Arkielämässä teemme helposti arvioita, tunnustaen jotkut ihmiset älykkäiksi, kun taas toiset, lievästi sanottuna, ei niinkään. Yritykset tulkita tieteellisesti tällaisten arvioiden merkitystä kohtaavat kuitenkin vakavia vaikeuksia. Yleisesti hyväksyttyä älykkyyden määritelmää ei ole vielä kehitetty. Myöskään sen arvioinnin kriteerit eivät ole selkeitä: pitäisikö esimerkiksi tietyissä ponnisteluissa onnistumista pitää sellaisena? Lisäksi ei ole edes selvää, onko älykkyys ihmisen yksittäinen ominaisuus vai onko se vain monien eri kykyjen yhdistelmä? Mutta tästä huolimatta psykologit ovat mittaaneet älykkyyttä yli vuosisadan ajan.
Yritä vastata muutamaan yksinkertaiseen kysymykseen käyttämättä Internetiä tai sanakirjoja. Kuka on Velvet Joe? Mikä on Wyandotte? Onko kalja käärme, kala, lisko vai kasvi? Mistä Rosa Bonheur on kuuluisa? Missä kaupungissa maisemia tehdään? Ja muista, että 1900-luvun alussa henkilö, joka ei vastannut näihin kysymyksiin, voitiin hyvinkin julistaa kehitysvammaiseksi...
Annetut kysymykset on otettu henkisen kyvyn testistä, joka Yhdysvaltoihin saapuvien maahanmuuttajien oli suoritettava viime vuosisadan alussa. Alun perin amerikkalaisille sotilaille suunniteltua testiä alettiin harkitsematta soveltaa kaikkiin, mukaan lukien vierailijat, jotka tuskin puhuivat englantia. Oli ajanjakso, jolloin vain muutama heistä onnistui läpäisemään kokeen, kun taas muilta evättiin pääsy maahan kehitysvammaisina.
Mielen ulottuvuus
Vuonna 1865 englantilainen tiedemies Francis Galton julkaisi artikkelin "Perinnöllinen lahjakkuus ja luonne", jossa hän perusteli uuden tieteen ehdot, jota hän kutsui "eugeniikaksi". Analysoituaan monien brittiläisten perheiden sukutaulut Galton tuli siihen tulokseen, että ihmisen lahjakkuus ja yleensä kaikki henkiset ominaisuudet periytyvät kuten fyysiset. Ihmiset ovat jo pitkään oppineet hankkimaan keinovalinnan avulla eläinrotuja, joilla on halutut ominaisuudet. Samoin Galton uskoi, että ihmisrotua tulisi parantaa kasvattamalla uusi sukupolvi ihmisiä, jotka olisivat terveempiä, vahvempia ja mikä tärkeintä, älykkäämpiä kuin esi-isänsä.
Mutta jos eläinten parametreja - nopeutta, painoa, maidon tuottoa - ei ole vaikea mitata, niin kuinka arvioida objektiivisesti ihmisen henkisiä ominaisuuksia? Esitettyään tämän kysymyksen Galton perusti ensimmäisen antropometrisen laboratorion Lontooseen, jossa hän alkoi mitata ihmisen eri aistien kykyjä uskoen, että älyllisesti lahjakkaiden ihmisten aistiherkkyyttä pitäisi lisätä.
Vuonna 1890 Galtonin laboratoriossa työskennellyt amerikkalainen psykologi James McKean Cattell kehitti ja julkaisi ensimmäiset testit opiskelijoiden älykkyyden arvioimiseksi. Muuten, juuri tässä artikkelissa sanaa "testi" käytettiin ensimmäisen kerran viittaamaan psykometrisiin tekniikoihin. Cattell mittasi 50 eri parametria. Näitä olivat lihasvoima, liikenopeus, kipuherkkyys, kyky erottaa paino, näkö- ja kuulotarkkuus, silmien tarkkuus, reaktioaika, muistikyky ja jopa keuhkojen kapasiteetti. Cattellin työ aiheutti valtavan kohun. Lukuisia älykkyyden testauslaboratorioita on alkanut ilmestyä ympäri maailmaa.
Cattell, kuten hänen opettajansa, kannatti ajatusta, että äly on luontainen ominaisuus. Palattuaan Amerikkaan hän avasi testilaboratorion Columbian yliopistossa vuonna 1891, hänestä tuli ensimmäinen psykologian professori Yhdysvalloissa, hän julkaisi monia tieteellisiä lehtiä (mukaan lukien kuuluisa Science-lehti) ja hänet valittiin myös American Psychological Associationin presidentiksi. Tämä arvovaltaisin tiedemies vakuutti koko elämänsä kaikille, että ympäristön vaikutus älykkyyteen on vähäinen, joten on tarpeen rohkaista avioliittoja terveiden ja älyllisesti täysivaltaisten ihmisten välillä ja steriloida "alikehittyneet". Hän jopa tarjosi jokaiselle seitsemästään lapsestaan tuhat dollaria (silloin valtavasti rahaa), jos he löytäisivät vastineen yliopiston opettajien lasten joukosta.
Lahjakkaiden valikoima
Galtonilla ja Cattellilla oli kuitenkin vastustaja - ranskalainen psykologi Alfred Binet (1857-1911), joka oli kategorisesti eri mieltä siitä, että älykkyys on yksinomaan synnynnäinen ominaisuus eikä sitä voida kehittää millään tavalla. Hän kirjoitti: "Meidän on kaikin mahdollisin tavoin vastustettava tällaista pessimististä näkemystä... Lapsen aivot ovat kuin pelto, jolla kokenut maanviljelijä voi viljelemällä toteuttaa suunnittelemansa muutokset ja tuloksena saa hedelmällistä maata karun sijaan." Binet alkoi arvostella voimakkaasti Galtonin ja Cattellin testejä liiallisesta aistitaitojen huomioimisesta ja liiallisen painoarvosta erityistoimintojen kyvyille. Hän väitti, että älykkyyden arvioimiseksi on ennen kaikkea testattava muistia, mielikuvitusta, huomiokykyä, älykkyyttä, ehdottavuutta ja esteettisiä tunteita.
Kun Ranskassa otettiin käyttöön yleinen koulunkäynti, tuli nopeasti ja objektiivisesti erottaa oppimiskykyiset lapset laiskoista ja opiskelemaan haluttomista lapsista sekä niistä, jotka erilaisten synnynnäisten epämuodostumien vuoksi eivät pystyneet opiskelemaan tavallisessa koulussa. . Ranskan opetusministeriö uskoi lasten testausmenetelmien kehittämisen Alfred Binet'lle, joka yhdessä Theodore Simonin kanssa loi sarjan testejä testatakseen lasten älykkyyttä vuonna 1905. Binet-Simon-testissä käytettiin ensimmäisen kerran niin kutsuttua älykkyysosamäärää (IQ).
