Im Alltag fällt es uns leicht, Urteile zu fällen, indem wir manche Menschen als schlau anerkennen, während andere, gelinde gesagt, nicht so sehr sind. Versuche, die Bedeutung solcher Bewertungen wissenschaftlich zu interpretieren, stoßen jedoch auf große Schwierigkeiten. Eine allgemein akzeptierte Definition von Intelligenz wurde bisher nicht entwickelt. Auch hinsichtlich der Bewertungskriterien herrscht Unklarheit: Soll beispielsweise der Erfolg bei bestimmten Unternehmungen als solcher gewertet werden? Darüber hinaus ist nicht einmal klar, ob Intelligenz ein einzelnes Merkmal eines Menschen ist oder nur eine Kombination vieler verschiedener Fähigkeiten? Dennoch messen Psychologen die Intelligenz seit mehr als einem Jahrhundert.
Versuchen Sie, ein paar einfache Fragen zu beantworten, ohne das Internet oder Wörterbücher zu nutzen. Wer ist Velvet Joe? Was ist Wyandotte? Ist die Schwarzwurzel eine Schlange, ein Fisch, eine Eidechse oder eine Pflanze? Wofür ist Rosa Bonheur berühmt? In welcher Stadt werden Overlands hergestellt? Und bedenken Sie, dass zu Beginn des 20. Jahrhunderts eine Person, die diese Fragen nicht beantwortete, durchaus für geistig zurückgeblieben erklärt werden konnte ...
Die gestellten Fragen stammen aus einem Test der geistigen Fähigkeiten, den Einwanderer, die zu Beginn des letzten Jahrhunderts in die USA kamen, absolvieren mussten. Ursprünglich für amerikanische Soldaten konzipiert, wurde dieser Test gedankenlos auf alle angewendet, auch auf Besucher, die kaum Englisch sprachen. Es gab eine Zeit, in der nur wenige von ihnen die Prüfung erfolgreich bestanden, während den übrigen die Einreise wegen geistiger Behinderung verweigert wurde.
Dimension des Geistes
Im Jahr 1865 veröffentlichte der englische Wissenschaftler Francis Galton einen Artikel „Erbliches Talent und Charakter“, in dem er die Bestimmungen einer neuen Wissenschaft begründete, die er „Eugenik“ nannte. Nach der Analyse der Stammbäume vieler britischer Familien kam Galton zu dem Schluss, dass menschliche Talente und im Allgemeinen alle geistigen Eigenschaften wie körperliche Eigenschaften vererbt werden. Der Mensch hat längst gelernt, durch künstliche Selektion Tierrassen mit den gewünschten Eigenschaften zu erhalten. Ebenso, so glaubte Galton, sollte die Menschheit durch die Züchtung einer neuen Generation von Menschen verbessert werden, die gesünder, stärker und vor allem klüger als ihre Vorfahren wären.
Aber wenn die Parameter von Tieren – Geschwindigkeit, Gewicht, Milchleistung – nicht schwer zu messen sind, wie kann man dann die geistigen Eigenschaften eines Menschen objektiv beurteilen? Nachdem er diese Frage gestellt hatte, gründete Galton das erste anthropometrische Labor in London, wo er begann, die Fähigkeiten verschiedener menschlicher Sinne zu messen, da er davon überzeugt war, dass intellektuell begabte Menschen über eine erhöhte Sinnesempfindlichkeit verfügen sollten.
Im Jahr 1890 entwickelte und veröffentlichte der amerikanische Psychologe James McKean Cattell, der in Galtons Labor arbeitete, die ersten Tests zur Beurteilung der Intelligenz von College-Studenten. Übrigens wurde in diesem Artikel das Wort „Test“ erstmals für psychometrische Techniken verwendet. Cattell hat 50 verschiedene Parameter gemessen. Dazu gehörten Muskelkraft, Bewegungsgeschwindigkeit, Schmerzempfindlichkeit, die Fähigkeit, Gewicht zu unterscheiden, Seh- und Hörschärfe, Augengenauigkeit, Reaktionszeit, Gedächtnisfähigkeit und sogar Lungenkapazität. Cattells Arbeit erregte großes Aufsehen. Auf der ganzen Welt sind zahlreiche Labore für Intelligenztests entstanden.
Cattell vertrat wie sein Lehrer die Idee, dass Intelligenz eine angeborene Eigenschaft sei. Nach seiner Rückkehr nach Amerika eröffnete er 1891 ein Testlabor an der Columbia University, wurde der erste Professor für Psychologie in den Vereinigten Staaten, veröffentlichte zahlreiche wissenschaftliche Zeitschriften (darunter das berühmte Science-Magazin) und wurde außerdem zum Präsidenten der American Psychological Association gewählt. Sein ganzes Leben lang überzeugte dieser angesehenste Wissenschaftler alle davon, dass der Einfluss der Umwelt auf die Intelligenz vernachlässigbar ist. Daher ist es notwendig, Ehen zwischen gesunden und intellektuell vollwertigen Menschen zu fördern und die „Unterentwickelten“ zu sterilisieren. Er bot sogar jedem seiner sieben Kinder tausend Dollar an (damals eine riesige Summe), wenn sie unter den Kindern von Universitätslehrern ein Gegenstück fanden.
Auswahl an Hochbegabten
Galton und Cattell hatten jedoch einen Gegner – den französischen Psychologen Alfred Binet (1857-1911), der der Idee, dass Intelligenz eine ausschließlich angeborene Eigenschaft sei und in keiner Weise entwickelt werden könne, kategorisch widersprach. Er schrieb: „Wir müssen einer solch pessimistischen Sichtweise auf jede erdenkliche Weise widerstehen ... Das Gehirn eines Kindes ist wie ein Feld, auf dem ein erfahrener Bauer durch Bewirtschaftung die von ihm geplanten Veränderungen durchführen und als Ergebnis: fruchtbares Land statt unfruchtbarem.“ Binet begann, die Galton- und Cattell-Tests scharf zu kritisieren, weil sie den sensorischen Fähigkeiten zu viel Aufmerksamkeit schenkten und den Fähigkeiten für spezielle Aktivitäten zu viel Bedeutung beimessen. Er argumentierte, dass es zur Beurteilung der Intelligenz zunächst notwendig sei, Gedächtnis, Vorstellungskraft, Aufmerksamkeit, Intelligenz, Suggestibilität und ästhetische Gefühle zu testen.
Mit der Einführung des allgemeinen Schulwesens in Frankreich wurde es notwendig, schnell und objektiv lernfähige Kinder von lernfaulen und lernwilligen Kindern sowie von Kindern, die aufgrund verschiedener Geburtsfehler nicht in einer Regelschule lernen konnten, zu unterscheiden . Das französische Bildungsministerium beauftragte Alfred Binet mit der Entwicklung einer Methode zum Testen von Kindern, der 1905 zusammen mit Theodore Simon eine Reihe von Tests zur Überprüfung der Intelligenz von Kindern entwickelte. Im Binet-Simon-Test kam erstmals der sogenannte Intelligenzquotient (IQ) zum Einsatz.
