Qëllimi i mësimit është të njohë fëmijët me informacionin bazë në lidhje me shfaqjen dhe zhvillimin e aviacionit.

Futni fjalët e mëposhtme në fjalorin aktiv të fëmijëve: balonë, aeroplan, helikopter, pilot.

Praktikoni shqiptimin e tingullit të izoluar "l".

Përforconi aftësinë për të palosur një fletë letre për të krijuar një aeroplan.

Përditësoni përdorimin e informacionit të marrë në aktivitetet e lojërave.

Shkarko:

Pamja paraprake:

Tema: "Aeroplani"

Përmbajtja e programit:

Prezantoni fëmijët me informacionin bazë rreth shfaqjes dhe zhvillimit të aviacionit.

Futni fjalët e mëposhtme në fjalorin aktiv të fëmijëve: balonë, aeroplan, helikopter, pilot.

Praktikoni shqiptimin e tingullit të izoluar "l".

Përforconi aftësinë për të palosur një fletë letre për të krijuar një aeroplan.

Përditësoni përdorimin e informacionit të marrë në aktivitetet e lojërave.

Pajisjet:

Foto që përshkruajnë një balonë me ajër të nxehtë, helikopter, avionë të ndryshëm.

Letër blu dhe rozë sipas numrit të djemve dhe vajzave për origami.

Dhelpra letre (demonstrimi) me avionë të ndryshëm, duke përfshirë disa identikë.

Aeroplan lodër.

Puna paraprake:

Duke parë fotot e avionëve.

Ecuria e mësimit:

Djema, kjo kuti përmban një lodër të re për ju. Por përpara se të hapim kutinë dhe t'ju tregojmë se çfarë ka në të, përpiquni të merrni me mend gjëegjëzën. Nëse e merrni me mend saktë, do të zbuloni se cila lodër është në kuti.

Jo bletë, por gumëzhimë,

Jo një zog, por duke fluturuar

Nuk ndërton fole

Ajo transporton njerëz dhe ngarkesa. (Aeroplan).

Cilat fjalë të gjëegjëzës ju ndihmuan ta zgjidhni atë?

Si mund të luani me një aeroplan lodër?

Sot do të mësojmë shumë gjëra të reja për aeroplanët dhe do të mësojmë se si t'i skalitim ato. Dhe pas klasës mund të luani me një lodër të re.

Shumë kohë më parë, njerëzit e lashtë shikonin zogjtë dhe ëndërronin të fluturonin si ata. Por u desh shumë kohë para se të ndodhte kjo.

Së pari, njerëzit mësuan të ngriheshin në ajër në...(Trego foton).A e dini se çfarë është kjo? Njerëzit mësuan të ngriheshin në ajër me një tullumbace me ajër të nxehtë. Topi ishte i mbushur me tym nga zjarri, një gaz që është më i lehtë se ajri përreth.

Por topi fluturon aty ku fryn era. Dhe njeriu donte të zgjidhte se ku të fluturonte.

Koha kaloi dhe më në fund u shpik një aeroplan, i cili kontrollohej nga një pilot.(Trego foton).Avioni fluturon aty ku e drejton piloti. Por për të zbritur nga toka dhe në ajër, avioni duhet së pari të fluturojë me shpejtësi të madhe përgjatë tokës. Kjo kërkon shumë hapësirë dhe një rrugë të ndërtuar posaçërisht - një pistë. Dhe ndonjëherë ju duhet të fluturoni në një vend ku nuk ka shumë hapësirë dhe një pistë të tillë.

Kjo ishte kur njerëzit duhej të dilnin me një helikopter.(Trego foton).

Helikopteri kontrollohet gjithashtu nga një pilot. Por për t'u ngritur dhe për t'u ulur, një helikopter nuk ka nevojë për shumë hapësirë ose një pistë. Piloti ndez motorin, këto tehe fillojnë të rrotullohen(treguar në foto), dhe helikopteri ngrihet direkt nga vendi.