Testitehtävät ryhmiteltiin iän mukaan - 3-13 vuotta. Testi alkoi lapsen kronologista ikää vastaavilla tehtävillä. Jos hän selviytyi niistä täysin, hänelle annettiin tehtäviä vanhemmalle ikäryhmälle. Päinvastoin, jos tutkittava ei kyennyt ratkaisemaan yhtäkään ongelmaa ikäänsä nähden, hänelle annettiin nuoremmalle ryhmälle tarkoitettuja, kunnes tunnistettiin ikä, jolle hän pystyi ratkaisemaan kaikki ongelmat. Näin määritettiin lapsen "henkinen" ikä. Jakamalla se kronologisella iällä ja ilmaisemalla tulos prosentteina saatiin älykkyysosamäärä, joka määritelmän mukaan on 100, kun henkinen ikä vastaa täsmälleen kronologista ikää. Jos aiemmin lapset voitiin jakaa kolmeen ryhmään: lahjakkaat, normaalit ja kehitysvammaiset, niin nyt on mahdollista luokitella heidät paljon tarkemmin henkisen kehitysasteen mukaan. Myöhemmin tämän testin perusteella Stanfordin yliopiston professori Louis Terman loi uuden älykkyystestin, joka tunnetaan nimellä Stanford-Binet-testi, jota käytetään edelleen aktiivisesti.
Flynnin efekti
Ensimmäisen älykkyystestin luomisesta on kulunut yli vuosisata. Tänä aikana IQ-standardeista on kertynyt valtavia tilastoja eri aikoina ja eri maista. Vuonna 1984 James Flynn keräsi tietoja amerikkalaisten älykkyydestä vuosilta 1932-1978 ja havaitsi, että keskimääräiset älykkyysosamäärät nousivat tasaisesti ja melko merkittävästi ajan myötä. 10 vuoden välein keskimääräinen älykkyysosamäärä nousee noin kolmella pisteellä, minkä vuoksi psykologit joutuvat jatkuvasti säätämään normin arvoa testeissä. Lisäksi keskimääräisen älykkyysosamäärän nousu on erityisen havaittavissa ei-verbaalisissa tehtävissä, mutta ei niin voimakasta sanallisissa tehtävissä.
Keskimääräisen älykkyyden kasvuvauhti ei ole vakio ajan myötä. Esimerkiksi Yhdysvalloissa älykkyys lisääntyi hyvin nopeasti vuosina 1890-1925 syntyneillä. Myös niillä, joiden lapsuus on kulunut suuren laman aikana, "normi" nousi, vaikkakin hitaammin. Sodan jälkeisinä vuosina kasvuvauhti kiihtyi jyrkästi ja alkoi sitten hidastua hieman. Samanlainen älykkyyden kasvuvauhti sodan jälkeisinä vuosina (1945-1960) havaittiin myös Länsi-Euroopan maissa, Uudessa-Seelannissa ja Japanissa. Flynnin vaikutuksen syyt eivät ole vielä täysin selvillä. Ehkä se liittyy nälän asteittaiseen häviämiseen kehittyneissä maissa, parantuneeseen lääketieteeseen, perheiden lasten määrän vähenemiseen, koulutuksen paranemiseen sekä henkilöä ympäröivän ympäristön tiedon monimutkaisuuden lisääntymiseen varhaisesta lapsuudesta lähtien.
Armeijan testi
Binet-testi oli alun perin tarkoitettu vain arvioimaan lasten älykkyyttä, joiden henkiset kyvyt ovat suuresti iästä riippuvaisia. Aikuisille tarvittiin erilainen lähestymistapa, eikä sen saapuminen kestänyt kauan. Kun Yhdysvallat valmistautui ensimmäiseen maailmansotaan, se vaati värvättyjen joukkotestausta, mikä karsii henkisesti jälkeenjääneet. Armeija kääntyi psykologi Robert Yerkesin puoleen saadakseen apua. Tämän seurauksena ilmestyivät ensimmäiset älykkyystestit aikuisille - armeijan alfatesti (lukutaitoisille) ja armeijan betatesti (lukutaidottomille). Ensimmäinen koostui yksinomaan sanallisista tehtävistä luetun merkityksen ymmärtämiseksi, synonyymien etsimiseksi, numerosarjan jatkamiseksi jne. Muuten, artikkelin alussa annetut kysymykset poimittiin juuri tästä testistä. ”Beta”-vaihtoehto sisälsi ei-sanallisia tehtäviä, kuten kuutioiden lisäämistä mallin mukaan, kuvan täydentämistä, tien etsimistä piirretyistä sokkeloista. ÄO määräytyi onnistuneesti suoritettujen tehtävien lukumäärän perusteella.
Lyhyessä ajassa lähes 2 miljoonaa värvättyä testattiin. Silloin Yhdysvaltain yleisö järkyttyi kuullessaan psykologeilta, että keskimääräisen varusmiehen henkinen ikä oli 13 vuotta. Lukuisia journalistisia artikkeleita alkoi ilmestyä, joiden kirjoittajat puhuivat kansakunnan älyllisestä rappeutumisesta. Hysterian jälkeen maahanmuuttajille otettiin käyttöön älykkyystestaus, jolla estetään kehitysvammaisten pääsy maahan, sekä rikollisten ja mielisairaiden sterilointi sallittiin. Samanlaisia prosesseja eteni myös Kanadassa, Australiassa, Japanissa ja Länsi-Euroopassa. Pohjois-Euroopan maat olivat erityisen innokkaita pääsemään eroon "alempiarvoisista",
Iso-Britannia (muuten, eugeniikan kannattajien joukossa olivat Winston Churchill, Bernard Shaw ja Herbert Wells), ja tietysti eugeniikkaideoita alettiin soveltaa aktiivisimmin natsi-Saksassa. Tunnetut seuraukset tarkoittivat, että toisen maailmansodan jälkeen eugeniikasta tuli tieteen reuna-alue, ja ajatus siitä, että älykkyys on puhtaasti synnynnäinen ominaisuus, alettiin nähdä fasistisena.
Kuitenkin Euroopassa ja Yhdysvalloissa sodan jälkeen tiedustelututkimus jatkui. Siihen mennessä oli kertynyt näyttöä siitä, että älykkyyteen ei vaikuttanut vain perinnöllisyys, vaan myös ympäristö. Esimerkiksi älykkyysosamäärän on tilastollisesti osoitettu olevan positiivisessa suhteessa vanhempien koulutustasoon ja perheen sosioekonomiseen asemaan: lapsilla, joiden vanhemmat ovat kouluttamattomia ja köyhiä, on yleensä alhaisempi älykkyysosamäärä. Kävi myös ilmi, että älykkyys liittyy lasten määrään perheessä ja heidän syntymäjärjestykseensä. Mitä vähemmän lapsia perheessä on, sitä enemmän vanhemmat ovat mukana jokaisessa heistä ja sitä korkeampi on heidän älykkyytensä, ja vanhemmilla veljillä ja sisarilla on keskimäärin korkeampi älykkyysosamäärä kuin nuoremmilla. Se on myös korkeampi suurten teollisuuskaupunkien asukkailla verrattuna maaseutualueiden asukkaisiin. Silti jäi epäselväksi, missä suhteessa perinnöllisyys ja ympäristö määräävät älykkyyden tason.