Die Testaufgaben wurden nach Alter gruppiert – von 3 bis 13 Jahren. Der Test begann mit Aufgaben, die dem chronologischen Alter des Kindes entsprachen. Wenn er diese vollständig bewältigte, wurden ihm Aufgaben für die ältere Altersgruppe zugewiesen. Konnte ein Proband im Gegenteil kein einziges Problem für sein Alter lösen, wurden ihm solche für eine jüngere Gruppe zugewiesen, bis ein Alter ermittelt wurde, für das er alle Probleme lösen konnte. So wurde das „geistige“ Alter des Kindes ermittelt. Die Division durch das chronologische Alter und die Darstellung des Ergebnisses als Prozentsatz ergab einen IQ-Wert, der per Definition gleich 100 ist, wenn das geistige Alter genau mit dem chronologischen Alter übereinstimmt. Konnte man Kinder früher nur in drei Gruppen einteilen: hochbegabt, normal und geistig zurückgeblieben, ist es nun möglich, sie viel genauer nach dem Grad der geistigen Entwicklung zu klassifizieren. Später entwickelte der Stanford-Universitätsprofessor Louis Terman auf der Grundlage dieses Tests einen neuen Intelligenztest, den sogenannten Stanford-Binet-Test, der auch heute noch aktiv eingesetzt wird.
Flynn-Effekt
Seit der Erfindung des ersten Intelligenztests ist mehr als ein Jahrhundert vergangen. In dieser Zeit wurden umfangreiche Statistiken über IQ-Standards für verschiedene Zeiten und verschiedene Länder gesammelt. Im Jahr 1984 analysierte James Flynn Daten über die Intelligenz der Amerikaner von 1932 bis 1978 und stellte fest, dass die durchschnittlichen IQ-Testergebnisse im Laufe der Zeit stetig und recht deutlich anstiegen. Alle 10 Jahre steigt der durchschnittliche IQ-Wert um etwa drei Punkte, weshalb Psychologen den Wert der Norm in Tests ständig anpassen müssen. Darüber hinaus ist der Anstieg des durchschnittlichen IQ besonders bei nonverbalen Aufgaben spürbar, bei verbalen jedoch nicht so ausgeprägt.
Die Wachstumsrate der durchschnittlichen Intelligenz ist im Zeitverlauf nicht konstant. In den Vereinigten Staaten beispielsweise nahm die Intelligenz der zwischen 1890 und 1925 geborenen Menschen sehr schnell zu. Für diejenigen, deren Kindheit während der Weltwirtschaftskrise verbracht wurde, stieg die „Norm“ ebenfalls an, wenn auch langsamer. In den Nachkriegsjahren stiegen die Wachstumsraten stark an und begannen dann leicht zu sinken. Ein ähnlicher Anstieg der Wachstumsrate der Geheimdienste war in den Nachkriegsjahren (1945-1960) auch in den Ländern Westeuropas, Neuseeland und Japan zu beobachten. Die Gründe für den Flynn-Effekt sind noch nicht vollständig geklärt. Möglicherweise hängt dies mit dem allmählichen Verschwinden des Hungers in Industrieländern, einer verbesserten Medizin, einem Rückgang der Zahl der Kinder in Familien, einer verbesserten Bildung sowie einer Zunahme der Informationskomplexität der Umgebung, die einen Menschen von früher Kindheit an umgibt, zusammen.
Armeetest
Der Binet-Test war ursprünglich nur dazu gedacht, die Intelligenz von Kindern zu beurteilen, deren geistige Fähigkeiten stark vom Alter abhängen. Für Erwachsene war ein anderer Ansatz erforderlich, und dieser ließ nicht lange auf sich warten. Als sich die Vereinigten Staaten auf den Eintritt in den Ersten Weltkrieg vorbereiteten, waren Massentests von Rekruten erforderlich, bei denen geistig zurückgebliebene Personen ausgesondert wurden. Das Militär wandte sich hilfesuchend an den Psychologen Robert Yerkes. Als Ergebnis erschienen die ersten Intelligenztests für Erwachsene – der Army Alpha Test (für Analphabeten) und der Army Beta Test (für Analphabeten). Die erste bestand ausschließlich aus verbalen Aufgaben, um die Bedeutung des Gelesenen zu verstehen, nach Synonymen zu suchen, eine Zahlenfolge fortzusetzen usw. Die am Anfang des Artikels gestellten Fragen stammen übrigens genau aus diesem Test. Die „Beta“-Option umfasste nonverbale Aufgaben, zum Beispiel das Hinzufügen von Würfeln nach einem Modell, das Vervollständigen eines Bildes und das Finden eines Weges in gezeichneten Labyrinthen. Der IQ wurde anhand der Anzahl erfolgreich erledigter Aufgaben bestimmt.
In kurzer Zeit wurden fast 2 Millionen Rekruten getestet. Damals war die US-Öffentlichkeit schockiert, als sie von Psychologen erfuhr, dass das geistige Alter eines durchschnittlichen Wehrpflichtigen bei 13 Jahren liege. Es erschienen zahlreiche journalistische Artikel, deren Autoren über den geistigen Verfall der Nation sprachen. Im Zuge der Hysterie wurden Intelligenztests für Einwanderer eingeführt, um geistig Behinderte an der Einreise zu hindern, und die Sterilisation von Kriminellen und Geisteskranken wurde erlaubt. Ähnliche Prozesse fanden auch in Kanada, Australien, Japan und Westeuropa statt. Die Länder Nordeuropas waren besonders eifrig dabei, die „Minderwertigen“ loszuwerden,
Großbritannien (zu den Anhängern der Eugenik gehörten übrigens Winston Churchill, Bernard Shaw und Herbert Wells), und natürlich wurden eugenische Ideen im nationalsozialistischen Deutschland am aktivsten angewendet. Die bekannten Konsequenzen führten dazu, dass die Eugenik nach dem Zweiten Weltkrieg zu einem Randgebiet der Wissenschaft wurde und die Vorstellung, dass Intelligenz eine rein angeborene Eigenschaft sei, als faschistisch wahrgenommen wurde.
In Europa und den USA wurde die Geheimdienstforschung jedoch nach dem Krieg fortgesetzt. Zu diesem Zeitpunkt gab es immer mehr Beweise dafür, dass die Intelligenz nicht nur durch die Vererbung, sondern auch durch die Umwelt beeinflusst wurde. Beispielsweise wurde statistisch nachgewiesen, dass der IQ positiv mit dem Bildungsniveau der Eltern und dem sozioökonomischen Status der Familie zusammenhängt: Kinder, deren Eltern ungebildet und arm sind, haben tendenziell einen niedrigeren IQ. Es stellte sich auch heraus, dass Intelligenz mit der Anzahl der Kinder in der Familie und der Reihenfolge ihrer Geburt zusammenhängt. Je weniger Kinder es in einer Familie gibt, desto mehr Eltern engagieren sich in jedem von ihnen und desto höher ist ihre Intelligenz. Ältere Geschwister haben im Durchschnitt einen höheren IQ als jüngere. Auch bei Bewohnern großer Industriestädte ist sie höher als bei Bewohnern ländlicher Gebiete. Dennoch blieb unklar, in welchem Verhältnis Vererbung und Umwelt den Grad der Intelligenz bestimmen.
