěvníků, kteří sotva mluvili anglicky. Bylo období, kdy jen pár z nich dokázalo úspěšně projít testem, zatímco ostatním byl jako mentálně retardovaný odepřen vstup do země.
Dimenze mysli
V roce 1865 publikoval anglický vědec Francis Galton článek „Dědičný talent a charakter“, ve kterém zdůvodnil ustanovení nové vědy, kterou nazval „eugenika“. Po analýze rodokmenů mnoha britských rodin Galton dospěl k závěru, že lidský talent a obecně všechny duševní vlastnosti se dědí jako fyzické. Lidé se odedávna naučili získávat plemena zvířat s požadovanými vlastnostmi umělým výběrem. Stejně tak Galton věřil, že lidská rasa by se měla zlepšit vyšlechtěním nové generace lidí, kteří by byli zdravější, silnější a hlavně chytřejší než jejich předci.
Pokud ale parametry zvířat – rychlost, hmotnost, dojivost – není těžké změřit, jak pak objektivně posoudit duševní vlastnosti člověka? Poté, co si položil tuto otázku, založil Galton v Londýně první antropometrickou laboratoř, kde začal měřit schopnosti různých lidských smyslů a věřil, že intelektuálně nadaní lidé by měli mít zvýšenou smyslovou citlivost.
V roce 1890 americký psycholog James McKean Cattell, který pracoval v Galtonově laboratoři, vyvinul a zveřejnil první testy k posouzení inteligence vysokoškolských studentů. Mimochodem, právě v tomto článku bylo slovo „test“ poprvé použito k označení psychometrických technik. Cattell naměřil 50 různých parametrů. Jednalo se o svalovou sílu, rychlost pohybu, citlivost na bolest, schopnost rozlišovat váhu, zrakovou a sluchovou ostrost, přesnost očí, reakční dobu, paměťovou schopnost a dokonce i kapacitu plic. Cattellova práce vyvolala obrovský rozruch. Po celém světě se začaly objevovat četné laboratoře pro testování inteligence.
Cattell, stejně jako jeho učitel, zastával myšlenku, že inteligence je vrozená vlastnost. Po návratu do Ameriky otevřel v roce 1891 testovací laboratoř na Kolumbijské univerzitě, stal se prvním profesorem psychologie ve Spojených státech, publikoval mnoho vědeckých časopisů (včetně slavného časopisu Science) a byl také zvolen prezidentem Americké psychologické asociace. Tento nejuznávanější vědec celý život všechny přesvědčoval, že vliv prostředí na inteligenci je zanedbatelný, a proto je třeba podporovat sňatky mezi zdravými a intelektuálně plnohodnotnými lidmi a sterilizovat „nevyvinuté“. Každému ze svých sedmi dětí dokonce nabídl tisíc dolarů (v té době obrovské peníze), pokud najdou shodu mezi dětmi vysokoškolských učitelů.
Výběr nadaných
Galton a Cattell však měli odpůrce – francouzského psychologa Alfreda Bineta (1857-1911), který kategoricky nesouhlasil s myšlenkou, že inteligence je výlučně vrozená vlastnost a nelze ji nijak rozvíjet. Napsal: „Musíme se všemi možnými způsoby bránit takovému pesimistickému pohledu... Mozek dítěte je jako pole, na kterém zkušený farmář může prostřednictvím kultivace provádět změny, které naplánoval, a jako výsledkem je úrodná půda místo neplodné." Binet začal silně kritizovat Galtonův a Cattellův test za přehnanou pozornost smyslovým dovednostem a připisování přílišné důležitosti schopnostem pro speciální činnosti. Tvrdil, že k posouzení inteligence je nutné nejprve otestovat paměť, představivost, pozornost, inteligenci, sugestibilitu a estetické cítění.
Když byla ve Francii zavedena všeobecná školní docházka, bylo nutné rychle a objektivně odlišit děti schopné učení od těch, které byly líné a neochotné studovat, a od těch, které kvůli různým vrozeným vadám nemohly studovat v běžné škole. . Francouzské ministerstvo školství pověřilo vývojem metodiky testování dětí Alfreda Bineta, který spolu s Theodorem Simonem vytvořil v roce 1905 sérii testů na testování inteligence dětí. Právě v Binet-Simonově testu byl poprvé použit takzvaný inteligenční kvocient (IQ).
Testové úlohy byly seskupeny podle věku – od 3 do 13 let. Test začínal úkoly odpovídajícími chronologickému věku dítěte. Pokud se s nimi zcela vyrovnal, dostal úkoly pro starší věkovou kategorii. Naopak, pokud subjekt nedokázal vyřešit jediný problém pro svůj věk, byly mu dány ty, které byly určeny pro mladší skupinu, dokud nebyl určen věk, ve kterém mohl vyřešit všechny problémy. Takto byl stanoven „mentální“ věk dítěte. Vydělením chronologickým věkem a vyjádřením výsledku v procentech se získá hodnota IQ, která se podle definice rovná 100, když mentální věk přesně odpovídá chronologickému věku. Jestliže dříve bylo možné děti rozdělit pouze do tří skupin: nadané, normální a mentálně retardované, nyní je možné je mnohem přesněji klasifikovat podle stupně duševního vývoje. Později na základě tohoto testu profesor Stanfordské univerzity Louis Terman vytvořil nový test inteligence, známý jako Stanford-Binetův test, který se aktivně používá dodnes.
Flynnův efekt
Od vytvoření prvního testu inteligence uplynulo více než století. Během této doby se nashromáždily obrovské statistiky o standardech IQ pro různé doby a různé země. V roce 1984 James Flynn shromáždil údaje o inteligenci Američanů od roku 1932 do roku 1978 a zjistil, že průměrné skóre IQ testů se v průběhu času neustále a poměrně výrazně zvyšuje. Každých 10 let se průměrné skóre IQ zvýší přibližně o tři body, proto musí psychologové hodnotu normy v testech neustále upravovat. Nárůst průměrného IQ je navíc patrný zejména u neverbálních úkolů, ale ne tak výrazný u těch verbálních.