Pedologiasta yhtenäiseen valtionkokeeseen
Neuvostoliitossa älykkyystestauksesta tuli erittäin suosittu 1920-luvun lopulla ja 1930-luvun alussa. Se sai suurimman ulottuvuuden niin kutsutun pedologian puitteissa - tieteen, joka yhdistää pedagogiikan, psykodiagnostiikan ja lasten psykologian. Luotiin maantieteellisten laitosten verkosto, julkaistiin paljon kirjallisuutta, pidettiin konferensseja ja kongresseja. Satoja tuhansia lapsia on testattu, ja valtava määrä tieteellisiä artikkeleita on julkaistu. Kuitenkin sen jälkeen, kun havaittiin joitain malleja, jotka olivat ristiriidassa Neuvostoliiton ideologian kanssa (esimerkiksi työläisten ja talonpoikien perheiden lapsilla on vähemmän älykkyyttä kuin älymystön perheistä), pedologiaa alettiin arvostella aktiivisesti. Tämän seurauksena 4. heinäkuuta 1936 liittovaltion bolshevikkien kommunistisen puolueen keskuskomitea hyväksyi päätöslauselman "pedologisista vääristymistä koulutuksen kansankomissariaatin järjestelmässä", jonka jälkeen pedologian ja testauksen käsitteet eivät olleet vain kielletty, mutta sai myös vastenmielisen merkityksen. Kotityön kehitys älykkyyden psykologisen mittauksen alalla pysähtyi ainakin puoleksi vuosisadaksi ja jo luotu kehitys ja saavutukset unohdettiin. Tämän seurauksena Venäjä on huomattavasti jäljessä maailman testien käyttökulttuurista, kuten käytäntö ottaa käyttöön Unified State Exam, jonka testologian ja psykodiagnostiikan asiantuntijoiden sijaan kehittivät ministeriön virkamiehet - ymmärrettävällä tuloksella.
Cyril Burtin tapaus
1900-luvun puolivälissä maailman arvovaltaisin tutkija ympäristön ja perinnöllisyyden vaikutuksesta älykkyyteen oli englantilainen psykologi Cyril Burt (1883-1971). Hän tuli tunnetuksi psykologiassa kaksosten vertailevista tutkimuksistaan, joissa hän osoitti vakuuttavasti, että älykkyyden määrää 80 % perinnöllisyys ja vain 20 % ympäristö. Täysin Galtonin eugeenisia ideoita noudattaen Burt toteutti niitä aktiivisesti käytännössä useiden vuosikymmenten ajan. Lontoon kaupunginvaltuuston jäsenenä hän loi eliittikoulutusjärjestelmän Englantiin. 11-vuotiaat lapset jaettiin testitulosten perusteella kolmeen kategoriaan. Pätevimmiksi arvioidut koulutettiin korkeammalle tasolle ja he pääsivät korkea-asteen koulutukseen. Yhteiskunnan hyväksi tehdyistä palveluistaan Burt sai jopa aateliston arvonimen, ja älyn psykologiassa häntä pidettiin yhtenä suurimmista tieteellisistä auktoriteeteista. Monet 1960- ja 1970-luvuilla suositut älykkyysteoriat (esim. Arthur Jensen ja Hans Jürgen Eysenck) perustuivat hänen tutkimuksiinsa.
Kuitenkin Burtin kuoleman jälkeen 1970-luvun puolivälissä tiedemaailmassa puhkesi skandaali. Kävi ilmi, että useimpien hänen tutkimusten tulokset olivat väärennettyjä. Lisäksi kävi ilmi, että hän julkaisi yli 30 vuoden ajan lukuisia artikkeleita olemattomien Miss Hourdin ja Miss Conwayn puolesta, joissa hän ylisti teorioitaan kaikin mahdollisin tavoin ja tuki niitä tekaistuilla tiedoilla. Seurauksena oli, että luottamus tieteellisen maailman synnynnäisten kykyjen teoriaan menetettiin kokonaan, koska edes sen innokkain kannattaja, kuten kävi ilmi, ei kyennyt vakuuttavasti perustelemaan sitä. Burtin luoma järjestelmä, jossa opiskelijat jaettiin viroihin heidän kykyjensä mukaan, peruttiin lopulta, ja tutkijat alkoivat töistään poistaa viittauksia hänen tutkimukseensa.
Burtin vastustajat eivät kuitenkaan voittaneet kauan. Pian tehtiin lukuisia tutkimuksia useista tuhansista yksi- ja kaksitsygoottisista kaksospareista, joista osa asui samassa perheessä ja osa erillään syntymästä lähtien. Myös syntymästä lähtien samassa perheessä kasvaneiden syntyperäisten ja adoptiolasten älykkyyttä tutkittiin. Nämä tutkimukset osoittivat vakuuttavasti, että perinnöllisyys vaikuttaa älykkyyteen, vaikkakaan ei tietenkään niin voimakkaasti kuin Galton, Cattell ja Burt väittivät.
Nyt on todettu, että synnynnäisten tekijöiden vaikutus älykkyysosamäärään on vain noin 40-50%. Loput 50-60 %, jotka kuuluvat ympäristöön, on varsin paljon, varsinkin kun otetaan huomioon, että nämä luvut on saatu vertaamalla suhteellisen samanlaisissa olosuhteissa eläviä ja kasvavia ihmisiä. Jos verrataan kaksosia, jotka elävät erillään radikaalisti erilaisissa ympäristöissä (esimerkiksi taloudellisesti kehittyneessä tilassa oleva suuri kaupunki ja pieni suljettu maaseutuyhteisö), niin ympäristön vaikutus älykkyyteen on vielä suurempi. Toisaalta, jos voisimme asettaa kaikki ihmiset suotuisimpiin olosuhteisiin älykkyyden kehittymiselle, niin geneettiset tekijät olisivat pääosassa, koska jokainen voisi kehittyä "kattoonsa", mikä pääsääntöisesti ei tapahdu elämässä.
Monipuolinen g-tekijä
Vuonna 1923 amerikkalainen psykologi Edwin Boring antoi humoristisen määritelmän: "Älykkyys on se, mitä älykkyystestit mittaavat." Mutta mitä nämä testit todella mittaavat?
Yllättäen psykologit eivät ole vielä päättäneet, mitä termillä "älykkyys" tarkoitetaan. Esimerkiksi Gestalt-psykologiassa (Wolfgang Köhler, Max Wertheimer) sitä pidetään kykynä muodostaa yleisiä visuaalisia kuvia. Sveitsiläisen biologin ja filosofin Jean Piaget'n koulukunnan mukaan tämä on täydellisin muoto kehon sopeutumiseen ympäristöön. Amerikkalainen psykometriikka Louis Leon Thurstone piti älykkyyttä kykynä itsesäätää henkistä toimintaa. Määritelmien luetteloa voidaan jatkaa loputtomiin.
Toinen kysymys, jolla on vuosisatoja vanha historia: onko älykkyys yksittäinen ominaisuus vai erilaisten itsenäisten kykyjen yhdistelmä? 1900-luvun alussa englantilainen psykologi Charles Spearman kehitti uuden tilastollisen käsittelymenetelmän, jota kutsutaan "tekijäanalyysiksi". Kun hän sovelsi sitä älykkyystestien eri tehtävien pisteisiin, hän havaitsi, että ne kaikki korreloivat keskenään. Tästä Spearman päätteli, että on olemassa tietty yleinen älykkyystekijä, jota hän kutsui "G-tekijäksi" (englanninkielisestä yleisestä - "yleinen"), joka ilmenee kaikentyyppisissä tehtävissä kerralla. Ja selittääkseen joitain eroja testitulosten välillä saman yleisen älykkyyden omaavien ihmisten välillä, Spearman esitteli toisen tekijän, jota hän kutsui S:ksi (englanniksi Specific), joka toimii indikaattorina monille erityisille kyvyille.