Von der Pädologie bis zum Einheitlichen Staatsexamen
In der UdSSR erfreuten sich Intelligenztests in den späten 1920er und frühen 1930er Jahren großer Beliebtheit. Die größte Verbreitung erlangte sie im Rahmen der sogenannten Pädologie – einer Wissenschaft, die Pädagogik, Psychodiagnostik und Kinderpsychologie vereint. Es entstand ein Netzwerk bodenkundlicher Institutionen, es wurde viel Literatur veröffentlicht, Tagungen und Kongresse abgehalten. Hunderttausende Kinder wurden getestet und eine Vielzahl wissenschaftlicher Artikel veröffentlicht. Nachdem jedoch einige Muster entdeckt wurden, die der sowjetischen Ideologie widersprachen (zum Beispiel, dass Kinder aus Familien von Arbeitern und Bauern weniger intelligent sind als aus Familien der Intelligenz), begann die Pädologie aktiv kritisiert zu werden. Infolgedessen verabschiedete das Zentralkomitee der Allunionskommunistischen Partei der Bolschewiki am 4. Juli 1936 eine Resolution „Über pädologische Perversionen im System des Volkskommissariats für Bildung“, in der die Konzepte der Pädologie und der Prüfung nicht nur berücksichtigt wurden verboten, erhielt aber auch eine abscheuliche Bedeutung. Die Entwicklung der Hausarbeit auf dem Gebiet der psychologischen Intelligenzmessung blieb mindestens ein halbes Jahrhundert lang stehen und die bereits erzielten Entwicklungen und Errungenschaften gerieten in Vergessenheit. Damit bleibt Russland deutlich hinter der weltweiten Testkultur zurück, wie die Praxis der Einführung des Einheitlichen Staatsexamens zeigt, das anstelle von Spezialisten für Testologie und Psychodiagnostik von Ministerialbeamten entwickelt wurde – mit verständlichem Ergebnis.
Die Cyril-Burt-Affäre
Mitte des 20. Jahrhunderts war der englische Psychologe Cyril Burt (1883-1971) der weltweit maßgeblichste Forscher zum Thema des Einflusses von Umwelt und Vererbung auf die Intelligenz. Berühmt wurde er in der Psychologie durch seine vergleichenden Zwillingsstudien, in denen er überzeugend bewies, dass die Intelligenz zu 80 % durch Vererbung und nur zu 20 % durch die Umwelt bestimmt wird. Burt hielt voll und ganz an Galtons eugenischen Ideen fest und setzte sie mehrere Jahrzehnte lang aktiv in die Praxis um. Als Mitglied des Londoner Stadtrats schuf er in England ein Elite-Bildungssystem. Kinder im Alter von 11 Jahren wurden anhand der Testergebnisse in drei Kategorien eingeteilt. Diejenigen, die als besonders fähig galten, erhielten eine höhere Ausbildung und erhielten Zugang zu höherer Bildung. Für seine Verdienste um die Gesellschaft wurde Burt sogar der Adelstitel verliehen, und in der Psychologie der Intelligenz galt er als einer der größten wissenschaftlichen Autoritäten. Viele populäre Intelligenztheorien der 1960er und 1970er Jahre (z. B. Arthur Jensen und Hans Jürgen Eysenck) basierten auf seiner Forschung.
Doch nach Burts Tod kam es Mitte der 1970er Jahre zu einem Skandal in der wissenschaftlichen Welt. Es stellte sich heraus, dass die Ergebnisse der meisten seiner Studien erfunden waren. Darüber hinaus stellte sich heraus, dass er mehr als 30 Jahre lang zahlreiche Artikel im Namen der nicht existierenden Miss Hourd und Miss Conway veröffentlichte, in denen er seine Theorien auf jede erdenkliche Weise lobte und sie mit erfundenen Daten untermauerte. Dadurch ging das Vertrauen in die Theorie der angeborenen Fähigkeiten in der wissenschaftlichen Welt völlig verloren, da selbst ihr eifrigster Anhänger, wie sich herausstellte, nicht in der Lage war, sie überzeugend zu begründen. Das von Burt geschaffene System, Schüler je nach ihren Fähigkeiten in Klassen einzuteilen, wurde schließlich abgeschafft, und Wissenschaftler begannen, in ihren Arbeiten Hinweise auf seine Forschung zu entfernen.
Allerdings triumphierten Burts Gegner nicht lange. Bald wurden zahlreiche Studien an mehreren tausend Paaren eineiiger und zweieiiger Zwillinge durchgeführt, von denen einige in derselben Familie lebten und einige von Geburt an getrennt lebten. Untersucht wurde auch die Intelligenz einheimischer und adoptierter Kinder, die von Geburt an in derselben Familie aufwuchsen. Diese Studien haben überzeugend bewiesen, dass Vererbung die Intelligenz beeinflusst, wenn auch natürlich nicht so stark, wie Galton, Cattell und Burt behaupteten.
Mittlerweile wurde festgestellt, dass der Einfluss angeborener Faktoren auf den IQ nur etwa 40-50 % beträgt. Die restlichen 50–60 %, die auf die Umwelt entfallen, sind ziemlich viel, insbesondere wenn man bedenkt, dass diese Zahlen durch den Vergleich von Menschen ermittelt wurden, die unter relativ ähnlichen Bedingungen leben und aufwachsen. Wenn wir Zwillinge vergleichen, die getrennt in völlig unterschiedlichen Umgebungen leben (z. B. einer Großstadt in einem wirtschaftlich entwickelten Staat und einer kleinen geschlossenen ländlichen Gemeinde), wird der Einfluss der Umgebung auf die Intelligenz noch größer. Könnten wir hingegen alle Menschen in die günstigsten Bedingungen für die Entwicklung der Intelligenz bringen, dann würden genetische Faktoren die Hauptrolle spielen, da sich jeder bis zu seiner „Obergrenze“ entwickeln könnte, die in der Regel kommt im Leben nicht vor.
Vielfältiger G-Faktor
Bereits 1923 gab der amerikanische Psychologe Edwin Boring eine humorvolle Definition: „Intelligenz ist das, was Intelligenztests messen.“ Doch was messen diese Tests eigentlich?
Überraschenderweise haben Psychologen noch nicht entschieden, was unter dem Begriff „Intelligenz“ zu verstehen ist. In der Gestaltpsychologie (Wolfgang Köhler, Max Wertheimer) wird darunter beispielsweise die Fähigkeit verstanden, verallgemeinerte visuelle Bilder zu bilden. Laut der Schule des Schweizer Biologen und Philosophen Jean Piaget handelt es sich um die vollkommenste Form der Anpassung des Körpers an die Umwelt. Der amerikanische Psychometriker Louis Leon Thurstone betrachtete Intelligenz als die Fähigkeit, die geistige Aktivität selbst zu regulieren. Die Liste der Definitionen lässt sich beliebig fortsetzen.