Rychlost růstu průměrné inteligence není v čase konstantní. Například ve Spojených státech se inteligence velmi rychle zvyšovala u lidí narozených v letech 1890 až 1925. U těch, jejichž dětství bylo stráveno během Velké hospodářské krize, se „norma“ také zvýšila, i když pomaleji. V poválečných letech se tempa růstu prudce zvýšila a poté začala mírně klesat. Podobný nárůst tempa růstu inteligence v poválečných letech (1945-1960) byl zaznamenán také v zemích západní Evropy, na Novém Zélandu a v Japonsku. Důvody Flynnova efektu stále nejsou zcela jasné. Možná to souvisí s postupným mizením hladu ve vyspělých zemích, zdokonalováním medicíny, úbytkem dětí v rodinách, zkvalitňováním vzdělání, ale i zvyšováním informační složitosti prostředí kolem člověka od raného dětství.
Armádní zkouška
Binetův test byl původně určen pouze k posouzení inteligence dětí, jejichž mentální schopnosti jsou značně závislé na věku. U dospělých byl zapotřebí jiný přístup a netrvalo dlouho. Když se Spojené státy připravovaly na vstup do 1. světové války, vyžadovalo to masové testování rekrutů a vyřazení těch, kteří byli mentálně retardovaní. Armáda se obrátila o pomoc na psychologa Roberta Yerkese. V důsledku toho se objevily první testy inteligence pro dospělé - Army Alpha Test (pro gramotné) a Army Beta Test (pro negramotné). První spočívala výhradně ve slovních úlohách na pochopení významu čteného, hledání synonym, pokračování v posloupnosti čísel atd. Mimochodem, otázky uvedené na začátku článku byly převzaty právě z tohoto testu. Možnost „beta“ zahrnovala neverbální úkoly, například skládání kostek podle předlohy, dokreslování obrázku, hledání cesty v nakreslených bludištích. IQ bylo určeno počtem úspěšně dokončených úkolů.
Během krátké doby byly testovány téměř 2 miliony rekrutů. Tehdy byla americká veřejnost šokována, když se od psychologů dozvěděla, že mentální věk průměrného brance je 13 let. Začaly vycházet četné publicistické články, jejichž autoři hovořili o intelektuální degradaci národa. V návaznosti na hysterii bylo zavedeno testování inteligence pro imigranty, aby se zabránilo mentálně retardovaným ve vstupu do země, a byla povolena sterilizace zločinců a duševně nemocných. Podobné procesy se také rozvinuly v Kanadě, Austrálii, Japonsku a západní Evropě. Země severní Evropy byly obzvláště horlivé, aby se zbavily těch „méněcenných“,
Velká Británie (mimochodem mezi vyznavače eugeniky patřili Winston Churchill, Bernard Shaw a Herbert Wells) a samozřejmě eugenické myšlenky se začaly nejaktivněji uplatňovat v nacistickém Německu. Známé důsledky způsobily, že po druhé světové válce se eugenika stala okrajovým vědním oborem a představa, že inteligence je čistě vrozená vlastnost, začala být vnímána jako fašistická.
V Evropě a USA však po válce výzkum inteligence pokračoval. Do té doby se nashromáždily důkazy, že inteligenci neovlivňuje jen dědičnost, ale také prostředí. Například bylo statisticky prokázáno, že IQ pozitivně souvisí s úrovní vzdělání rodičů a socioekonomickým postavením rodiny: děti, jejichž rodiče jsou nevzdělaní a chudí, mívají nižší IQ. Ukázalo se také, že inteligence je spojena s počtem dětí v rodině a pořadím jejich narození. Čím méně dětí je v rodině, tím více rodičů je zapojeno do každého z nich a tím vyšší je jejich inteligence a starší bratři a sestry mají v průměru vyšší IQ než mladší. Je také vyšší mezi obyvateli velkých průmyslových měst ve srovnání s obyvateli venkovských oblastí. A přesto zůstalo nejasné, v jakém poměru dědičnost a prostředí určují úroveň inteligence.
Od pedologie k jednotné státní zkoušce
V SSSR se testování inteligence stalo velmi populární koncem 20. a začátkem 30. let 20. století. Největší záběr získala v rámci tzv. pedologie - vědy, která spojuje pedagogiku, psychodiagnostiku a dětskou psychologii. Vznikla síť pedologických institucí, vycházelo množství literatury, pořádaly se konference a kongresy. Byly testovány statisíce dětí a bylo publikováno obrovské množství vědeckých článků. Poté, co byly objeveny některé vzorce, které odporovaly sovětské ideologii (například, že děti z rodin dělníků a rolníků mají méně inteligence než z rodin inteligence), začala být pedologie aktivně kritizována. Výsledkem bylo, že 4. července 1936 přijal Ústřední výbor Všesvazové komunistické strany bolševiků rezoluci „O pedologických zvrácenostech v systému lidového komisariátu pro výchovu“, po níž byly pojmy pedologie a testování nejen zakázáno, ale také získalo odporný význam. Rozvoj domácích prací v oblasti psychologických měření inteligence se nejméně na půl století zastavil a na již vytvořený vývoj a výdobytky se zapomnělo. Rusko díky tomu výrazně zaostává za světovou kulturou používání testů, což ilustruje praxe zavádění Jednotné státní zkoušky, kterou místo specialistů na testologii a psychodiagnostiku vypracovali ministerští úředníci – s pochopitelným výsledkem.