Spearmanin kaksitekijäinen älykkyysteoria perustuu useisiin toissijaisiin käsitteisiin, jotka korostavat G-tekijän eri puolia, joten Raymond Cattell tunnisti kaksi komponenttia, joita hän kutsui kiteytyneeksi ja nesteälyksi. Ensimmäinen kuvastaa tietoa maailmasta ja aiempia kokemuksia, ja toinen heijastaa RAM-muistin määrää, henkisten prosessien nopeutta ja muita perinnöllisyydestä enemmän riippuvia ominaisuuksia. Myös Spearmanin opiskelija John Raven jakoi G-tekijän kahteen osaan, mutta eri tavalla erottaen tuottavan älyn (kyky tunnistaa yhteyksiä ja suhteita, tehdä johtopäätöksiä, joita ei esitetä selkeästi tietyssä tilanteessa) ja lisääntymisälyn (kyky). käyttää aikaisempaa kokemusta ja opittua tietoa). Donald Wexler ehdotti yleisen älykkyyden jakamista verbaaliseen ja ei-verbaaliseen.
Useita älykkyyttä
Muut tutkijat ovat uskoneet, että älykkyys on itse asiassa monia erilaisia kykyjä. Selvimmin tämän muotoili vuonna 1938 Louis Thurstone älykkyyden monitekijäteoriassaan, jonka mukaan yleistä älykkyyttä ei ole, vaan on seitsemän itsenäistä ensisijaista kykyä: kyky toimia mielessä tilasuhteiden kanssa, visuaalisia kuvia yksityiskohtaisesti, suorittaa aritmeettisia perusoperaatioita, ymmärtää sanojen merkitys, valita nopeasti sana tietyn kriteerin mukaan, muistaa ja tunnistaa loogisia malleja.
Thurstonen lähestymistavan ovat kehittäneet muut tutkijat. Siten Howard Gardner tunnisti vuonna 1983 kahdeksan itsenäistä ihmisälyn tyyppiä: musiikillinen, visuaalinen-tilallinen, naturalistinen (kyky havaita luonnonilmiöitä), verbaal-lingvistinen, loogis-matemaattinen, ruumiillis-kinesteettinen, ihmissuhde ja intrapersoonaalinen (hengellisen elämän rikkaus). ). John Carrollin (1976) teoksissa tunnistettiin 24 älykkyyden tekijää ja Edwin Fleischmanin (1984) tutkimuksessa - 52. Mutta vielä aikaisemmin, vuonna 1967, ennätysmäärä itsenäisiä älyllisiä kykyjä (jopa 120 lajiketta) !) oletti Joy Guilford älykkyyden rakennemallissaan. Jäi epäselväksi, mitä kaikkea tämä monimuotoisuus heijastaa: älykkyyden todellista luonnetta vai sen tutkimiseen käytettyjen menetelmien ominaisuuksia?
Vastaus tähän kriisiin oli uuden sukupolven teorioiden ilmaantuminen 1980-luvun lopulla ja 1990-luvun alussa, jotka eivät näe älykkyyttä erilaisten kykyjen yhdistelmänä, vaan erilaisten kognitiivisten prosessien hierarkiana. Nykyaikaisista älykkyyden hierarkkisista teorioista ehkä mielenkiintoisin on Venäjän tiedeakatemian kirjeenvaihtajajäsenen, professori Boris Mitrofanovitš Velichkovskyn ehdottama Grand Design -malli. Hänen käsityksensä mukaan ihmisen älykkyyden mekanismit toimivat kuudella tasolla muodostaen globaalin arkkitehtuurin, joka perustuu neurofysiologisiin mekanismeihin. Alemmilla tasoilla tapahtuu prosesseja, jotka ovat evoluution kannalta paljon muinaisempia kuin älykkyysosamäärätesteillä mitatut. He ovat vastuussa reflekseistä, liikkeiden koordinoinnista, ympäristön huomioonottamisesta - ja vain ylemmällä tasolla näkyvät puherakenteet ja itsetietoisuus. Velichkovskyn teorian arvo on, että se rakentaa sillan fysiologian ja ihmistietoisuuden välille, ja äly siinä lakkaa olemasta "musta laatikko". Mutta ei ole vielä selvää, kuinka tätä teoriaa sovelletaan sovellettaviin ongelmiin, ja siksi käytännössä älykkyyden mittaamiseen käytetään edelleen perinteisiä, puoli vuosisataa sitten esitettyihin fenomenologisiin älykkyysteorioihin perustuvia testejä, mikä johtaa toisinaan melko odottamattomiin tuloksiin.
Francis Galton - Jaroslav Viisaan jälkeläinen
Francis Galtonin (1822-1911) nimi yhdistetään yleensä vain eugeniikkaan, mutta hänen panoksensa tieteeseen on paljon laajempi. Hän keksi tulostuslennättimen (teletype), helioskoopin (matkaperiskoopin) ja "aaltokoneen" (meren aaltojen energiaa käyttävän voimalaitoksen). Tieteellisen meteorologian historia alkaa hänestä: hän löysi antisyklonit ja kehitti ensimmäiset meteorologiset kartat. Galton on myös useiden psykologian haarojen – psykodiagnostiikan, psykogenetiikan ja differentiaalipsykologian – perustaja. Hän oli ensimmäinen, joka perusti ja kehitti oikeuslääketieteessä laajasti käytetyn sormenjälkien ottomenetelmän. Hänellä oli myös suuri vaikutus matemaattisten tilastojen kehitykseen, ja hän kehitti yhdessä opiskelijansa K. Pearsonin kanssa korrelaatio- ja regressioanalyysiä. Koska Galton väitti, että henkiset kyvyt olivat synnynnäisiä, elämäkerran kirjoittajat eivät olleet liian laiskoja jäljittämään hänen omaa syntyperäänsä lähes 50. sukupolveen asti. Galtonin (ja Charles Darwinin) isoisä oli kuuluisa filosofi, luonnontieteilijä ja runoilija Erasmus Darwin, ja hänen kaukaisempiin esi-isiensä joukossa olivat Frankin keisari Kaarle Suuri, Englannin kuningas William Valloittaja ja jopa Kiovan prinssi Jaroslav Viisas.
|
|
Mensan paradoksi
Vuonna 1946 asianajaja Lancelot Wear ja hänen ystävänsä asianajaja Roland Burrill loivat suljetun yhteiskunnan nimeltä Mensa (latinasta mensa - "pöytä"). Päävaatimus liittymiselle oli älykkyystestin läpäiseminen paremmalla tuloksella kuin 98 % ihmisistä. Näistä tiukoista vaatimuksista huolimatta seura kasvoi nopeasti ja osastoja on lähes kaikkialla maailmassa, ja sillä on nyt yli 100 000 jäsentä yli 50 maassa. Muita samankaltaisia suljettuja kerhoja on noin 30, ja useimmissa niistä älykkyysvaatimukset ovat vieläkin tiukemmat. Joten liittyäksesi Intertel-seuraan sinun on oltava älykkäämpi kuin 99 % ihmisistä; liittyäksesi Colloquyn jäseneksi sinun on todistettava kuuluvasi älykkäimpään 0,03 %:iin, ja Triple Nine -seura on saanut nimensä, koska sen jäsenet lyövät. testaa älykkyyttä 99,9 prosentilla ihmisistä. Ja lopuksi on Mega-yhteiskunta, johon vain yhdellä ihmisellä miljoonasta on mahdollisuus liittyä, koska se vaatii älykkyysosamäärää, joka on suurempi kuin 99,9999% ihmisistä.