Eine weitere Frage, die eine jahrhundertealte Geschichte hat: Ist Intelligenz eine einzelne Eigenschaft oder eine Kombination verschiedener unabhängiger Fähigkeiten? Zu Beginn des 20. Jahrhunderts entwickelte der englische Psychologe Charles Spearman eine neue statistische Verarbeitungsmethode namens „Faktoranalyse“. Als er es auf die Ergebnisse verschiedener Aufgaben in Intelligenztests anwendete, stellte er fest, dass sie alle miteinander korrelierten. Daraus schloss Spearman, dass es einen bestimmten allgemeinen Intelligenzfaktor gibt, den er „G-Faktor“ (vom englischen General – „allgemein“) nannte und der sich in allen Arten von Aufgaben gleichzeitig manifestiert. Und um einige der Unterschiede zwischen den Testergebnissen zwischen Menschen mit der gleichen allgemeinen Intelligenz zu erklären, führte Spearman einen zweiten Faktor ein, den er S (aus dem Englischen „specific“) nannte und der als Indikator für viele spezifische Fähigkeiten dient.
Spearmans Zwei-Faktoren-Intelligenztheorie basiert auf mehreren sekundären Konzepten, die unterschiedliche Aspekte des G-Faktors betonen. So identifizierte Raymond Cattell zwei Komponenten, die er kristallisierte und flüssige Intelligenz nannte. Die erste spiegelt das Wissen über die Welt und vergangene Erfahrungen wider, und die zweite spiegelt die Größe des Arbeitsspeichers, die Geschwindigkeit mentaler Prozesse und andere Merkmale wider, die stärker von der Vererbung abhängen. Spearmans Schüler John Raven unterteilte den G-Faktor ebenfalls in zwei Komponenten, allerdings auf andere Weise, indem er produktive Intelligenz (die Fähigkeit, Zusammenhänge und Beziehungen zu erkennen und zu Schlussfolgerungen zu kommen, die in einer bestimmten Situation nicht klar dargestellt werden) und reproduktive Intelligenz (die Fähigkeit) unterschied vergangene Erfahrungen und erlernte Informationen zu nutzen). Donald Wexler schlug vor, die allgemeine Intelligenz in verbale und nonverbale zu unterteilen.
Mehrere Intelligenzen
Andere Forscher haben geglaubt, dass Intelligenz eigentlich aus vielen verschiedenen Fähigkeiten besteht. Am deutlichsten formulierte dies 1938 Louis Thurstone in seiner Multifaktortheorie der Intelligenz, wonach es keine allgemeine Intelligenz, sondern sieben unabhängige Primärfähigkeiten gibt: die Fähigkeit, im Geiste mit räumlichen Beziehungen zu operieren, visuelle Bilder detailliert darzustellen, grundlegende arithmetische Operationen durchführen, die Bedeutung von Wörtern verstehen, schnell ein Wort nach einem bestimmten Kriterium auswählen, sich logische Muster merken und identifizieren.
Thurstones Ansatz wurde von anderen Forschern entwickelt. So identifizierte Howard Gardner 1983 acht unabhängige Typen menschlicher Intelligenz: musikalisch, visuell-räumlich, naturalistisch (die Fähigkeit, Naturphänomene zu beobachten), verbal-linguistisch, logisch-mathematisch, körperlich-kinästhetisch, zwischenmenschlich und intrapersonal (Reichtum des spirituellen Lebens). ). In den Werken von John Carroll (1976) wurden 24 Intelligenzfaktoren identifiziert und in der Studie von Edwin Fleischman (1984) - 52. Aber schon früher, im Jahr 1967, wurde eine Rekordzahl unabhängiger intellektueller Fähigkeiten (bis zu 120 Sorten) identifiziert !) wurde von Joy Guilford in seinem Strukturmodell der Intelligenz postuliert. Es wurde unklar, was all diese Vielfalt widerspiegelt: die wahre Natur der Intelligenz oder die Merkmale der Methoden, mit denen sie untersucht wird?
Die Reaktion auf diese Krise war das Aufkommen einer neuen Generation von Theorien in den späten 1980er und frühen 1990er Jahren, die Intelligenz nicht als eine Kombination verschiedener Fähigkeiten, sondern als eine Hierarchie verschiedener kognitiver Prozesse betrachten. Von den modernen hierarchischen Intelligenztheorien ist das Grand-Design-Modell, das vom korrespondierenden Mitglied der Russischen Akademie der Wissenschaften, Professor Boris Mitrofanovich Velichkovsky, vorgeschlagen wurde, vielleicht die interessanteste. Nach seinem Konzept wirken die Mechanismen der menschlichen Intelligenz auf sechs Ebenen und bilden eine globale Architektur, die auf neurophysiologischen Mechanismen basiert. Auf den unteren Ebenen finden Prozesse statt, die evolutionär gesehen viel älter sind als die durch IQ-Tests gemessenen. Sie sind verantwortlich für Reflexe, Bewegungskoordination, Berücksichtigung der Umwelt – und erst auf den oberen Ebenen treten Sprachstrukturen und Selbstbewusstsein auf. Der Wert von Velichkovskys Theorie besteht darin, dass sie eine Brücke zwischen der Physiologie und dem menschlichen Bewusstsein schlägt und der Intellekt darin keine „Black Box“ mehr ist. Es ist jedoch immer noch unklar, wie diese Theorie auf angewandte Probleme angewendet werden kann, und daher werden in der Praxis immer noch traditionelle Tests verwendet, die auf phänomenologischen Intelligenztheorien von vor einem halben Jahrhundert basieren, um Intelligenz zu messen, was manchmal zu eher unerwarteten Ergebnissen führt.
Francis Galton – Nachkomme von Jaroslaw dem Weisen
Der Name Francis Galton (1822-1911) wird normalerweise nur mit Eugenik in Verbindung gebracht, sein Beitrag zur Wissenschaft ist jedoch viel umfassender. Er erfand einen Drucktelegraphen (Fernschreiber), ein Helioskop (ein fahrendes Periskop) und eine „Wellenmaschine“ (ein Kraftwerk, das die Energie von Meereswellen nutzt). Mit ihm beginnt die Geschichte der wissenschaftlichen Meteorologie: Er entdeckte Hochdruckgebiete und entwickelte die ersten meteorologischen Karten. Galton ist auch der Begründer einer Reihe von Zweigen der Psychologie – Psychodiagnostik, Psychogenetik und Differentialpsychologie. Er war der Erste, der die in der Forensik weit verbreitete Fingerabdruckmethode begründete und entwickelte. Er hatte auch großen Einfluss auf die Entwicklung der mathematischen Statistik und entwickelte zusammen mit seinem Schüler K. Pearson die Korrelations- und Regressionsanalyse. Da Galton argumentierte, dass geistige Fähigkeiten angeboren seien, waren Biographen nicht zu faul, seine eigene Abstammung fast bis zur fünfzigsten Generation zurückzuverfolgen. Der Großvater von Galton (und Charles Darwin) war der berühmte Philosoph, Naturforscher und Dichter Erasmus Darwin, und zu seinen weiter entfernten Vorfahren gehörten der fränkische Kaiser Karl der Große, der englische König Wilhelm der Eroberer und sogar der Kiewer Prinz Jaroslaw der Weise.