Aféra Cyrila Burta
V polovině 20. století byl nejuznávanějším světovým badatelem v problematice vlivu prostředí a dědičnosti na inteligenci anglický psycholog Cyril Burt (1883-1971). V psychologii se proslavil svými srovnávacími studiemi dvojčat, ve kterých přesvědčivě dokázal, že inteligenci určuje z 80 % dědičnost a jen z 20 % prostředí. Burt se plně držel Galtonových eugenických myšlenek a aktivně je uváděl do praxe po několik desetiletí. Jako člen londýnské městské rady vytvořil v Anglii elitní vzdělávací systém. Děti ve věku 11 let byly na základě výsledků testů rozděleny do tří kategorií. Ti, kteří byli posouzeni jako nejschopnější, byli vyškoleni na vyšší úrovni a získali přístup k vyššímu vzdělání. Za své služby společnosti byl Burt dokonce vyznamenán šlechtickým titulem a v psychologii inteligence byl považován za jednu z největších vědeckých autorit. Mnoho populárních teorií inteligence v 60. a 70. letech (například Arthur Jensen a Hans Jürgen Eysenck) bylo založeno na jeho výzkumu.
Po Burtově smrti však v polovině 70. let propukl ve vědeckém světě skandál. Ukázalo se, že výsledky většiny jeho studií byly smyšlené. Navíc se ukázalo, že více než 30 let publikoval jménem neexistující slečny Hourdové a slečny Conwayové četné články, ve kterých všemožně vychvaloval své teorie a podporoval je vymyšlenými daty. V důsledku toho byla důvěra v teorii vrozených schopností ve vědeckém světě zcela ztracena, protože ani její nejhorlivější přívrženec, jak se ukázalo, ji nedokázal přesvědčivě doložit. Burtem vytvořený systém rozdělování studentů do proudů v závislosti na jejich schopnostech byl nakonec zrušen a vědci ve svých dílech začali odstraňovat odkazy na jeho výzkum.
Burtovi soupeři však netriumfovali dlouho. Brzy byly provedeny četné studie na několika tisících párů jednovaječných a dvojvaječných dvojčat, z nichž některá žila ve stejné rodině a některá žila odděleně od narození. Byla také studována inteligence původních a adoptovaných dětí, které byly od narození vychovávány ve stejné rodině. Tyto studie přesvědčivě prokázaly, že dědičnost inteligenci ovlivňuje, i když samozřejmě ne tak silně, jak tvrdili Galton, Cattell a Burt.
Nyní bylo zjištěno, že vliv vrozených faktorů na IQ je pouze asi 40-50%. Zbývajících 50–60 %, které připadají na životní prostředí, je poměrně hodně, zvláště vezmeme-li v úvahu, že tato čísla byla získána srovnáním lidí žijících a vyrůstajících v relativně podobných podmínkách. Pokud srovnáme dvojčata žijící odděleně v radikálně odlišných prostředích (například velké město v ekonomicky rozvinutém státě a malá uzavřená venkovská komunita), pak bude vliv prostředí na inteligenci ještě větší. Na druhou stranu, pokud bychom dokázali umístit všechny lidi do nejpříznivějších podmínek pro rozvoj inteligence, pak by hlavní roli hrály genetické faktory, protože každý by se mohl vyvinout až po svůj „strop“, který zpravidla se v životě neděje.
Mnohostranný g-faktor
Americký psycholog Edwin Boring v roce 1923 uvedl vtipnou definici: „Inteligence je to, co měří inteligenční testy. Co však tyto testy ve skutečnosti měří?
Překvapivě se psychologové dosud nerozhodli, co se rozumí pojmem „inteligence“. Například v Gestalt psychologii (Wolfgang Köhler, Max Wertheimer) je považována za schopnost vytvářet zobecněné vizuální obrazy. Podle školy švýcarského biologa a filozofa Jeana Piageta jde o nejdokonalejší formu přizpůsobení těla prostředí. Americký psychometrik Louis Leon Thurstone považoval inteligenci za schopnost seberegulace duševní činnosti. Ve výčtu definic lze pokračovat donekonečna.
Další otázka, která má staletou historii: je inteligence jedinou kvalitou, nebo je to kombinace různých nezávislých schopností? Na začátku 20. století anglický psycholog Charles Spearman vyvinul novou metodu statistického zpracování nazvanou „faktorová analýza“. Když to aplikoval na skóre různých úkolů v testech inteligence, zjistil, že všechny spolu korelují. Z toho Spearman usoudil, že existuje určitý obecný faktor inteligence, který nazval „faktor G“ (z anglického generál – „obecný“), který se projevuje ve všech typech úkolů najednou. A aby vysvětlil některé rozdíly mezi výsledky testů mezi lidmi se stejnou obecnou inteligencí, Spearman zavedl druhý faktor, který nazval S (z angličtiny specific), který slouží jako indikátor mnoha specifických schopností.
Spearmanova dvoufaktorová teorie inteligence je založena na několika sekundárních konceptech, které zdůrazňují různé aspekty faktoru G. Raymond Cattell tedy identifikoval dvě složky, které nazval krystalizovaná a fluidní inteligence. První odráží znalosti o světě a minulé zkušenosti a druhá odráží množství RAM, rychlost mentálních procesů a další vlastnosti, které jsou více závislé na dědičnosti. Spearmanův žák John Raven také rozdělil faktor G na dvě složky, ale odlišným způsobem, rozlišil produktivní inteligenci (schopnost identifikovat souvislosti a vztahy, dospět k závěrům, které nejsou v dané situaci jasně prezentovány) a reprodukční inteligenci (schopnost využít minulé zkušenosti a naučené informace). Donald Wexler navrhl rozdělit obecnou inteligenci na verbální a neverbální.
Vícenásobné inteligence
Jiní vědci věřili, že inteligence je ve skutečnosti mnoho různých schopností. Nejjasněji to formuloval v roce 1938 Louis Thurstone ve své multifaktorové teorii inteligence, podle níž neexistuje obecná inteligence, ale existuje sedm nezávislých primárních schopností: schopnost operovat v mysli s prostorovými vztahy, zpracovávat detaily vizuálních obrazů, analyzovat různé druhy inteligence a řídit se takovými schopnostmi. provádět základní aritmetické operace, porozumět významu slov, rychle vybrat slovo podle daného kritéria, zapamatovat si a identifikovat logické vzorce.