D/i "Gjeni plane identike"

Dëgjoni zhurmën e motorëve të avionit gjatë fluturimit.(Regjistrimi audio)

D/ushtrimi “Aeroplani fluturon dhe gumëzhin”

Avioni fluturon dhe gumëzhin: "llll".Arritja e artikulimit të saktëdhe shqiptim i qartë i tingullit.

Dëgjoni një përrallë interesante për një aeroplan të vogël, të shkruar për fëmijë nga Dmitry Pentegov.

"Përralla e një aeroplani të vogël"

Njëherë e një kohë në një fshat jetonte një avion i vogël. Ai gjithashtu kishte një motor të vogël, kështu që fluturoi ulët - pothuajse mbi tokë. Ai mbante postë nga qyteti, shpërndante plehra nëpër fusha dhe ndonjëherë i dërgonte urgjentisht një mjek një personi të sëmurë rëndë.

Dhe lart, shumë më lart se sa mund të fluturonte, fluturuan avionë të mëdhenj të bardhë dhe i bërtitën nga lart:

Ckemi zemer!

Dhe aeroplani i vogël ishte shumë, shumë xheloz për ta.

Por një ditë, larg në veri, ku deti është i ftohtë edhe në verë, një avullore e madhe u përplas me një lugë akulli dhe u fundos. Ai u fundos aq shpejt sa njerëzit që notonin mbi të mezi arrinin të hidheshin në akull, por asnjëri prej tyre nuk pati kohë të merrte me vete ndonjë ushqim, batanije të ngrohta ose tenda të qëndrueshme. Ata mbetën plotësisht vetëm në një lugë të vogël akulli në mes të oqeanit të ftohtë.

Avionë të mëdhenj e të fuqishëm fluturuan mbi det për një kohë të gjatë, duke u përpjekur të gjenin njerëz në ankth, dhe kur më në fund i gjetën, kuptuan se nuk mund t'i ndihmonin: lumi i akullit ishte aq i vogël sa që asnjë avion i vetëm në botë. mund të ulej mbi të.

Dhe pastaj dikush u kujtua:

E dini, në një fshat jeton një aeroplan i vogël, i vogël, shumë i vogël. Ndoshta ai mund të ulet në këtë lumë akulli?

Dhe ata e thirrën në telefon dhe i kërkuan ndihmë.

Një avion i vogël fluturoi mbi oqeanin verior për një kohë të gjatë - në fund të fundit, ai nuk mund të fluturonte shpejt - dhe aeroplanët e mëdhenj i treguan rrugën. Më në fund, ai pa një lugë të bardhë akulli poshtë. Njerëzit qëndruan mbi të dhe me gëzim tundnin duart drejt tij.

Avioni bëri një rreth në qiell, tundi krahët te njerëzit në mënyrë që ata të lëviznin pak anash dhe u ul me kujdes. Ai nuk mund t'i merrte të gjithë njerëzit menjëherë. Më është dashur të fluturoj në breg të detit dhe të kthehem disa herë.

Dhe tani vetëm një person mbeti në lumen e akullit.

Por kur avioni u ngrit, ai vuri re me alarm se në akull ishte shfaqur një çarje e hollë, sepse në atë kohë ishte verë në Veri dhe akulli filloi të shkrihej. Avioni nuk i tha asgjë askujt, por nxitoi me të gjitha forcat të merrte njerëzit dhe të kthehej.

Kur fluturoi mbrapa, pa që lumi i akullit ishte bërë edhe më i vogël se sa ishte, dhe çarja, përkundrazi, ishte rritur shumë. Kjo do të thoshte se lumi i akullit mund të copëtohej në çdo sekondë.

Jo, aeroplan, mos u ul! - bërtiti personi i mbetur poshtë. - Do të shpërthejë lumi i akullit dhe do të mbytesh!

Por avioni nuk dëgjoi dhe u ul në akullin e shkrirë. Burri u hodh në kabinën e tij, avioni u kthye dhe filloi të ikte me gjithë fuqinë e tij. Dhe sapo rrotat e saj dolën nga lumi i akullit, ai shpërtheu me një përplasje shurdhuese dhe u copëtua në copa të vogla.