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Das Mensa-Paradoxon
Im Jahr 1946 gründeten der Anwalt Lancelot Wear und sein befreundeter Anwalt Roland Burrill eine geschlossene Gesellschaft namens Mensa (von lateinisch mensa – „Tisch“). Die Hauptvoraussetzung für den Beitritt war das Bestehen eines Intelligenztests mit einem Ergebnis, das besser als 98 % der Menschen war. Trotz dieser strengen Anforderungen wuchs die Gesellschaft schnell, mit Niederlassungen fast auf der ganzen Welt, und hat mittlerweile über 100.000 Mitglieder in mehr als 50 Ländern. Es gibt etwa 30 weitere ähnliche geschlossene Clubs, und in den meisten von ihnen sind die Anforderungen an die Intelligenz noch strenger. Um der Intertel-Gesellschaft beizutreten, müssen Sie also schlauer sein als 99 % der Menschen; um Mitglied von Colloquy zu werden, müssen Sie nachweisen, dass Sie zu den klügsten 0,03 % gehören, und die Triple Nine-Gesellschaft wird so genannt, weil ihre Mitglieder schlagen Der testet die Intelligenz von 99,9 % der Menschen. Und schließlich gibt es noch die Mega-Gesellschaft, der nur einer von einer Million Menschen beitreten kann, da sie einen IQ von mehr als 99,9999 % der Menschen erfordert.
Es scheint, dass die klügsten Menschen auf dem Planeten, wenn sie zusammenkommen, in der Lage sein werden, viele der Probleme, mit denen die Menschheit konfrontiert ist, zu lösen oder zumindest eine Lösung dafür vorzuschlagen. Stattdessen beschäftigen sich die Mitglieder solcher Gesellschaften leider hauptsächlich damit, herauszufinden, wer den höheren IQ hat, indem sie Rätselturniere veranstalten und auch neue und komplexere Tests zur Beurteilung der eigenen Intelligenz erfinden.
Obwohl alle Gesellschaften mit hohem IQ stolz Listen mit Prominenten aus ihren Reihen auf ihren Websites veröffentlichen, ist zu beachten, dass diese im Vergleich zur Gesamtzahl der Teilnehmer vernachlässigbar sind. Von den Mitgliedern von Mensa sind in unserem Land vielleicht nur vier bekannt: der Science-Fiction-Autor und Popularisierer der Wissenschaft Isaac Asimov, der Erfinder des Mobiltelefons Martin Cooper, der Schöpfer der ZX Spectrum-Computer Clive Sinclair und der bereits erwähnte Psychologe-Fälscher Cyril Burt. Die verbleibenden 100.000 „Superintellektuellen“ haben nie etwas getan, was die Entwicklung der Zivilisation beeinflussen könnte.
Bedeutet das, dass der IQ-Test nicht funktioniert? Gar nicht. Untersuchungen zeigen, dass herausragende Wissenschaftler einen sehr hohen IQ haben – im Durchschnitt etwa 160. Aber warum schaffen es dann viele Menschen mit noch höheren Werten nie, in der Wissenschaft erfolgreich zu sein? Es gibt mehrere Erklärungen für dieses Phänomen, das als Mensa-Paradoxon bekannt ist.
Erstens hängen wissenschaftliche Entdeckungen oft vom Zufall ab, davon, zur richtigen Zeit am richtigen Ort zu sein. Es ist klar, dass jemand, der das Glück hat, an einer großen Universität zu arbeiten, wo eine kreative Atmosphäre herrscht und es keine Probleme mit der wissenschaftlichen Ausrüstung gibt, bessere Chancen hat, eine wichtige Entdeckung zu machen, als jemand, der in einer Provinz mit vorsintflutlichen Instrumenten arbeitet. umgeben von Menschen, die von der Wissenschaft schon lange desillusioniert sind. Zweitens sind neben hoher Intelligenz auch andere persönliche Eigenschaften wichtig: Beharrlichkeit, hohe Motivation sowie einige soziale Fähigkeiten. Ohne sie riskiert ein Intellektueller, sein ganzes Leben hinter den Kulissen auf dem Sofa zu verbringen. Und schließlich ist die Struktur der modernen Gesellschaft so gestaltet, dass Menschen, die potenziell die größten wissenschaftlichen Entdeckungen machen könnten, es oft vorziehen, überhaupt nicht in die Wissenschaft zu gehen, sondern sich für die prestigeträchtigeren und besser bezahlten Berufe eines Arztes, Anwalts, Finanziers, Journalisten usw. entscheiden. wie zum Beispiel die Zusammensetzung der Mensa-Gesellschaft zeigt. Wenn wir im 20. Jahrhundert leben würden, müssten wir nur die Hände hochwerfen und uns über die ineffektive Verschwendung intellektueller Ressourcen beschweren. Der Fortschritt der Informationstechnologie hat es jedoch vielen Menschen mit hohem IQ ermöglicht, ohne Änderung ihrer gewohnten Lebensweise an der Erweiterung, Ansammlung und Organisation des Wissens über die Zivilisation teilzunehmen, beispielsweise in verschiedenen offenen Online-Enzyklopädien und Wörterbüchern.
Antworten auf die Testfragen am Anfang des Artikels
Velvet Joe ist eine Figur aus einer beliebten amerikanischen Pfeifentabakwerbung des frühen 20. Jahrhunderts. Wyandotte ist eine amerikanische Hühnerrasse, die 1870 entwickelt wurde. Schwarzwurzeln sind eine blühende Pflanze aus der Familie der Korbblütler (Asteraceae). Rose Bonheur (1822–1899) war eine französische Tiermalerin und eine der berühmtesten Künstlerinnen des 19. Jahrhunderts. Amerikanische Overland-Autos wurden zu Beginn des letzten Jahrhunderts in Toledo (Ohio) hergestellt.
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Beste Beiträge
Der Gründer von Toyota, Sakichi Toyoda, wandte ständig die „Fünf-Warum“-Regel an. In allen unverständlichen Situationen nutzte er diese Methode und sie half ihm immer.
Das ist die Regel. Sie möchten zum Beispiel einen Pelzmantel.
Sie fragen sich: Warum möchte ich einen Pelzmantel? Dies ist das erste „Warum“. Sie antworten: weil ich alle überraschen möchte. Okay, zweites „Warum“: Warum wollen Sie alle überraschen? Antwort: Weil ich möchte, dass die Leute mir Aufmerksamkeit schenken. Drittes „Warum“: Warum müssen Sie wahrgenommen werden? Antwort: Weil ich mich unsicher fühle. Viertes „Warum“: Warum fühlst du dich unsicher? Antwort: Weil ich mich selbst nicht verwirklichen kann, weil ich an einem Ort sitze. Fünftes „Warum“: Warum kannst du dich selbst nicht erkennen? Antwort: Weil ich tue, was mir nicht gefällt. Und sagen Sie mir jetzt, was hat der Pelzmantel damit zu tun?