Thurstoneův přístup byl vyvinut jinými výzkumníky. Howard Gardner tedy v roce 1983 identifikoval osm nezávislých typů lidské inteligence: hudební, vizuálně-prostorovou, naturalistickou (schopnost pozorovat přírodní jevy), verbálně-lingvistickou, logicko-matematickou, tělesně-kinestetickou, interpersonální a intrapersonální (bohatost duchovního života). ). V pracích Johna Carrolla (1976) bylo identifikováno 24 faktorů inteligence a ve studii Edwina Fleischmana (1984) - 52. Ale ještě dříve, v roce 1967, rekordní počet nezávislých intelektuálních schopností (až 120 odrůd !) postuloval Joy Guilford ve svém strukturálním modelu inteligence. Stalo se nejasným, co všechno tato rozmanitost odráží: skutečnou povahu inteligence nebo rysy metod používaných k jejímu studiu?
Reakcí na tuto krizi byl koncem 80. a začátkem 90. let vznik nové generace teorií, které na inteligenci nahlížejí nikoli jako na kombinaci různých schopností, ale jako na hierarchii různých kognitivních procesů. Z moderních hierarchických teorií inteligence je asi nejzajímavější model Grand Design, navržený členem korespondentem Ruské akademie věd, profesorem Borisem Mitrofanovičem Velichkovským. Podle jeho koncepce fungují mechanismy lidské inteligence na šesti úrovních a tvoří globální architekturu založenou na neurofyziologických mechanismech. Na nižších úrovních probíhají procesy, které jsou z evolučního hlediska mnohem starodávnější než ty, které byly měřeny IQ testy. Zodpovídají za reflexy, koordinaci pohybů s přihlédnutím k prostředí – a teprve na vyšších úrovních se objevují řečové struktury a sebeuvědomění. Hodnota Velichkovského teorie spočívá v tom, že staví most mezi fyziologií a lidským vědomím a intelekt v ní přestává být „černou skříňkou“. Zatím ale není jasné, jak tuto teorii aplikovat v aplikovaných problémech, a proto se v praxi k měření inteligence stále používají tradiční testy založené na fenomenologických teoriích inteligence před půlstoletím, což někdy vede k dost neočekávaným výsledkům.
Francis Galton - potomek Jaroslava Moudrého
Jméno Francise Galtona (1822-1911) je obvykle spojováno pouze s eugenikou, ale jeho přínos pro vědu je mnohem rozsáhlejší. Vynalezl tiskařský telegraf (dálnopis), helioskop (cestující periskop) a „vlnový stroj“ (elektrárna využívající energii mořských vln). U něj začíná historie vědecké meteorologie: objevil anticyklony a vypracoval první meteorologické mapy. Galton je také zakladatelem řady oborů psychologie – psychodiagnostiky, psychogenetiky a diferenciální psychologie. Jako první doložil a vyvinul metodu snímání otisků prstů, široce používanou ve forenzní vědě. Měl také velký vliv na rozvoj matematické statistiky, když společně se svým studentem K. Pearsonem rozvíjel korelační a regresní analýzu. Vzhledem k tomu, že Galton tvrdil, že duševní schopnosti jsou vrozené, nebyli životopisci příliš líní vystopovat jeho vlastní předky téměř až do padesáté generace. Dědečkem Galtona (a Charlese Darwina) byl slavný filozof, přírodovědec a básník Erasmus Darwin a mezi jeho vzdálenější předky patřil franský císař Karel Veliký, anglický král Vilém Dobyvatel a dokonce kyjevský princ Jaroslav Moudrý.
|
|
Paradox Mensy
V roce 1946 právník Lancelot Wear a jeho přítel právník Roland Burrill vytvořili uzavřenou společnost s názvem Mensa (z latinského mensa - „stůl“). Hlavním požadavkem pro vstup bylo absolvovat test inteligence s výsledkem lepším než 98 % lidí. Navzdory těmto přísným požadavkům se společnost rychle rozrostla s pobočkami téměř po celém světě a nyní má přes 100 000 členů ve více než 50 zemích. Podobných uzavřených klubů je dalších asi 30 a ve většině z nich jsou požadavky na inteligenci ještě přísnější. Chcete-li se tedy připojit ke společnosti Intertel, musíte být chytřejší než 99 % lidí; abyste se stali členem Colloquy, musíte prokázat, že patříte k nejchytřejším 0,03 % a společnost Triple Nine se tak jmenuje, protože její členové porážejí testuje inteligenci 99,9 % lidí. A konečně je tu společnost Mega, do které má šanci vstoupit pouze jeden člověk z milionu, protože vyžaduje IQ větší než 99,9999 % lidí.
Zdálo by se, že pokud se ti nejchytřejší lidé na planetě sejdou, podaří se jim vyřešit, nebo alespoň navrhnout řešení, mnoho problémů, kterým lidstvo čelí. Naneštěstí se členové takových společností zabývají hlavně zjišťováním, kdo má vyšší IQ, pořádáním turnajů v řešení hádanek a také vymýšlením nových a složitějších testů k posouzení vlastní inteligence.
Přestože všechny společnosti s vysokým IQ hrdě zveřejňují na svých stránkách seznamy známých osobností ze svých řad, nutno podotknout, že v porovnání s celkovým počtem účastníků jsou zanedbatelné. Z členů Mensy jsou tedy u nás známí snad jen čtyři: spisovatel sci-fi a popularizátor vědy Isaac Asimov, vynálezce mobilního telefonu Martin Cooper, tvůrce počítačů ZX Spectrum Clive Sinclair a již zmíněný psycholog-falzifikátor Cyril Buřt. Zbývajících 100 000 „superintelektuálů“ nikdy neudělalo nic, co by ovlivnilo vývoj civilizace.
Znamená to, že IQ test nefunguje? Vůbec ne. Výzkumy ukazují, že vynikající vědci mají velmi vysoké IQ – v průměru asi 160. Ale proč potom mnoho lidí s ještě vyšším skóre nikdy nedosáhne úspěchu ve vědě? Existuje několik vysvětlení tohoto jevu, známého jako Mensa Paradox.