Dhe kur arritën në breg, të gjithë - si njerëzit ashtu edhe avionët e mëdhenj - e falënderuan foshnjën për një kohë të gjatë dhe e admiruan guximin e tij.

Që atëherë, avioni i vogël nuk e ka zili askënd.

Pyetje:

1. Çfarë bëri avioni i vogël?

2. Pse ishte xheloz për avionët e mëdhenj?

3. Çfarë ndodhi një ditë në veriun e largët?

4. Pse aeroplanët e mëdhenj nuk mund të ndihmonin?

5. Si i shpëtoi njerëzit një aeroplan i vogël?

6. Pse avioni i vogël nuk i kishte zili askujt tjetër?

Pauzë dinamike "Aeroplan"

Le të fluturojmë, fluturojmë,

Këmbët të ndara.

Ata rrotulluan krahët përpara.

Rrotulloni krahët përpara gjoksit.

Duart në anët - fluturoni

Ne po dërgojmë një aeroplan

Zgjatni krahët horizontalisht në anët.

Krahu i djathtë përpara

Kthejeni bustin në të djathtë ndërsa lëvizni krahun e djathtë përpara.

Krahu i majtë përpara.

Kthejeni bustin në të majtë me krahun e majtë duke lëvizur përpara.

Një dy tre katër -

Avioni ynë u ngrit.

Pilot i mrekullueshëm

Avioni u dërgua në rrugën e tij.

Vrapim i lirë me krahët anash.

Fëmijët ftohen të marrin nga një copë letër secili (vajzat - rozë, djemtë - blu) dhe të ulen në tryezë për të ndërtuar aeroplanin "e tyre" duke përdorur teknikën e origami. Siç tregohet nga mësuesi.

"Aeroplan"

Unë jam një aeroplan i vogël

Unë nuk fluturoj ende.

Dhe në asfalt në oborr

Denisi luan me mua.

Ai ëndërron të bëhet pilot

Dhe unë mund të fluturoj si një zog.

Dhe kjo do të thotë që ne duhet të rritemi

Dhe ne duhet të mësojmë.

Kur Deniska të rritet

Dhe unë do të bëhem i madh

Të gjitha ëndrrat tona do të realizohen

Dhe ne do të fluturojmë në qiell.(Aleksandër Borozdin)

Pas krijimit të një aeroplani (duke përdorur metodën e origami), fëmijët ftohen të luajnë një lojë.

Lojë në natyrë "Aeroplanët"

Fëmijët vrapojnë në mënyrë të rastësishme me aeroplanë në duar. Mësuesi/ja jep komandat: “Aeroplanë, ule”, “Aeroplanë, ngrihu”, “Aeroplanë, fito lartësi”, “Aeroplanë, zbrit”.

Në fund të lojës, pyesni fëmijët se çfarë të re mësuat sot dhe çfarë mësuat gjatë mësimit, çfarë ju pëlqeu më shumë?

Institucion arsimor parashkollor komunal

Kopshti nr. 9 “Dielli”

Përmbledhje e mësimit të integruar

në grupin e lartë

Tema: "Aeroplani"

Përgatiti: Vorobyova V.V.

Yuzhnouralsk

Përmbajtja e programit: Mësoni të vizatoni objekte të përbëra nga disa pjesë. Forconi aftësinë për të vizatuar vija të drejta në drejtime të ndryshme. Mësoni të përçoni imazhin e një objekti. Zhvilloni perceptimin estetik.

Materialet dhe pajisjet: një fletë letre blu e hapur, bojëra gri gouache, furça, kavanoza me ujë, peceta letre, një kavalet, një aeroplan lodër, fotografi të një aeroplani.

Puna paraprake: ekzaminimi i imazheve të avionit, sqarimi i ideve për veçoritë e pamjes së avionit (fluturimi në qiell, në ajër).

Organizimi i fëmijëve: përballë, fëmijët qëndrojnë pranë mësuesit.