Sakichi Toyoda lehrte, dass in der Antwort auf das fünfte „Warum“ die eigentliche Ursache liegt, die auf den ersten Blick nicht sichtbar ist. Das fünfte „weil“ bringt das Verborgene ans Licht. Wenn Sie so wollen, ist das fünfte „weil“ Ihr wahres Ich. Dies ist eine sehr effektive Methode, um zu überprüfen, was Sie wirklich verbergen, was Sie selbst vor sich selbst nicht zuzugeben fürchten, was Sie wirklich wollen und was in Wirklichkeit nur Lametta ist.
Vielen Dank an Herrn Toyoda, nicht nur für Toyota.
2024 472 45 ER 0,1540
Der 61-jährige australische Bauer gewann einen Supermarathon, weil er nicht wusste, dass man dabei schlafen konnte
Die Distanz des australischen Ultramarathons von Sydney nach Melbourne beträgt 875 km, was vom Start bis zum Ziel mehr als 5 Tage dauert. An dem Rennen nehmen in der Regel Weltklasse-Leichtathleten teil, die speziell für die Veranstaltung trainieren. Die Mehrheit der Sportler ist unter 30 Jahre alt und wird von großen Sportmarken gesponsert, die Sportler mit Uniformen und Turnschuhen versorgen.
Im Jahr 1983 waren viele verblüfft, als der 61-jährige Cliff Young am Tag des Rennens an der Startlinie erschien (Biografie auf Wikipedia). Zuerst dachten alle, er sei gekommen, um den Start des Rennens zu verfolgen, da er nicht wie andere Athleten gekleidet war: in Overalls und Galoschen über den Stiefeln. Doch als Cliff an den Tisch kam, um die Nummer des Rennteilnehmers zu bekommen, wurde allen klar, dass er vorhatte, mit allen mitzulaufen.
Als Cliff die Nummer 64 erhielt und mit anderen Athleten an der Startlinie stand, beschloss das vom Startplatz berichtende Filmteam, ein kurzes Interview mit ihm zu führen. Sie richteten eine Kamera auf Cliff und fragten:
- Hallo! Wer bist du und was machst du hier?
- Ich bin Cliff Young. Wir züchten Schafe auf einer großen Weide in der Nähe von Melbourne.
-Wirst du wirklich an diesem Rennen teilnehmen?
- Ja.
- Haben Sie einen Sponsor?
- Nein.
- Dann kannst du nicht rennen.
- Nein, ich kann es tun. Ich bin auf einem Bauernhof aufgewachsen, auf dem wir uns bis vor Kurzem weder Pferde noch ein Auto leisten konnten. Erst vor vier Jahren habe ich mir ein Auto gekauft. Als sich ein Sturm näherte, ging ich hinaus, um die Schafe zu hüten. Wir hatten 2.000 Schafe, die auf 2.000 Hektar weideten. Manchmal habe ich zwei bis drei Tage lang Schafe gefangen – es war nicht einfach, aber ich habe sie immer gefangen. Ich denke, ich kann am Rennen teilnehmen, weil es nur 2 Tage länger ist und nur 5 Tage dauert, während ich den Schafen 3 Tage nachlaufe.
Als der Marathon begann, ließen die Profis Cliff in seinen Galoschen weit hinter sich. Einige Zuschauer hatten Mitleid mit ihm, andere lachten über ihn, da er nicht einmal richtig starten konnte. Die Leute sahen Cliff im Fernsehen, viele machten sich Sorgen und beteten für ihn, damit er unterwegs nicht sterben würde.
Jeder Profi wusste, dass die Strecke etwa fünf Tage dauern würde und dass dafür täglich 18 Stunden Laufen und 6 Stunden Schlaf erforderlich wären. Cliff Young wusste das nicht.
Am nächsten Morgen nach dem Start erfuhren die Leute, dass Cliff nicht schlief, sondern die ganze Nacht weiter lief und die Stadt Mittagong erreichte. Aber auch ohne einzuschlafen blieb Cliff weit hinter allen Athleten zurück, obwohl er weiter lief und es dennoch schaffte, die Leute zu begrüßen, die entlang der Rennstrecke standen.
Jeden Abend kam er den Führenden des Rennens näher und am letzten Abend schlug Cliff alle Weltklasse-Athleten. Am Morgen des letzten Tages war er allen weit voraus. Cliff lief im Alter von 61 Jahren nicht nur den Ultramarathon, ohne zu sterben, sondern gewann ihn auch, indem er den Rennrekord um 9 Stunden brach und zum Nationalhelden wurde.
Cliff Young absolvierte das 875 Kilometer lange Rennen in 5 Tagen, 15 Stunden und 4 Minuten.
Cliff Young nahm keinen einzigen Preis mit nach Hause. Als Cliff den ersten Preis in Höhe von 10.000 US-Dollar erhielt, sagte er, er wisse nichts von der Existenz des Preises, er habe wegen des Geldes nicht am Rennen teilgenommen und beschloss ohne zu zögern, das Geld den ersten fünf Athleten zu geben rannten hinter ihm her, jeder 2.000 Dollar. Cliff behielt keinen Cent für sich und ganz Australien verliebte sich einfach in ihn.
Viele trainierte Sportler wussten, wie man läuft und wie viel Zeit man sich während einer Distanz ausruhen sollte. Darüber hinaus waren sie davon überzeugt, dass es unmöglich sei, im Alter von 61 Jahren einen Supermarathon zu laufen. Cliff Young wusste das alles nicht. Er wusste nicht einmal, dass Sportler schlafen können. Sein Geist war frei von einschränkenden Überzeugungen. Er wollte nur gewinnen: Er stellte sich ein fliehendes Schaf vor sich vor und versuchte, es einzuholen.
1922 209 40 ER 0,1315
Ein Marathon Ihres Lebens
Terry Fox läuft in blutigen Shorts während des Marathon of Hope durch Kanada im Juli 1980. Er lief 143 Tage lang, bis er starb. Terry Fox wurde 1958 in Kanada geboren. Im Jahr 1977 bekam Terry Schmerzen im rechten Knie und bei ihm wurde Knochenkrebs diagnostiziert.
Die Ärzte mussten ihm das rechte Bein oberhalb des Knies amputieren. Drei Jahre später beschließt der junge Sportler, quer durch das Land von Meer zu Meer zu laufen. Ziel des Laufs ist es, Spenden für die Krebsforschung zu sammeln. Als er den Marathon of Hope organisierte, träumte er davon, von jedem kanadischen Bürger einen Dollar zu sammeln. Mehr als ein Jahr lang trainierte er täglich, weil er wusste, dass selbst ein gesunder Mensch eine solche Distanz nicht ohne vorherige Vorbereitung überwinden konnte.