Za prvé, objevy ve vědě často závisí na náhodě, na tom, že jsou ve správný čas na správném místě. Je jasné, že ten, kdo má to štěstí, že pracuje na velké univerzitě, kde panuje tvůrčí atmosféra a nejsou problémy s vědeckým vybavením, má větší šanci na důležitý objev než ten, kdo pracuje v provincii s předpotopními přístroji, obklopeni lidmi, kteří byli dlouho rozčarováni vědou. Za druhé, kromě vysoké inteligence jsou důležité i další osobní vlastnosti: vytrvalost, vysoká motivace a také některé sociální dovednosti. Bez nich intelektuál riskuje, že stráví celý svůj život čekáním v křídlech a ležet na pohovce. A konečně samotná struktura moderní společnosti je taková, že lidé, kteří by potenciálně mohli učinit největší vědecké objevy, často do vědy raději vůbec nejdou, ale volí prestižnější a lépe placené profese lékaře, právníka, finančníka, novináře, o čemž svědčí např. složení společnosti Mensa. Kdybychom žili ve 20. století, museli bychom jen rozhodit rukama a stěžovat si na neefektivní plýtvání intelektuálními zdroji. Pokrok informačních technologií však umožnil mnoha lidem s vysokým IQ, aniž by se změnil jejich obvyklý způsob života, zapojit se do práce na rozšiřování, shromažďování a organizování znalostí civilizace, například v různých online otevřených encyklopediích a slovnících.
Odpovědi na testovací otázky na začátku článku
Velvet Joe je postava z populární americké reklamy na dýmkový tabák z počátku 20. století. Wyandotte je americké plemeno kuřat vyvinuté v roce 1870. Salsify je kvetoucí rostlina z čeledi Asteraceae. Rose Bonheur (1822-1899) byla francouzská malířka zvířat, jedna z nejznámějších umělkyň 19. století. Americké vozy Overland se vyráběly na začátku minulého století v Toledu (Ohio).
Týká se intelektuálů!
1 652 615
579. místo v počtu předplatitelů
18.42% 21.17%
Dnes 11 (0.00%)
během týdne 206 (0.01%)
za měsíc 2 184 (0.13%)
Počet příspěvků 83 932
Frekvence příspěvku 38 minut
ER 1,49
51.57% 48.43%
18,23 % předplatitelů je ve věku od 30 do 35 let
79.49% 6.07% 5.96% 2.86%
Nejlepší příspěvky
Zakladatel Toyoty, Sakichi Toyoda, neustále používal pravidlo „pěti proč“. Ve všech nepochopitelných situacích používal tuto metodu a vždy mu pomohla.
Toto je pravidlo. Chcete například kožich.
Ptáte se sami sebe: proč chci kožich? To je první „proč“. Odpovíte: protože chci všechny překvapit. Dobře, druhé „proč“: Proč chcete všechny překvapovat? Odpověď: Protože chci, aby mi lidé věnovali pozornost. Třetí „proč“: Proč si vás musí všímat? Odpověď: Protože se cítím nejistý. Za čtvrté „proč“: Proč se cítíte nejistě? Odpověď: Protože se nemohu realizovat, protože sedím na jednom místě. Páté „proč“: Proč si nemůžete uvědomit sami sebe? Odpověď: Protože dělám to, co mě nebaví. A teď mi řekněte, co s tím má společného kožich?
Sakichi Toyoda učil, že v odpovědi na páté „proč“ je základní příčina, která na první pohled není viditelná. Páté „protože“ vynáší na světlo to, co je skryté. Pokud chcete, páté „protože“ je skutečné já. Jde o velmi účinný způsob, jak si ověřit, co skutečně skrýváte, co se bojíte přiznat i sami sobě, co opravdu chcete a co je ve skutečnosti jen pozlátko.
Díky panu Toyodovi nejen za Toyotu.
2024 472 45 ER 0,1540
61letý australský farmář vyhrál supermaraton, protože nevěděl, že se během něj dá spát
Vzdálenost australského ultramaratonu ze Sydney do Melbourne je 875 km, což od startu do cíle trvá více než 5 dní. Závod obvykle zahrnuje atlety světové třídy, kteří trénují speciálně pro tuto událost. Většina sportovců je mladší 30 let a jsou sponzorováni velkými sportovními značkami, které sportovcům poskytují uniformy a tenisky.
V roce 1983 byli mnozí zmateni, když se 61letý Cliff Young objevil na startu v den závodu (životopis na Wikipedii). Zpočátku si všichni mysleli, že se přišel podívat na start závodu, protože nebyl oblečený jako ostatní sportovci: v kombinéze a galoších přes boty. Ale když Cliff přišel ke stolu, aby získal číslo účastníka závodu, všichni si uvědomili, že má v úmyslu běžet s každým.
Když Cliff dostal číslo 64 a postavil se do fronty s ostatními sportovci, filmový štáb hlásící se z místa startu se rozhodl s ním udělat krátký rozhovor. Namířili kameru na Cliffa a zeptali se:
- Ahoj! kdo jsi a co tu děláš?
- Jsem Cliff Young. Chováme ovce na velké pastvině nedaleko Melbourne.
-Opravdu se zúčastníte tohoto závodu?
- Ano.
- Máte sponzora?
- Ne.
- Pak nebudeš moci utéct.
- Ne, zvládnu to. Vyrostl jsem na farmě, kde jsme si ještě nedávno nemohli dovolit koně ani auto: teprve před 4 lety jsem si koupil auto. Když se blížila bouřka, vyšel jsem pást ovce. Měli jsme 2 000 ovcí, které se pásly na 2 000 akrech. Někdy jsem chytil ovce na 2–3 dny - nebylo to jednoduché, ale vždy jsem je chytil. Myslím, že se můžu zúčastnit závodu, protože je jen o 2 dny delší a má jen 5 dní, kdežto za ovcemi běhám 3 dny.
Když maraton začal, nechali profesionálové Cliffa v galuskách daleko za sebou. Někteří diváci s ním sympatizovali a někteří se mu smáli, protože ani neuměl správně začít. Lidé sledovali Cliffa v televizi, mnozí si dělali starosti a modlili se za něj, aby cestou nezemřel.