Lëvizja e GCD:

Djema, sot do të shkojmë në një udhëtim. Ku dhe mbi çfarë? Ky është sekreti im. Dëgjoni enigmën dhe menjëherë do të zbuloni gjithçka:

Jo bletë, por gumëzhimë,
Jo një zog, por duke fluturuar
Nuk ndërton fole
Ajo transporton njerëz dhe ngarkesa.
(Aeroplan)

Sa shpejt e keni marrë me mend (tregoni lodrën, kryeni një "fluturim" me të). Çfarë zog i mrekullueshëm! Shikoni aeroplanin, kushtojini vëmendje pjesëve të tij dhe drejtimit të krahëve. Çfarë ka avioni?

Trup i gjatë dhe dy krahë të mëdhenj.

Minuta e edukimit fizik:

Le të fluturojmë, fluturojmë,
(Qëndroni këmbët larg)

Ata rrotulluan krahët përpara.
(Rrotulloni krahët përpara gjoksit)

Duart në anët - fluturoni
Ne po dërgojmë një aeroplan
(Përhapni krahët horizontalisht në anët)

Krahu i djathtë përpara
(Kthejeni bustin në të djathtë me krahun e djathtë duke lëvizur përpara)

Krahu i majtë përpara.
(Kthejeni bustin në të majtë me krahun e majtë duke lëvizur përpara)

Një dy tre katër -
Avioni ynë u ngrit.
Një pilot i mrekullueshëm.
Avioni u dërgua në rrugën e tij.
(Vrapim i rastësishëm me krahët anash)

Sa prej jush kanë fluturuar në një aeroplan? (përgjigjet e fëmijëve).

Sot ne të gjithë do të bëhemi pilotë dhe do të shkojmë në një "udhëtim" me një aeroplan.

Dhe tani unë do t'ju tregoj se si të vizatoni një aeroplan (demostrim vizatimi). Le të vizatojmë një trup avioni me një bisht.

Vizatoni trupin dhe bishtin.

Dhe tani krahët. Mos harroni të vizatoni vrima - këto janë dritaret në aeroplan përmes të cilave mund të shikoni.

Shikoni si do të vizatojmë. Ju duhet të merrni një furçë, ta zhytni në bojë dhe ta aplikoni në një fletë letre, përsëri, përsëri - këto janë pika.

- Fëmijë, merrni një furçë, le të vizatojmë një aeroplan në ajër.

Fëmijë, shikoni se çfarë është në tryezën tuaj (tërhiqni vëmendjen e fëmijëve në një copë letër), imagjinoni se ky është qielli përgjatë të cilit avioni që do të vizatoni do të fluturojë.

Fëmijët mund të vizatojnë disa aeroplanë.

Unë inkurajoj përsëritjen e imazhit në fletë.

Rezultati i GCD.

Në fund, vendosni të gjitha vizatimet në tryezë. Unë tërheq vëmendjen e fëmijëve se sa avionë të ndryshëm kanë vizatuar, sa bukur fluturojnë avionët në qiell.

- Fëmijë, çfarë keni vizatuar? Si i vizatove aeroplanët? Më pëlqyen shumë vizatimet tuaja. Ju pëlqeu të vizatoni aeroplanin? Unë dhe ti dimë një poezi për një aeroplan. (A. Barto “Aeroplan”).

Ne do ta ndërtojmë avionin vetë.

Le të fluturojmë mbi pyje,

Le të fluturojmë mbi pyje.

Dhe pastaj do të kthehemi te mamaja.

Shkarko:

Pamja paraprake:

Tema: "Aeroplanët po fluturojnë"

Përmbajtja e programit:Mësoni të vizatoni objekte të përbëra nga disa pjesë. Forconi aftësinë për të vizatuar vija të drejta në drejtime të ndryshme. Mësoni të përçoni imazhin e një objekti. Zhvilloni perceptimin estetik.

Materialet dhe pajisjet:një fletë letre blu e hapur, bojëra gri gouache, furça, kavanoza me ujë, peceta letre, një kavalet, një aeroplan lodër, fotografi të një aeroplani.

Puna paraprake:ekzaminimi i imazheve të avionit, sqarimi i ideve për veçoritë e pamjes së avionit (fluturimi në qiell, në ajër).