Terry Fox begann den Marathon of Hope am 12. April 1980, indem er seinen Zeh in den Atlantischen Ozean tauchte und beabsichtigte, ihn ein zweites Mal im Pazifischen Ozean in Vancouver einzutauchen. Er lief durchschnittlich 42 km am Tag, aber die Krankheit schritt fort und er lief stattdessen mit einer Beinprothese unter ständigen Schmerzen. Nur enorme Willenskraft und der Wunsch, Millionen Leidensgenossen zu helfen, brachten ihn voran.
Er konnte den Marathon nicht beenden. Der Krebs breitete sich auf seine Lunge aus und Terry Fox musste am 1. September 1980 mit dem Rennsport aufhören. Nach 143 Tagen ununterbrochenem Marathon, bei dem er 5.373 km durch die Provinzen Neufundland, Nova Scotia, Prince Edward Island, New Brunswick, Quebec und Ontario lief, hielt er in der Nähe der Stadt Thunder Bay (im Norden Ontarios) an. Zehn Monate später, vor seinem 23. Geburtstag, starb Terry.
Bis Februar 1981 hatte das Unternehmen etwas mehr als 24 Millionen US-Dollar eingesammelt, aber vor allem gelang es ihm, die Aufmerksamkeit der breiten Öffentlichkeit auf sich zu ziehen. Mittlerweile finden in Kanada und mehr als 50 anderen Ländern auf der ganzen Welt jährlich Wohltätigkeitsläufe statt, die nach Terry Fox benannt sind, um Spenden für die Krebsforschung zu finanzieren. Der Terry Fox Run gilt als die größte einzelne Spendenaktion der Welt. Jetzt, nach 25 Jahren Entwicklung, ist die Terry Fox Foundation auf 360 Millionen US-Dollar angewachsen, sodass die Bemühungen von Terry Fox mit der Hilfe von Millionen von Menschen nicht umsonst waren.
Die kanadischen Behörden benannten den Eisbrecher nach Terry Fox. Das Schiff wurde 1983 vom Stapel gelassen.
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Im November 2011 zerstörte eine Putzfrau in einem Museum in der deutschen Stadt Dortmund ein mit 800.000 Euro versichertes Kunstwerk moderner Kunst. Bei dem Stück mit dem Titel „When the Ceiling Starts to Dribble“ handelte es sich um ein Becken, das scheinbar Sedimente von etwas enthielt, das von der Decke tropfte. Die Putzfrau sah das schmutzige Becken, wischte es sorgfältig ab und vollführte damit einen der kraftvollsten künstlerischen Akte in der Geschichte der modernen Kunst. Das zeigt sich, auch wenn es 800.000 Euro gekostet hat – aber in Wirklichkeit ist es nur gewöhnlicher Dreck.
Im Februar 2014 wiederholte sich die Geschichte in Italien. In einem Museum in Bari warf eine Putzfrau ein paar zerknüllte Papierausstellungsstücke weg und fegte auch Kekskrümel vom Tisch, die, wie sich später herausstellte, Teil einer Installation im Wert von 10.000 Euro waren.
Und nun – Sie werden es nicht glauben – wiederholte sich die Geschichte zum dritten Mal. Und wieder in Italien. In der Stadt Bozen sah ein Museumsreiniger die Installation „Wo werden wir heute Abend tanzen?“, die aus auf dem Boden verstreuten Champagnerflaschen, Zigarettenkippen und Konfetti bestand. Und natürlich habe ich alles aus dem Raum geworfen ...
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Vor seinem Tod rief Sultan Suleiman der Prächtige den Oberbefehlshaber der Armee an und äußerte ihm seine drei Wünsche:
1. Er vermachte, dass sein Sarg (Tabut) in den Händen der besten Ärzte des damaligen Osmanischen Reiches getragen werden sollte.
2. Sein zweiter Wunsch war, dass Goldmünzen und Edelsteine entlang des gesamten Weges, auf dem sein Sarg getragen werden sollte, verstreut würden.
3. Er vermachte, dass seine Hände aus der Tafel herausragten und für alle sichtbar waren.
Als der Oberbefehlshaber der Armee, bestürzt über das, was er gehört hatte, ihn nach dem Grund für diese Wünsche fragte, erklärte Suleiman der Prächtige (Kanuni) alles wie folgt:
- Lassen Sie die besten Heiler mein Tabu tragen und lassen Sie alle erkennen, dass selbst die besten Heiler angesichts des Todes machtlos sind.
- Streuen Sie das Gold, das ich verdient habe, und lassen Sie alle sehen, dass der Reichtum, den wir aus diesem Leben erhalten, in dieser Welt bleibt.
- Lassen Sie alle meine Hände sehen und verstehen, dass selbst der Padishah der ganzen Welt - Sultan Suleiman Kanuni - dieses Leben mit leeren Händen verlassen hat.
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Hallo. Mein Name ist Sasha, ich bin 28 Jahre alt. Ich bin Unternehmer, Händler und ein bisschen Investor. Er wuchs in einer einfachen Familie auf. Er war nicht arm, aber er war auch kein Major. Nach der Schule besuchte ich die Universität und zog nach Moskau. Das Geld, das meine Eltern mir gaben, reichte nicht aus. Ich musste nach einer Teilzeitstelle suchen. Nachdem ich das schöne Leben in Moskau gesehen hatte, habe ich mir zum Ziel gesetzt, reich zu werden. Und er begann sofort zu handeln. Er verkaufte alles, was er in die Finger bekam. Besonders erfolgreich waren chinesische Telefone mit einem Fernseher mit 2 SIM-Karten. Infolgedessen brach ich mein Studium ab und absolvierte nur zwei Kurse. Ich sah keinen Sinn mehr im Studium. Der Verkauf chinesischer Waren brachte normales Geld ein. Wenig später lernte ich den Handel kennen und erkannte, dass es das war, was ich brauchte. Obwohl bei mir nicht auf Anhieb alles geklappt hat, habe ich nach 3 Monaten einen normalen Gewinn erzielt. Und in den nächsten drei Jahren kaufte ich mir alles, wovon ich vorher nicht einmal träumen konnte: eine Wohnung in Moskau, ein neues Premiumauto, ein Haus für meine Eltern. Ich habe vor kurzem eine VKontakte-Gruppe gegründet, in der ich mein Wissen teile. Ich empfehle ein Abo!
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Der durchschnittliche IQ in einem Land zeigt die Wirksamkeit des Bildungssystems. Die Zahl der Nobelpreisträger sagt Bände über ihren Platz in der intellektuellen Arena der Welt. Basierend auf diesen beiden Indikatoren haben wir beschlossen, eine Liste der intelligentesten Länder zu erstellen...