Každý profesionál věděl, že uběhnutí vzdálenosti bude trvat asi 5 dní a že to bude vyžadovat 18 hodin běhu a 6 hodin spánku každý den. Cliff Young to nevěděl.
Druhý den ráno po startu se lidé dozvěděli, že Cliff nespal, ale pokračoval v běhu celou noc až do města Mittagong. Ale i bez zastávky ke spánku byl Cliff daleko za všemi atlety, i když pokračoval v běhu, a přitom dokázal pozdravit lidi stojící podél závodní trasy.
Každou noc se přibližoval k lídrům závodu a poslední noc Cliff porazil všechny atlety světové třídy. Ráno posledního dne byl daleko před všemi. Cliff nejen že běžel ultramaraton ve věku 61 let, aniž by zemřel, ale vyhrál ho, překonal rekord závodu o 9 hodin a stal se národním hrdinou.
Cliff Young dokončil závod na 875 kilometrů za 5 dní, 15 hodin a 4 minuty.
Cliff Young si neodnesl ani jednu cenu. Když Cliffovi byla udělena první cena 10 000 dolarů, řekl, že o existenci ceny nevěděl, že se neúčastnil závodu o peníze, a bez váhání se rozhodl dát peníze prvním pěti sportovcům, kteří běžel za ním, každý 2000 dolarů. Cliff si pro sebe nenechal ani cent a celá Austrálie si ho prostě zamilovala.
Mnoho trénovaných sportovců vědělo celé techniky o tom, jak běžet a kolik času na odpočinek během vzdálenosti. Navíc byli přesvědčeni, že v 61 letech se nedá uběhnout supermaraton. Cliff Young tohle všechno nevěděl. Ani nevěděl, že sportovci mohou spát. Jeho mysl byla bez omezujících přesvědčení. Chtěl jen vyhrát: představil si před sebou prchající ovci a snažil se ji dohnat.
1922 209 40 ER 0,1315
Maraton na celý život
Terry Fox běží v krvavých šortkách během Maratonu naděje napříč Kanadou v červenci 1980. Běžel 143 dní, dokud nezemřel. Terry Fox se narodil v Kanadě v roce 1958. V roce 1977 začal Terry pociťovat bolest v pravém koleni a byla mu diagnostikována rakovina kostí.
Lékaři mu museli amputovat pravou nohu nad kolenem. O tři roky později se mladý sportovec rozhodne proběhnout celou zemi od oceánu k oceánu. Účelem běhu je sbírat dary na výzkum rakoviny. Při organizování Maratonu naděje snil o tom, že od každého kanadského občana vybere jeden dolar. Více než rok denně trénoval, protože dobře pochopil, že takovou vzdálenost nezdolá ani zdravý člověk bez předchozí přípravy.
Terry Fox zahájil Maraton naděje 12. dubna 1980 ponořením palce u nohy do Atlantského oceánu a měl v úmyslu jej podruhé potopit v Tichém oceánu ve Vancouveru. Denně naběhal průměrně 42 km, ale nemoc postupovala a místo toho běhal v neustálých bolestech s protetickou nohou. Jen obrovská síla vůle a touha pomoci milionům spolutrpitelů ho posouvaly kupředu.
Nebyl schopen dokončit maraton. Rakovina se rozšířila do jeho plic a Terry Fox byl nucen 1. září 1980 přestat závodit. Zastavil se u města Thunder Bay (v severním Ontariu) po 143 dnech nepřetržitého maratonu, kdy uběhl 5 373 km přes provincie Newfoundland, Nova Scotia, Ostrov prince Edwarda, New Brunswick, Quebec a Ontario. O deset měsíců později, před svými 23. narozeninami, Terry zemřel.
Do února 1981 vybrala jen něco málo přes 24 milionů dolarů, ale hlavně dokázala upoutat pozornost široké veřejnosti. Nyní se v Kanadě a ve více než 50 dalších zemích po celém světě každoročně konají charitativní běhy pojmenované po Terrym Foxovi za účelem financování darů na výzkum rakoviny. Běh Terryho Foxe je zapsán v knize rekordů jako největší samostatná fundraisingová kampaň na světě. Nyní, po 25 letech vývoje, se Terry Fox Foundation rozrostla na 360 milionů dolarů, takže s pomocí milionů lidí nebylo úsilí Terryho Foxe marné.
Kanadské úřady pojmenovaly ledoborec po Terrym Foxovi. Loď byla spuštěna v roce 1983.
1246 91 30 ER 0,0828
V listopadu 2011 v muzeu v německém městě Dortmund zničila uklízečka dílo moderního umění pojištěné na 800 tisíc eur. Skladba nazvaná „Když strop začne driblovat“ byla nádrží obsahující něco, co vypadalo jako sediment z něčeho kapajícího ze stropu. Uklízečka viděla špinavé umyvadlo a pečlivě ho vytřela, čímž provedla jeden z nejsilnějších uměleckých činů v dějinách moderního umění. Ukazuje, že i kdyby to stálo 800 tisíc eur - ale ve skutečnosti je to jen obyčejná špína.
V únoru 2014 se historie v Itálii opakovala. V muzeu v Bari vyhodila uklízečka pár zmuchlaných papírových exponátů a také smetla ze stolu drobky ze sušenek, které, jak se později ukázalo, byly součástí instalace v hodnotě 10 tisíc eur.
A teď – nebudete tomu věřit – se historie opakovala potřetí. A znovu v Itálii. Ve městě Bolzano viděl uklízeč muzea instalaci „Kde budeme dnes večer tančit?“, která se skládala z lahví šampaňského, nedopalků cigaret a konfet rozházených po podlaze. A samozřejmě jsem to všechno vyhodil z pokoje....