Vaikuttaa siltä, että jos planeetan älykkäimmät ihmiset kokoontuvat yhteen, he pystyvät ratkaisemaan tai ainakin ehdottamaan ratkaisua moniin ihmiskunnan kohtaamiin ongelmiin. Valitettavasti sen sijaan tällaisten seurojen jäsenet pyrkivät pääosin selvittämään, kenellä on korkeampi älykkyysosamäärä, järjestävät pulmia ratkaisevia turnauksia ja keksivät myös uusia ja monimutkaisempia testejä oman älykkyytensä arvioimiseksi.
Vaikka kaikki korkean älykkyysosamäärän yhteiskunnat julkaisevat ylpeänä listoja joukossaan olevista julkkiksista verkkosivuillaan, on huomattava, että ne ovat mitättömiä verrattuna osallistujien kokonaismäärään. Mensan jäsenistä siis maassamme tunnetaan ehkä vain neljä: tieteiskirjailija ja tieteen popularisoija Isaac Asimov, matkapuhelimen keksijä Martin Cooper, ZX Spectrum -tietokoneiden luoja Clive Sinclair ja jo mainittu psykologi-väärintekijä. Cyril Burt. Loput 100 000 "superintellektuellia" eivät koskaan tehneet mitään, mikä vaikuttaisi sivilisaation kehitykseen.
Tarkoittaako tämä, että IQ-testi ei toimi? Ei lainkaan. Tutkimukset osoittavat, että erinomaisilla tutkijoilla on erittäin korkea älykkyysosamäärä - keskimäärin noin 160. Mutta miksi sitten monet ihmiset, joilla on vielä korkeammat pisteet, eivät koskaan saavuta menestystä tieteessä? Tälle ilmiölle, joka tunnetaan nimellä Mensan paradoksi, on useita selityksiä.
Ensinnäkin tieteen löydöt riippuvat usein sattumasta, siitä, että ollaan oikeassa paikassa oikeaan aikaan. On selvää, että jolla on onni työskennellä suuressa yliopistossa, jossa on luova ilmapiiri ja tieteellisten laitteiden kanssa ei ole ongelmia, on paremmat mahdollisuudet tehdä tärkeä löytö kuin jollain maakunnassa työskentelevällä vedenpaisumusta edeltäneillä instrumenteilla. jota ympäröivät ihmiset, jotka ovat pitkään olleet pettyneitä tieteeseen. Toiseksi, korkean älykkyyden lisäksi tärkeitä ovat myös muut henkilökohtaiset ominaisuudet: sinnikkyys, korkea motivaatio sekä jotkut sosiaaliset taidot. Ilman niitä intellektuelli on vaarassa viettää koko elämänsä odottamassa siivissä sohvalla makaamassa. Ja lopuksi, nyky-yhteiskunnan rakenne on sellainen, että ihmiset, jotka voisivat mahdollisesti tehdä suurimpia tieteellisiä löytöjä, eivät usein halua mennä tieteeseen ollenkaan, vaan valitsevat arvostetuimmat ja paremmin palkatut lääkärin, lakimiehen, rahoittajan, toimittajan ammatit, kuten esimerkiksi Mensa-yhteiskunnan kokoonpano osoittaa. Jos eläisimme 1900-luvulla, meidän tarvitsisi vain nostaa kätemme ja valittaa älyllisten resurssien tehottomuudesta. Tietotekniikan kehitys on kuitenkin mahdollistanut monien korkean älykkyysosamäärän omaavien ihmisten tavanomaista elämäntapaansa muuttamatta osallistua sivilisaation tietämyksen laajentamis-, keräämis- ja organisointityöhön esimerkiksi erilaisissa verkkotietosyklopedioissa ja -sanakirjoissa.
Vastaukset testikysymyksiin artikkelin alussa
Velvet Joe on hahmo suositusta amerikkalaisesta piipputupakkamainoksesta 1900-luvun alussa. Wyandotte on amerikkalainen kanarotu, joka kehitettiin vuonna 1870. Salsify on Asteraceae-heimon kukkiva kasvi. Rose Bonheur (1822-1899) oli ranskalainen eläinmaalari, yksi 1800-luvun tunnetuimmista naistaiteilijoista. Amerikkalaisia Overland-autoja valmistettiin viime vuosisadan alussa Toledossa (Ohio).
Koskee älyllistä!
1 652 615
Tilaajamäärässä sijalla 579
18.42% 21.17%
Tänään 11 (0.00%)
viikon aikana 206 (0.01%)
kuukaudessa 2 184 (0.13%)
Virkojen määrä 83 932
Lähetystiheys 38 minuuttia
ER 1.49
51.57% 48.43%
18,23 % tilaajista on 30–35-vuotiaita
79.49% 6.07% 5.96% 2.86%
Parhaat postaukset
Toyotan perustaja Sakichi Toyoda käytti jatkuvasti "viisi miksi" -sääntöä. Kaikissa käsittämättömissä tilanteissa hän käytti tätä menetelmää, ja se auttoi häntä aina.
Tämä on sääntö. Haluat esimerkiksi turkin.
Kysyt itseltäsi: miksi haluan turkin? Tämä on ensimmäinen "miksi". Vastaat: koska haluan yllättää kaikki. Okei, toinen "miksi": Miksi haluat yllättää kaikki? Vastaus: Koska haluan ihmisten kiinnittävän minuun huomiota. Kolmas "miksi": Miksi sinun täytyy tulla huomatuksi? Vastaus: Koska tunnen oloni epävarmaksi. Neljäs "miksi": Miksi tunnet olosi epävarmaksi? Vastaus: Koska en voi toteuttaa itseäni, koska istun yhdessä paikassa. Viides "miksi": Miksi et voi toteuttaa itseäsi? Vastaus: Koska teen sitä, mistä en pidä. Ja kerro nyt, mitä tekemistä turkilla on sen kanssa?
Sakichi Toyoda opetti, että vastauksessa viidenteen "miksi" piilee perimmäinen syy, joka ei ensi silmäyksellä näy. Viides "koska" tuo esiin sen, mikä on piilossa. Jos haluat, viides "koska" on todellinen sinä. Tämä on erittäin tehokas tapa tarkistaa, mitä todella piilottelet, mitä pelkäät myöntää edes itsellesi, mitä todella haluat ja mikä itse asiassa on vain hopealankaa.
Kiitos herra Toyodalle, ei vain Toyotasta.
2024 472 45 ER 0,1540
61-vuotias australialainen maanviljelijä voitti supermaratonin, koska hän ei tiennyt, että voit nukkua sen aikana
Australian ultramaratonin matka Sydneystä Melbourneen on 875 km, mikä kestää yli 5 päivää alusta maaliin. Kilpailussa on tyypillisesti mukana maailmanluokan yleisurheilijat, jotka harjoittelevat erityisesti tapahtumaa varten. Suurin osa urheilijoista on alle 30-vuotiaita, ja heitä sponsoroivat suuret urheilubrändit, jotka tarjoavat urheilijoille univormut ja lenkkarit.
Vuonna 1983 monet olivat hämmentyneitä, kun 61-vuotias Cliff Young ilmestyi lähtöviivalle kilpailupäivänä (elämäkerta Wikipediassa). Aluksi kaikki luulivat, että hän oli tullut katsomaan kilpailun alkua, koska hän ei ollut pukeutunut kuten muut urheilijat: haalari ja kalossit saappaiden päällä. Mutta kun Cliff tuli pöytään hakemaan kilpailun osallistujan numeroa, kaikki ymmärsivät, että hän aikoi juosta kaikkien kanssa.