Organizimi i fëmijëve:përballë, fëmijët qëndrojnë pranë mësuesit.

Lëvizja e GCD:

Djema, sot do të shkojmë në një udhëtim. Ku dhe mbi çfarë? Ky është sekreti im. Dëgjoni enigmën dhe menjëherë do të zbuloni gjithçka:

Jo bletë, por gumëzhimë,
Jo një zog, por duke fluturuar
Nuk ndërton fole
Ajo transporton njerëz dhe ngarkesa.
(Aeroplan)

Trup i gjatë dhe dy krahë të mëdhenj.

Minuta e edukimit fizik:

Le të fluturojmë, fluturojmë,
(Qëndroni këmbët larg)

Ata rrotulluan krahët përpara.
(Rrotulloni krahët përpara gjoksit)

Duart në anët - fluturoni
Ne po dërgojmë një aeroplan
(Përhapni krahët horizontalisht në anët)

Krahu i djathtë përpara
(Kthejeni bustin në të djathtë me krahun e djathtë duke lëvizur përpara)

Krahu i majtë përpara.
(Kthejeni bustin në të majtë me krahun e majtë duke lëvizur përpara)

Një dy tre katër -
Avioni ynë u ngrit.
Një pilot i mrekullueshëm.
Avioni u dërgua në rrugën e tij.
(Vrapim i rastësishëm me krahët anash)

Sa prej jush kanë fluturuar në një aeroplan? (përgjigjet e fëmijëve).

Sot ne të gjithë do të bëhemi pilotë dhe do të shkojmë në një "udhëtim" me një aeroplan.

Dhe tani unë do t'ju tregoj se si të vizatoni një aeroplan (demostrim vizatimi).Le të vizatojmë një trup avioni me një bisht.

Vizatoni trupin dhe bishtin.

Dhe tani krahët. Mos harroni të vizatoni vrima - këto janë dritaret në aeroplan përmes të cilave mund të shikoni.

Shikoni si do të vizatojmë. Ju duhet të merrni një furçë, ta zhytni në bojë dhe ta aplikoni në një fletë letre, përsëri, përsëri - këto janë pika.

- Fëmijë, merrni një furçë, le të vizatojmë një aeroplan në ajër.

Fëmijët mund të vizatojnë disa aeroplanë.

Unë inkurajoj përsëritjen e imazhit në fletë.

Rezultati i GCD.

Në fund, vendosni të gjitha vizatimet në tryezë. Unë tërheq vëmendjen e fëmijëve se sa avionë të ndryshëm kanë vizatuar, sa bukur fluturojnë avionët në qiell.

Ne do ta ndërtojmë avionin vetë.

Le të fluturojmë mbi pyje,

Le të fluturojmë mbi pyje.

Dhe pastaj do të kthehemi te mamaja.

Fëmijët për aeroplanët: një përrallë edukative për llojet e avionëve në foto për fëmijë, video, detyra, lojëra, prezantim "Çfarë lloje aeroplanësh ka dhe pse nevojiten" për fëmijët.

Fëmijët për aeroplanët

Në këtë artikull do të gjeni informacione edukative rreth aeroplanëve dhe lojërave për fëmijë në këtë temë:

prezantim dhe përrallë "Çfarë lloje avionësh ka?" për fëmijët me detyra dhe fotografi,
pse duhen avionet?
logoritmikë"Aeroplan",
mësimet e edukimit fizik për aeroplanin X,
gjimnastikë gishtash në lidhje me aeroplanët
Lojra ne natyre në lidhje me aeroplanët
lojëra edukative për fëmijë për aeroplanët.

Çfarë lloje avionësh ekzistojnë?

Përrallë edukative për aeroplanët për fëmijë me detyra edukative dhe fotografi

Si filloi gjithçka, ose pse të fluturosh në Ishullin e Palms?