904 108 69 ER 0,0655
Sultán Sulejman Nádherný před svou smrtí zavolal vrchního velitele armády a vyjádřil mu svá tři přání:
1. Odkázal, aby jeho rakev (tabut) nesli v rukou nejlepší lékaři tehdejší Osmanské říše.
2. Jeho druhým přáním bylo, aby zlaté mince a drahé kameny byly rozházeny po celé cestě, po které bude nesena jeho rakev.
3. Odkázal, že jeho ruce trčí z taboutu a jsou viditelné pro všechny.
Když se ho vrchní velitel armády, zděšen tím, co slyšel, zeptal na důvod takových přání, Sulejman Nádherný (Kanuni) vše vysvětlil takto:
- Ať ti nejlepší léčitelé nesou moje tabu a ať každý vidí, že i ti nejlepší léčitelé jsou tváří v tvář smrti bezmocní.
- Rozházejte zlato, které jsem vydělal, ať každý vidí, že bohatství, které dostáváme z tohoto života, zůstává na tomto světě.
- Ať všichni vidí mé ruce a pochopí, že i padišáh celého světa - sultán Suleiman Kanuni odešel z tohoto života s prázdnýma rukama.
855 91 19 ER 0,0584
Reklamní příspěvky
Tyto 2 minuty textu vám navždy změní život.
Nedělám si legraci! Nebudu vám nic prodávat, nebudu vás zvát na webinář „zdarma“ a strčit do dalšího infokurzu! Věnujte tomu jen 2 minuty svého času a vše pochopíte sami..
Ahoj. Jmenuji se Saša, je mi 28 let. Jsem podnikatel, obchodník a tak trochu investor. Vyrůstal v obyčejné rodině. Nebyl chudý, ale nebyl ani major. Po škole jsem nastoupil na univerzitu a přestěhoval se do Moskvy. Peníze, které mi dali rodiče, nestačily. Musel jsem si hledat brigádu. Když jsem viděl krásný život v Moskvě, stanovil jsem si cíl - zbohatnout. A hned začal jednat. Prodal vše, co mu přišlo pod ruku. Úspěšné byly zejména čínské telefony s televizí se 2 SIM kartami. V důsledku toho jsem opustil univerzitu a dokončil jsem pouze 2 kurzy. Neviděl jsem další smysl ve studiu. Obchod s prodejem čínského zboží přinesl normální peníze. O něco později jsem se seznámil s obchodováním a uvědomil jsem si, že to je to, co potřebuji. Navzdory tomu, že mi vše nevyšlo hned, po 3 měsících jsem dosáhl normálního zisku. A během následujících 3 let jsem si koupil vše, o čem jsem předtím nemohl ani snít: byt v Moskvě, nové prémiové auto, dům pro své rodiče. Nedávno jsem založil skupinu VKontakte, kde sdílím své znalosti. Doporučuji se přihlásit!
Přihlásit se k odběru: https://vk.cc/98XBBL
Před šesti měsíci jsem spustil Uzavřený klub obchodníků. Cíl byl celkem jednoduchý: shromáždit úspěšné obchodníky a vyměnit si znalosti. Když 1+1 nerovná se 2, ale 11. Hlavním rysem klubu je, že členem se může stát pouze obchodník, který vydělává alespoň 2000 $ měsíčně. To je hlavní hodnota, v klubu nejsou žádní amatéři. První členy klubu jsem shromáždil prostřednictvím známých obchodníků a tematických fór. Zpočátku jsem nesledoval žádné komerční zájmy, pouze osobní. Postupem času jsem si uvědomil, že je to prostě nejlepší podnikatelský nápad! Členové klubu jsou ochotni zaplatit za komunikaci s úspěšnými obchodníky a znalosti. Stanovil jsem si měsíční poplatek za přístup do klubu ve výši 200 $. Pro obchodníka, který vydělává alespoň 2000 $ měsíčně, jsou to haléře. V současné době má klub 38 členů. Kluci jsou velmi šťastní a rádi platí své honoráře.
Mým cílem je během 2 let shromáždit alespoň 1000 členů klubu. Dokážete si představit komerční potenciál tohoto projektu? (Vynásobíme 200 1000. Dostáváme měsíční příjmy klubu v dolarech) Abych tento proces urychlil, rozhodl jsem se začít trénovat. Nejprve jsem provedl experiment. Trénoval jsem tři kluky, kteří měli k tradingu úplně daleko. Výsledky mě šokovaly. Během 1 měsíce tréninku měli všichni tři příjem více než 2000 $, recenze jsou v mé skupině. Tito kluci jsou již členy uzavřeného klubu. 1x proškolen - a získal věrné klienty v uzavřeném klubu. Chladný! Nyní opět nabírám studenty.
Hledám 10 lidí na osobní trénink. Vyučuji ZDARMA. Vaše obchodní zkušenosti nejsou důležité. Školení trvá 6 týdnů. 2 lekce týdně. Pracujeme osobně, jeden na jednoho. Online přes Skype, prostřednictvím funkce sdílení obrazovky.
Mým úkolem je naučit vás vydělávat alespoň 2000 $ měsíčně. Já osobně vás vezmu doslova za ruku a dovedu vás k výsledku! Budete muset: 1. otevřít si obchodní účet se skutečným zůstatkem, 2. věnovat 2 hodiny času 2krát týdně. 3. Udělejte si domácí úkoly. 4. Po dokončení školení natočte videorecenze. Jak se stát mým studentem?
Napište sem: "+" https://vk.me/trading_education
Řekněte nám prosím něco o sobě. Zbývá 5 míst!
419 78 23 ER 0,0315
Průměrné IQ v zemi ukazuje efektivitu vzdělávacího systému. Počet laureátů Nobelovy ceny vypovídá o jejím místě v intelektuální aréně světa. Na základě těchto dvou ukazatelů jsme se rozhodli sestavit žebříček nejchytřejších zemí...