Kun Cliff sai numeron 64 ja seisoi jonossa muiden urheilijoiden kanssa, lähtöpaikalta raportoiva kuvausryhmä päätti tehdä hänelle lyhyen haastattelun. He osoittivat kameralla Cliffiä ja kysyivät:
- Hei! Kuka sinä olet ja mitä teet täällä?
- Olen Cliff Young. Kasvatamme lampaita suurella laitumella Melbournen lähellä.
-Aiotko todella osallistua tähän kilpailuun?
- Joo.
- Onko sinulla sponsoria?
- Ei.
- Silloin et voi juosta.
- Ei, voin tehdä sen. Kasvoin maatilalla, jossa meillä ei ollut varaa hevosiin tai autoon aivan viime aikoihin asti: ostin auton vasta 4 vuotta sitten. Kun myrsky lähestyi, menin ulos paimentamaan lampaita. Meillä oli 2000 lammasta laiduntamassa 2000 eekkerillä. Joskus pyydin lampaita 2–3 päivää - se ei ollut helppoa, mutta sain ne aina. Luulen, että voin osallistua kisaan, koska se on vain 2 päivää pidempi ja vain 5 päivää, kun taas minä juoksen lampaiden perässä 3 päivää.
Kun maraton alkoi, ammattilaiset jättivät Cliffin kalosseihinsa kauas taakse. Jotkut katsojat myötätuntoivat häntä, ja jotkut nauroivat hänelle, koska hän ei voinut edes aloittaa oikein. Ihmiset katsoivat Cliffiä televisiosta, monet olivat huolissaan ja rukoilivat hänen puolestaan, ettei hän kuolisi matkalla.
Jokainen ammattilainen tiesi, että matkan suorittamiseen kuluisi noin 5 päivää ja että se vaatisi 18 tuntia juoksua ja 6 tuntia unta joka päivä. Cliff Young ei tiennyt tätä.
Seuraavana aamuna lähdön jälkeen ihmiset saivat tietää, että Cliff ei nukkunut, vaan jatkoi juoksemista koko yön saavuttaen Mittagongin kaupungin. Mutta jopa pysähtymättä nukkumaan, Cliff oli kaukana kaikista urheilijoista, vaikka hän jatkoikin juoksemista, mutta silti onnistui tervehtimään kilpailureitin varrella seisovia ihmisiä.
Joka ilta hän pääsi lähemmäksi kilpailun johtajia, ja viimeisenä yönä Cliff voitti kaikki maailmanluokan urheilijat. Viimeisen päivän aamuna hän oli paljon edellä kaikkia. Cliff ei vain juossut ultramaratonia 61-vuotiaana kuolematta, vaan hän voitti sen, rikkoen kilpailuennätyksen 9 tunnilla ja hänestä tuli kansallinen sankari.
Cliff Young suoritti 875 kilometrin kilpailun 5 päivässä, 15 tunnissa ja 4 minuutissa.
Cliff Young ei vienyt kotiin yhtään palkintoa. Kun Cliff sai ensimmäisen 10 000 dollarin palkinnon, hän sanoi, ettei tiennyt palkinnon olemassaolosta, ettei hän osallistunut rahakilpailuun ja päätti epäröimättä antaa rahat viidelle ensimmäiselle urheilijalle. juoksi hänen perässään, kukin 2000 dollaria. Cliff ei pitänyt senttiäkään itselleen ja koko Australia rakastui häneen.
Monet koulutetut urheilijat tiesivät kokonaisia tekniikoita siitä, kuinka juosta ja kuinka paljon aikaa levätä matkan aikana. Lisäksi he olivat vakuuttuneita siitä, että supermaratonia oli mahdotonta juosta 61-vuotiaana. Cliff Young ei tiennyt kaikkea tätä. Hän ei edes tiennyt, että urheilijat voivat nukkua. Hänen mielensä oli vapaa rajoittavista uskomuksista. Hän halusi vain voittaa: hän kuvitteli edessään pakenevan lampaan ja yritti saada sen kiinni.
1922 209 40 ER 0,1315
Elämän maraton
Terry Fox juoksee verisissä shortseissa Marathon of Hope -tapahtuman aikana Kanadassa heinäkuussa 1980. Hän juoksi 143 päivää, kunnes hän kuoli. Terry Fox syntyi Kanadassa vuonna 1958. Vuonna 1977 Terry alkoi kokea kipua oikeassa polvessaan ja hänellä diagnosoitiin luusyöpä.
Lääkärit pakotettiin amputoimaan hänen oikea jalkansa polven yläpuolelta. Kolme vuotta myöhemmin nuori urheilija päättää juosta maan halki valtamereltä valtamerelle. Juoksun tarkoituksena on kerätä lahjoituksia syöpätutkimukseen. Järjestäessään Marathon of Hope -tapahtumaa hän haaveili keräävänsä yhden dollarin jokaiselta Kanadan kansalaiselta. Yli vuoden ajan hän harjoitteli päivittäin, koska hän ymmärsi hyvin, että edes terve ihminen ei pystyisi voittamaan tällaista etäisyyttä ilman ennakkovalmistelua.
Terry Fox aloitti toivon maratonin 12. huhtikuuta 1980 upottamalla varpaansa Atlantin valtamereen ja aikoi upottaa sen toisen kerran Tyynellämerellä Vancouverissa. Hän juoksi keskimäärin 42 km päivässä, mutta tauti eteni ja hän juoksi jatkuvassa kivussa jalkaproteesilla. Vain valtava tahdonvoima ja halu auttaa miljoonia sairastuneita sai hänet eteenpäin.
Hän ei pystynyt suorittamaan maratonia. Syöpä levisi hänen keuhkoihinsa, ja Terry Fox joutui lopettamaan kilpailun 1. syyskuuta 1980. Hän pysähtyi lähellä Thunder Bayn kaupunkia (Pohjois-Ontariossa) 143 päivän jatkuvan maratonin jälkeen juosten 5 373 km Newfoundlandin, Nova Scotian, Prince Edward Islandin, New Brunswickin, Quebecin ja Ontarion provinssien läpi. Kymmenen kuukautta myöhemmin, ennen 23-vuotissyntymäpäiväänsä, Terry kuoli.
Helmikuussa 1981 se oli kerännyt hieman yli 24 miljoonaa dollaria, mutta mikä tärkeintä, se onnistui herättämään suuren yleisön huomion. Nyt Kanadassa ja yli 50 muussa maassa ympäri maailmaa järjestetään vuosittain Terry Foxin mukaan nimettyjä hyväntekeväisyysajoja, joilla rahoitetaan lahjoituksia syöpätutkimukseen. Terry Fox Run on ennätyskirjassa maailman suurimpana yksittäisenä varainkeruukampanjana. Nyt 25 vuoden kehityksen jälkeen Terry Fox Foundation on kasvanut 360 miljoonaan dollariin, joten miljoonien ihmisten avulla Terry Foxin ponnistelut eivät olleet turhia.
Kanadan viranomaiset nimesivät jäänmurtajan Terry Foxin mukaan. Alus laskettiin vesille vuonna 1983.