Der erste Platz
Nach IQ: Hongkong
Laut zwei Studien der Professoren Richard Lynn und Tatu Vanhanen – „IQ and the Wealth of Nations“ und „IQ and Global Inequality“ – belegen ostasiatische Länder die ersten Plätze beim IQ, und die Verwaltungsregion Hongkong liegt in der führen. Dort liegt der durchschnittliche IQ des Landes bei 107 Punkten. Zwar spielen hier die Menge und die hohe Bevölkerungsdichte (6480 Einwohner/km²) eine gewisse Rolle. Grob gesagt ist es viel einfacher, im ganzen Land eine einheitliche Ausbildung anzubieten, als beispielsweise in Russland.
Nach Anzahl der Nobelpreisträger: USA
Doch gemessen an der Zahl der Nobelpreisträger liegt es weit vor den USA. Laut Statistik des Nobelkomitees gibt es für den Zeitraum von 1901 bis 2014 356 Preisträger. Dies wird in vielerlei Hinsicht durch die Forschungsmöglichkeiten bestimmt, die Wissenschaftlern aus verschiedenen Ländern in amerikanischen Instituten und Forschungszentren geboten werden.
Zweiter Platz
Nach IQ: Südkorea
An zweiter Stelle beim IQ steht Südkorea mit einem Wert von 106 Punkten. Es verfügt über eines der anspruchsvollsten und strengsten Bildungssysteme der Welt, mit der größten Vorliebe für die exakten Wissenschaften. Dort schließen sie erst mit 19 Jahren die Schule ab, gefolgt von der Universität.
In Südkorea herrscht ein schrecklicher Wettbewerb um die Zulassung zu Hochschuleinrichtungen. Laut Statistik erreicht der psychische Stress bei Aufnahmeprüfungen und Sitzungen eine solche Intensität, dass die Menschen ihn einfach nicht ertragen können. Aber das Ergebnis liegt auf der Hand: Südkorea ist eines der intelligentesten Länder der Welt.
Nach Anzahl der Nobelpreisträger: Großbritannien
Den zweiten Platz bei den Nobelpreisträgern belegt Großbritannien, dessen Einwohner jedes Jahr Auszeichnungen erhalten. Insgesamt wurde der Nobelpreis an den 121. Briten verliehen.
Dritter Platz
Nach IQ: Japan
Japan liegt mit 105 Punkten auf dem dritten Platz. Dies ist nicht verwunderlich, wenn man bedenkt, dass das Land der aufgehenden Sonne heute bei der Entwicklung von Hochtechnologien allen anderen Ländern der Welt weit voraus ist. Echte japanische Qualität verschafft selbst pedantischen Deutschen einen Vorsprung.
Die Universität Tokio gilt heute als die beste in ganz Asien und ist in der Liste der 25 besten Hochschuleinrichtungen der Welt enthalten. Die Alphabetisierungsrate des Landes liegt bei 99 %, und zusätzlich zu den IQ-Tests leisten die Japaner hervorragende Arbeit im Studium der exakten und naturwissenschaftlichen Wissenschaften.
Nach Anzahl der Nobelpreisträger: Deutschland
Mit 104 Nobelpreisen in verschiedenen Bereichen teilt sich Deutschland den dritten Platz mit Japan.
Vierter Platz
Nach IQ: Taiwan
Und wieder ein Land aus Asien, ein teilweise anerkannter Staat der Republik China, häufiger mit dem Namen der Insel bezeichnet – Taiwan. Seine Bewohner konnten zudem „Intelligenz“ zu ihrem Markenzeichen machen und sich damit einen würdigen Platz in der Welt und auf dem Markt sichern.
Heute ist Taiwan einer der Hauptlieferanten von High-Tech-Produkten, insbesondere der Informations- und Elektronikindustrie. Die Führung des Landes hat weitere Pläne, Taiwan in eine „grüne Siliziuminsel“ oder eine Insel der Wissenschaft und Technologie zu verwandeln.
Nach Anzahl der Nobelpreisträger: Frankreich
Aber im Hinblick auf die Zahl der Nobelpreisträger liegt der Westen im Gegensatz zu Asien vorne. Frankreich steht auf dieser Liste an vierter Stelle und ist eines der führenden Länder mit frischen Ideen in Kunst, Philosophie und Literatur.
Fünfter Platz
Nach IQ: Singapur
Beim IQ liegt Singapur an fünfter Stelle. Für einen Stadtstaat ist es viel einfacher, ein Bildungssystem aufzubauen als für riesige Länder. Andererseits steht es laut Forbes an erster Stelle der reichsten und wohlhabendsten Länder.
Ein Land mit einer Bevölkerung von 5 Millionen Menschen hat ein BIP von 270 Milliarden US-Dollar. Man kommt nicht umhin, die Ergebnisse mit hohen IQ-Testergebnissen zu korrelieren. Die Weltbank hat Singapur zum besten Standort für Geschäfte gekürt.
Nach Anzahl der Nobelpreisträger: Schweden
An fünfter Stelle steht Schweden, der Geburtsort von Nobel und ständiger Sitz des Nobelkomitees. Unter den Schweden zeichneten sich 29 Personen durch den Nobelpreis in den Bereichen Medizin, Chemie, Physik und Literatur aus.
Sechster Platz
Nach IQ: Österreich, Deutschland, Italien, Niederlande
Den sechsten Platz teilen sich Österreich, Deutschland, Italien und die Niederlande mit der gleichen Punktzahl – 102. Vielleicht sticht Italien aus dieser Liste am meisten heraus, dessen Einwohner für ihren südlichen und windigen Charakter bekannt sind. Und doch vergessen die Italiener während der Siesta, die mitten am Arbeitstag in den Regionen Süditaliens für mehrere Stunden alles Leben zum Stillstand bringt, Wissenschaft und Kunst nicht.
Es genügt, einen Blick auf die Geschichte Italiens zu werfen, um zu verstehen, dass dieses Land seit der Römerzeit das erste in Europa ist, was die Zahl der Genies „pro Kopf“ betrifft.
Nach Anzahl der Nobelpreisträger: Schweiz
Die Schweiz belegt einen ehrenvollen sechsten Platz. Die Anforderungen an den Hochschulen vor Ort sind hoch, insbesondere im Bereich der Naturwissenschaften. Hier haben seit 1975 sieben Schweizer Nobelpreise erhalten. Pro Land gibt es insgesamt 25 Auszeichnungen.
Siebter Platz
Nach IQ: Schweiz
Und wieder die Schweiz, die laut dem durchschnittlichen IQ (101) eine Stufe unter dem ihrer wissenschaftlichen Elite liegt. Gemessen an der Zahl der Personen mit höherer Bildung gehört die Schweiz zu den führenden Ländern. Laut Experten des Prosperity Index belegt es außerdem den zweiten Platz im Ranking der wohlhabendsten Länder der Welt.
Nach Anzahl der Nobelpreisträger: Russland
Russland belegt mit einem IQ von 97 Punkten und 23 Nobelpreisträgern den siebten Platz. Unsere Landsleute haben es geschafft, sich in vielen Bereichen hervorzuheben: Literatur, Quantenelektronik, elektromagnetische Strahlung, Halbleiter, supraflüssige Flüssigkeiten und andere Dinge, von denen nur wenige normale Menschen etwas verstehen.