První místo
Podle IQ: Hong Kong
Podle dvou studií profesorů Richarda Lynna a Tatu Vanhanena – „IQ a bohatství národů“ a „IQ a globální nerovnost“ zaujímají první místa v IQ východoasijské země a správní oblast Hong Kong je v Vést. Tam je průměrná úroveň IQ země 107 bodů. Je pravda, že určitou roli zde hraje množství a vysoká hustota obyvatelstva (6480 osob/km²). Zhruba řečeno, možnost poskytovat jednotné vzdělání v celé zemi je mnohem jednodušší než například v Rusku.
Podle počtu laureátů Nobelovy ceny: USA
Ale co do počtu laureátů Nobelovy ceny je daleko před Spojenými státy. Podle statistik Nobelovy komise je za období od roku 1901 do roku 2014 356 laureátů. V mnoha ohledech je to dáno příležitostmi, které jsou poskytovány vědcům z různých zemí v amerických ústavech a výzkumných centrech pro výzkum.
Druhé místo
Podle IQ: Jižní Korea
Na druhém místě z hlediska IQ je Jižní Korea s hodnocením 106 bodů. Disponuje jedním z nejnáročnějších a nejpřísnějších vzdělávacích systémů na světě, s největší oblibou exaktních věd. Tam končí školu až v 19 letech, následuje vysoká škola.
V Jižní Koreji je hrozná konkurence o přijetí na vysoké školy. Při přijímacích zkouškách a sezeních dosahuje podle statistik psychický stres takové intenzity, že to lidé prostě nevydrží. Výsledek je ale zřejmý – Jižní Korea je jednou z nejchytřejších zemí světa.
Podle počtu laureátů Nobelovy ceny: Velká Británie
Na druhém místě z hlediska laureátů Nobelovy ceny je Velká Británie, jejíž obyvatelé každoročně dostávají ocenění. Celkem byla Nobelova cena udělena 121. Britovi.
Třetí místo
Podle IQ: Japonsko
Japonsko je se 105 body třetí. To není překvapivé, vzhledem k tomu, že Země vycházejícího slunce je dnes ve vývoji špičkových technologií daleko před všemi ostatními zeměmi světa. Skutečná japonská kvalita poskytne náskok i pedantským Němcům.
Tokijská univerzita je dnes považována za nejlepší v celé Asii a je zařazena do seznamu 25 nejlepších vysokoškolských institucí na světě. V zemi dosahuje gramotnost 99 % a Japoncům se kromě IQ testů výborně daří i při studiu exaktních a přírodních věd.
Podle počtu laureátů Nobelovy ceny: Německo
Německo se dělí o třetí místo s Japonskem se svými 104 Nobelovými cenami v různých oblastech.
Čtvrté místo
Podle IQ: Tchaj-wan
A opět země z Asie, částečně uznaný stát Čínská republika, častěji označovaný názvem ostrova – Tchaj-wan. Jeho obyvatelé byli také schopni učinit z „inteligence“ svou charakteristickou vlastnost, což jim dalo důstojné místo ve světě a na trhu.
Dnes je Tchaj-wan jedním z hlavních dodavatelů high-tech produktů, zejména informačního a elektronického průmyslu. Vedení země má další plány na přeměnu Tchaj-wanu v „zelený křemíkový ostrov“ nebo ostrov vědy a techniky.
Podle počtu laureátů Nobelovy ceny: Francie
Ale co se týče laureátů Nobelovy ceny, na rozdíl od Asie vede Západ. Francie je na tomto seznamu čtvrtá a je jedním z vůdců neotřelých myšlenek v umění, filozofii a literatuře.
Páté místo
Podle IQ: Singapur
Singapur je z hlediska IQ na pátém místě. Pro městský stát je mnohem snazší zavést vzdělávací systém než pro obří země. Na druhou stranu zaujímá první místo mezi nejbohatšími a nejvíce prosperujícími zeměmi, uvádí Forbes.
Země s 5 miliony obyvatel má HDP ve výši 270 miliard USD. Nemůžete si pomoci, ale výsledky porovnáte s vysokými výsledky IQ testů. Světová banka označila Singapur za nejlepší místo pro podnikání.
Podle počtu laureátů Nobelovy ceny: Švédsko
Na pátém místě je Švédsko, rodiště Nobela a trvalé sídlo ústředí Nobelova výboru. Mezi Švédy se 29 lidí vyznamenalo udělením Nobelovy ceny za medicínu, chemii, fyziku a literaturu.
Šesté místo
Podle IQ: Rakousko, Německo, Itálie, Nizozemsko
O šesté místo se dělí Rakousko, Německo, Itálie a Nizozemsko se stejným skóre - 102. Snad nejvíce z tohoto seznamu vyčnívá Itálie, jejíž obyvatelé jsou známí svým jižním a větrným charakterem. A přesto během siesty, která uprostřed pracovního dne na několik hodin zastaví veškerý život v regionech jižní Itálie, Italové nezapomínají ani na vědu a umění.
Stačí se podívat do historie Itálie, abychom pochopili, že od římské éry je tato země první v Evropě, pokud jde o počet géniů „na hlavu“.
Podle počtu laureátů Nobelovy ceny: Švýcarsko
Švýcarsko obsadilo čestné šesté místo. Požadavky na zdejších univerzitách jsou vysoké, zejména v oblasti přírodních věd. Právě zde sedm Švýcarů obdrželo od roku 1975 Nobelovy ceny. V každé zemi je celkem 25 ocenění.
Sedmé místo
Podle IQ: Švýcarsko
A opět Švýcarsko, které je podle průměrného IQ (101) o stupínek níže než jeho vědecká elita. Švýcarsko je jednou z předních zemí z hlediska počtu lidí s vyšším vzděláním. Zaujímá také druhé místo v žebříčku nejprosperujících zemí světa podle odborníků z Indexu prosperity.
Podle počtu laureátů Nobelovy ceny: Rusko
Rusko se dělí o sedmé místo s úrovní IQ 97 bodů a 23 laureáty Nobelovy ceny. Naši krajané se dokázali prosadit v mnoha oblastech: literatura, kvantová elektronika, elektromagnetické záření, polovodiče, supratekuté kapaliny a další věci, kterým málokdo z běžných lidí něco rozumí.