Njëherë e një kohë në një qytet jetonte një burrë shumë i sjellshëm. Ky ishte një veteriner shumë i famshëm. A e dini kush është veterineri dhe çfarë bën? (dëgjoni përgjigjen e fëmijës dhe sqarojeni nëse është e nevojshme). Ky është një mjek për kafshët. Dhe veterineri ynë trajtoi gjithashtu zogj, peshq dhe kafshë. Në qytet të gjithë e thërrisnin me respekt - Pyotr Ivanovich Tabletkin. Ose thjesht me mbiemrin - Doktor Tabletkin. Nëse një kanarinë sëmurej ose një qen lëndonte këmbën, banorët e qytetit iu drejtuan menjëherë për ndihmë. Dhe ai i ndihmoi të gjithë.

Një ditë të bukur pranvere, dikush trokiti në dritaren e veterinerit. "Kush është ky?" - Pyotr Ivanovich u habit dhe hapi dritaren. - "A! Galchonok. Hyni brenda. Çfarë solle? Letër? Nga kush? Më lejoni ta lexoj - me sa duket kjo është diçka urgjente!” Pyotr Ivanovich hapi letrën dhe njohu dorëshkrimin e mikut të tij të vjetër: "Përshëndetje, miku im i dashur! Aktualisht jam duke punuar në Isle of Palms në oqean. Kemi një epidemi, shumë kafshë janë të sëmura, kemi nevojë për ndihmë. Ju kërkoj me dashamirësi që të fluturoni urgjentisht në ishullin tonë dhe të ndihmoni. Ju lutemi merrni me vete një grup ilaçesh dhe më shumë. Miku juaj Doktor Aibolit”.

"Unë po largohem menjëherë!" - vendosi Pyotr Ivanovich - Unë thjesht do të lë veterinerin Poroshkov në detyrë këtu në vendin tim dhe do të paketoj valixhen time me ilaçe për kafshët. Pasi i bëri të gjitha këto, veterineri i famshëm u nis për në aeroport.

Fushë ajrore

Pranë ndërtesës së aeroportit ishte një fushë. Një fushë shumë e pazakontë. Pyotr Ivanovich Tabletkin pa fusha të ndryshme. Ai pa një fushë për futbollistët - quhet "futboll". Ai vizitoi edhe fushën e hokejit, quhej... E keni marrë me mend se çfarë? (hokej). Dhe ai vizitoi fushën ku rritet misri - quhej "arë misri". Dhe fusha në të cilën rritet thekra është një fushë "thekër". Dhe një fushë me grurë. Ju ndoshta e dini se si quhej - ? (arë me grurë).

Por ai kurrë nuk kishte qenë në një fushë të tillë më parë. Në të kishte vetëm një avion. E keni marrë me mend tashmë se çfarë lloj fushe ishte dhe si quhej?

Shënim: Lëreni fëmijën tuaj të gjejë një emër për fushën dhe më pas sqaroni se çfarë kjo fushë u quajt “fluturim”. Pse? Po, sepse avionët ngrihen prej saj! Në aeroport kishte shumë avionë dhe helikopterë të ndryshëm. Pyotr Ivanovich nuk kishte fluturuar kurrë më parë me aeroplanë apo helikopterë, dhe për këtë arsye ishte i hutuar. Cili aeroplan është i duhuri për mua dhe cili do të më çojë në Isle of Palms?

Kush është një mekanik (teknik)?

Papritur veterineri ynë pa një aeroplan të vogël me dy krahë. Dhe një burrë iu afrua dhe hapi derën e kabinës. "Piloti ka ardhur," mendoi Pyotr Ivanovich dhe nxitoi në aeroplan. - "Përshëndetje. Emri im është doktor Tabletkin. Unë jam një veteriner. Më duhet urgjentisht të fluturoj për të ndihmuar mikun tim në ishullin e Palms. Shumë kafshë në ishull u sëmurën. A mund të fluturoj atje me këtë aeroplan? Jeni pilot dhe a mund të më ndihmoni?”