1246 91 30 ER 0,0828
Marraskuussa 2011 saksalaisen Dortmundin kaupungin museossa siivooja tuhosi modernin taiteen teoksen, joka oli vakuutettu 800 tuhannella eurolla. Teos, jonka otsikko oli ”Kun katto alkaa tippua”, oli allas, joka sisälsi katosta tippuneen jostakin sedimentin. Siivooja näki likaisen altaan ja pyyhki sen huolellisesti ja suoritti siten yhden modernin taiteen historian voimakkaimmista taiteellisista teoista. Näyttää, että vaikka se maksoi 800 tuhatta euroa - mutta itse asiassa se on vain tavallista likaa.
Helmikuussa 2014 historia toisti itseään Italiassa. Barin museossa siivooja heitti ulos pari rypistynyttä paperiesinettä ja lakaisi pöydältä myös keksimuruja, jotka, kuten myöhemmin kävi ilmi, olivat osa 10 tuhannen euron installaatiota.
Ja nyt - et usko sitä - historia toisti itseään kolmannen kerran. Ja taas Italiassa. Bolzanon kaupungissa museosiivooja näki installaation "Missä tanssimme tänä iltana?", joka koostui lattialle hajallaan olevista samppanjapulloista, tupakantumpeista ja konfetista. Ja tietysti heitin sen pois huoneesta...
904 108 69 ER 0,0655
Ennen kuolemaansa sulttaani Suleiman Suuri soitti armeijan komentajalle ja esitti hänelle kolme toivettaan:
1. Hän testamentaa, että hänen arkkunsa (tabut) kuljetettiin ottomaanien valtakunnan parhaiden lääkäreiden käsissä.
2. Hänen toinen toiveensa oli, että kultakolikoita ja jalokiviä olisi hajallaan pitkin koko polkua, jota pitkin hänen arkkuaan kuljetettaisiin.
3. Hän testamentti, että hänen kätensä työntyvät ulos liuskasta ja ovat kaikkien nähtävissä.
Kun armeijan ylipäällikkö, järkyttyneenä kuulemastaan, kysyi häneltä syytä sellaiseen toiveeseen, Suleiman Suuri (Kanuni) selitti kaiken seuraavasti:
- Parhaat parantajat kantavat tabuani ja anna kaikkien nähdä, että parhaatkin parantajat ovat voimattomia kuoleman edessä.
- Sirottele ansaitsemani kulta, anna kaikkien nähdä, että rikkaus, jonka saamme tästä elämästä, jää tähän maailmaan.
- Anna kaikkien nähdä käteni ja ymmärtää, että jopa koko maailman Padishah - sulttaani Suleiman Kanuni lähti tästä elämästä tyhjin käsin.
855 91 19 ER 0,0584
Mainosmerkinnät
Nämä 2 minuuttia tekstiä muuttavat elämäsi ikuisesti.
Olen tosissani! En myy sinulle mitään, en kutsu sinua "ilmaiseen" webinaariin ja työnnä toiselle infokurssille! Käytä vain 2 minuuttia aikaasi ja ymmärrät kaiken itse.
Hei. Nimeni on Sasha, olen 28-vuotias. Olen yrittäjä, kauppias ja vähän sijoittaja. Hän kasvoi tavallisessa perheessä. Hän ei ollut köyhä, mutta ei myöskään päällikkö. Koulun jälkeen astuin yliopistoon ja muutin Moskovaan. Rahat, jotka vanhempani antoivat minulle, eivät riittäneet. Jouduin etsimään osa-aikatyötä. Nähtyäni kauniin elämän Moskovassa asetin itselleni tavoitteen - rikastua. Ja hän alkoi heti toimia. Hän myi kaiken minkä sai käsiinsä. Erityisesti kiinalaiset puhelimet, joissa oli 2 SIM-korttia varustettu televisio, menestyivät. Tämän seurauksena lopetin yliopiston ja suoritin vain 2 kurssia. En nähnyt opiskelussa enää mitään järkeä. Kiinalaisten tavaroiden myynti toi normaalia rahaa. Hieman myöhemmin tutustuin kaupankäyntiin ja tajusin, että tätä tarvitsin. Huolimatta siitä, että kaikki ei toiminut minulle heti, saavutin 3 kuukauden kuluttua normaalin voiton. Ja seuraavien 3 vuoden aikana ostin itselleni kaiken, mistä en ennen voinut edes uneksia: asunnon Moskovassa, uuden premium-auton, talon vanhemmilleni. Perustin äskettäin VKontakte-ryhmän, jossa jaan tietoni. Suosittelen tilaamista!
Tilaa: https://vk.cc/98XBBL
Kuusi kuukautta sitten perustin Suljetun kauppiaiden klubin. Tavoite oli melko yksinkertainen: kerätä menestyviä kauppiaita ja vaihtaa tietoa. Kun 1+1 ei ole 2, vaan 11. Klubin pääominaisuus on, että jäseneksi voi liittyä vain vähintään $2000 kuukaudessa tienaava kauppias. Tämä on tärkein arvo; seurassa ei ole amatöörejä. Kerhon ensimmäiset jäsenet keräsin tuttujen kauppiaiden ja teemafoorumien kautta. Aluksi en ajanut mitään kaupallisia etuja, vain henkilökohtaisia. Ajan myötä tajusin, että tämä on vain siistein liikeidea! Klubin jäsenet ovat valmiita maksamaan viestinnästä menestyneiden kauppiaiden kanssa ja tiedosta. Asetin 200 dollarin kuukausimaksun klubiin pääsystä. Kauppiaalle, joka ansaitsee vähintään 2 000 dollaria kuukaudessa, tämä on penniä. Tällä hetkellä seurassa on 38 jäsentä. Kaverit ovat erittäin onnellisia ja maksavat mielellään palkkionsa.
Tavoitteeni on kerätä vähintään 1000 klubin jäsentä kahdessa vuodessa. Voitteko kuvitella tämän projektin kaupallisia mahdollisuuksia? (Kerromme 200:lla 1000:lla. Saamme seuran kuukausitulot dollareina) Nopeuttaakseni tätä prosessia, päätin aloittaa harjoittelun. Ensin tein kokeen. Koulutin kolme kaveria, jotka olivat täysin kaukana kaupankäynnistä. Tulokset järkyttivät minua. Yhden kuukauden harjoittelun aikana kaikkien kolmen tulot olivat yli 2000 dollaria, arvostelut ovat ryhmässäni. Nämä kaverit ovat jo Suljetun klubin jäseniä. Koulutettu 1 kerran - ja saanut uskollisia asiakkaita suljetussa klubissa. Viileä! Nyt haen taas opiskelijoita.
Etsin 10 henkilöä henkilökohtaiseen valmennukseen. Opetan ILMAISEKSI. Kaupankäyntikokemuksellasi ei ole merkitystä. Koulutus kestää 6 viikkoa. 2 oppituntia viikossa. Työskentelemme henkilökohtaisesti, yksitellen. Online Skypen kautta näytön jakamistoiminnon kautta.
Tehtäväni on opettaa sinua ansaitsemaan vähintään 2000 dollaria kuukaudessa. Otan sinut kirjaimellisesti kädestä ja tuon sinut tulokseen! Sinun tulee: 1. avata kaupankäyntitili, jolla on todellinen saldo, 2. varata 2 tuntia aikaa 2 kertaa viikossa. 3. Tee läksyjäsi. 4. Kun olet suorittanut koulutuksen, nauhoita videokatsaus. Kuinka tulla opiskelijaksi?
Kirjoita tähän: "+" https://vk.me/trading_education
Kerro meille hieman itsestäsi. 5 paikkaa jäljellä!
419 78 23 ER 0,0315
Keskimääräinen älykkyysosamäärä maassa osoittaa koulutusjärjestelmän tehokkuuden. Nobel-palkittujen määrä kertoo paljon sen paikasta maailman älyllisellä areenalla. Näiden kahden indikaattorin perusteella päätimme koota listan älykkäimmistä maista...
Ensimmäinen sija
IQ:lta: Hong Kong
Professori Richard Lynnin ja Tatu Vanhasen kahden tutkimuksen - "IQ and the Wealth of Nations" ja "IQ and Global Inequality" mukaan IQ:n ensimmäisillä sijalla ovat Itä-Aasian maat, ja Hongkongin hallintoalue on johtaa. Siellä maan keskimääräinen älykkyysosamäärä on 107 pistettä. Tosin määrällä ja korkealla väestötiheydellä (6480 henkeä/km²) on tässä oma rooli. Karkeasti ottaen kyky tarjota yhtenäistä koulutusta koko maassa on paljon helpompaa kuin esimerkiksi Venäjällä.
Nobel-palkittujen lukumäärän mukaan: USA
Mutta Nobel-palkittujen määrässä se on paljon edellä Yhdysvaltoja. Nobel-komitean tilastojen mukaan vuosina 1901–2014 palkittuja on 356. Tämän määräävät monessa suhteessa mahdollisuudet, joita eri maiden tutkijoille tarjotaan amerikkalaisissa instituuteissa ja tutkimuskeskuksissa.
Toinen sija
IQ:lla: Etelä-Korea
Toisella sijalla älykkyysosamäärässä on Etelä-Korea 106 pisteen arvosanalla. Siinä on yksi maailman vaativimmista ja tiukimmista koulutusjärjestelmistä, ja se suosii eniten eksakteja tieteitä. He suorittavat siellä koulun vasta 19-vuotiaana, minkä jälkeen yliopisto.
Etelä-Koreassa on kauhea kilpailu pääsystä korkeakouluihin. Tilastojen mukaan pääsykokeiden ja istuntojen aikana henkinen stressi saavuttaa niin voimakkuuden, että ihmiset eivät yksinkertaisesti kestä sitä. Mutta tulos on ilmeinen - Etelä-Korea on yksi maailman älykkäimmistä maista.
Nobel-palkittujen lukumäärän mukaan: Iso-Britannia
Toisella sijalla Nobel-palkittujen joukossa on Iso-Britannia, jonka asukkaat saavat palkintoja joka vuosi. Kaiken kaikkiaan Nobel-palkinto on myönnetty 121. britille.
Kolmas sija
IQ:lla: Japani
Japani on kolmantena 105 pisteellä. Tämä ei ole yllättävää, koska nousevan auringon maa on nykyään paljon edellä kaikkia muita maailman maita korkean teknologian kehittämisessä. Aito japanilainen laatu antaa jopa pedanteille saksalaisille etulyöntiaseman.
Tokion yliopistoa pidetään nykyään parhaana koko Aasiassa ja se on mukana maailman 25 parhaan korkeakoulun luettelossa. Maan lukutaito yltää 99 prosenttiin, ja IQ-testien lisäksi japanilaiset tekevät erinomaista työtä eksakti- ja luonnontieteiden opiskelussa.
Nobel-palkittujen lukumäärän mukaan: Saksa
Saksa jakaa kolmannen sijan Japanin kanssa 104 Nobel-palkinnollaan useilla eri aloilla.
Neljäs paikka
IQ:lla: Taiwan
Ja jälleen maa Aasiasta, osittain tunnustettu Kiinan tasavallan valtio, johon viitataan useammin saaren nimellä - Taiwan. Sen asukkaat pystyivät myös tekemään "älykkyydestä" tunnuspiirteensä, mikä antoi heille arvokkaan paikan maailmassa ja markkinoilla.
Nykyään Taiwan on yksi tärkeimmistä korkean teknologian tuotteiden toimittajista, erityisesti tieto- ja elektroniikkateollisuudessa. Maan johdolla on lisäsuunnitelmia muuttaa Taiwan "vihreäksi piisaareksi" tai tieteen ja teknologian saareksi.
Nobel-palkittujen lukumäärän mukaan: Ranska
Mutta Nobel-palkittujen suhteen länsi johtaa Aasiaa vastaan. Ranska on tällä listalla neljännellä sijalla ja on yksi taiteen, filosofian ja kirjallisuuden tuoreiden ideoiden johtajista.
Viides sija
Tekijä: IQ: Singapore
Singapore on viidenneksi älykkyysosamäärässä. Kaupunkivaltion on paljon helpompi perustaa koulutusjärjestelmä kuin jättiläismaiden. Toisaalta se on Forbesin mukaan rikkaimpien ja vauraimpien maiden joukossa.
5 miljoonan asukkaan maan BKT on 270 miljardia dollaria. Tuloksia ei voi muuta kuin korreloida korkeisiin älykkyysosamäärän tuloksiin. Maailmanpankki on nimennyt Singaporen parhaaksi paikaksi asioida.
Nobel-palkittujen lukumäärän mukaan: Ruotsi
Viidennellä sijalla on Ruotsi, Nobelin syntymäpaikka ja Nobel-komitean pysyvä päämaja. Ruotsalaisista 29 henkilöä erottui Nobelin palkinnosta lääketieteen, kemian, fysiikan ja kirjallisuuden aloilla.
Kuudes sija
IQ:n mukaan: Itävalta, Saksa, Italia, Alankomaat
Kuudennen sijan jakavat Itävalta, Saksa, Italia ja Alankomaat samalla pistemäärällä - 102. Ehkä eniten tästä listasta erottuu Italia, jonka asukkaat tunnetaan eteläisestä ja tuulisesta luonteestaan. Ja silti siestan aikana, joka pysäyttää kaiken elämän Etelä-Italian alueilla useiksi tunteiksi keskellä työpäivää, italialaiset eivät unohda tiedettä ja taidetta.
Riittää, kun katsomme Italian historiaa ymmärtääksesi, että Rooman aikakaudesta lähtien tämä maa on ollut ensimmäinen Euroopassa nerojen lukumäärällä "per capita".
Nobel-palkittujen lukumäärän mukaan: Sveitsi
Sveitsi ottaa kunniallisen kuudennen sijan. Vaatimukset paikallisissa yliopistoissa ovat korkeat, erityisesti luonnontieteiden alalla. Seitsemän sveitsiläistä on saanut Nobel-palkinnon vuodesta 1975 lähtien. Palkintoja on kaikkiaan 25 per maa.
Seitsemäs sija
IQ:lta: Sveitsi
Ja taas Sveitsi, joka on keskimääräisen älykkyysosamäärän (101) mukaan askeleen tieteellisen eliittinsä alapuolella. Sveitsi on yksi johtavista maista korkeakoulutuksen saaneiden määrällä mitattuna. Prosperity Indexin asiantuntijoiden mukaan se on myös toisella sijalla maailman vauraimpien maiden listalla.
Nobel-palkittujen lukumäärän mukaan: Venäjä
Venäjä jakaa seitsemännen sijan älykkyysosamäärällä 97 pistettä ja 23 Nobel-palkittua. Kansalaisemme ovat onnistuneet erottumaan monilla aloilla: kirjallisuus, kvanttielektroniikka, sähkömagneettinen säteily, puolijohteet, supernesteet ja muut asiat, joista harvat tavalliset ihmiset ymmärtävät mitään.