"Gëzohem që u njohëm," i huaji i buzëqeshi atij. – Unë quhem mekanik Vintov. Unë nuk jam pilot. I mekanik dhe sigurohuni që avionët të jenë në gjendje të mirë pune. Quhet edhe profesioni im "teknik". Sigurisht, ju mund të fluturoni në ishullin e Palms me këtë aeroplan”. “Ai tundi kokën me trishtim. - “Por do të fluturosh shumë gjatë. Është më mirë të marrësh një avion reaktiv që do të fluturojë nesër për në Madagaskar, do të jetë më i shpejtë.”

Veterineri i famshëm u habit shumë: “Më duhet të shkoj në ishullin e Palms dhe duhet të fluturoj jashtë sot. Pse nuk fluturoj sot, por nesër, madje edhe në Madagaskar? Dhe pse një rrugë kaq e çuditshme do të ishte më e shpejtë?”

Vintov i buzëqeshi përsëri Pyotr Ivanovich dhe i shpjegoi: "Një avion reaktiv fluturon shumë më shpejt se ky aeroplan i vogël. Nëse ngriheni sot me këtë aeroplan, do të fluturoni në Ishullin e Palmave për pesë ditë! Dhe do t'ju duhet të uleni disa herë për të furnizuar avionin me karburant. Një avion reaktiv do t'ju çojë në Madagaskar në të njëjtën ditë. Aty do të hipni në një avion të vogël dhe brenda pak orësh do të jeni në vendin e duhur.”

Avion me helikë dhe reaktiv

Doktori u interesua shumë për këtë mesazh dhe e pyeti mekanikun i habitur: Si mund të dalloni një aeroplan të shpejtë nga një i ngadaltë? Që të mos gaboj herën tjetër” - Shikoni këta dy avionë. Një avion ka një helikë. Prandaj quhet "vidhos", ai fluturon ngadalë. Gjeni helikën e aeroplanit në foto.

Por avioni tjetër nuk ka një helikë. Ai i quajtur "reaktive""Dhe fluturon shumë shpejt!"

Detyrë për fëmijën: E gjeni në foto avionë me helikë dhe avionë reaktivë. Si ndryshojnë nga njëri-tjetri?

Format e krahëve të aeroplanit: të drejtë, trekëndësh, të fshirë.

"Po, e kuptova!" - bërtiti Pyotr Ivanovich. "Pra, nëse një aeroplan ka një helikë, ai fluturon ngadalë!" A ka ndonjë mënyrë tjetër për të dalluar një aeroplan të shpejtë nga një aeroplan i ngadaltë?” Tekniku Screws me gëzim filloi të shpjegonte më tej: “Ka një tjetër shenjë të rëndësishme. Kjo forma e krahëve të aeroplanit. Shikoni këtë foto. Si duket krahu?

- "Në shigjetën!" - u përgjigj menjëherë doktor Tabletkin. "Po," konfirmoi Vintov me kënaqësi. – “ Ky avion ka krahu ka formën e një shigjete, prandaj ne e quajmë një krah të tillë "të fshirë". Nëse krahu fshihet, atëherë avioni fluturon më shpejt, sepse një krah i tillë pret ajrin më mirë me shpejtësi të lartë. Dhe nëse krahu është i drejtë, atëherë shpejtësia e avionit është më e ulët."

- Dhe gjithashtu çfarë lloj krahësh kanë aeroplanët?- pyeti veterineri.

- Ndodh trekëndësh krahu, avionë të tillë janë të dizajnuar për shpejtësi shumë të larta (shpejtësi të tilla quhen gjithashtu supersonike). Shikoni foton e këtij aeroplani - ai ka një krah delta.

Ka gjithashtu aeroplanë me krahë të drejtë. Ata fluturojnë më ngadalë se të gjithë avionët e tjerë.

Detyrë për fëmijët: Gjeni aeroplanët në foton më poshtë: me një krah të drejtë, me një krah delta, me një krah të fshirë.

Përgjigjet e detyrës për fëmijët "Çfarë lloje aeroplanësh ekzistojnë?": katrori blu është një aeroplan me krahë delta, rrethi jeshil është një aeroplan me krahë të drejtë, katrori i verdhë dhe rrethi i kuq janë aeroplanë me krahë të fshirë.

Pse nevojiten avionë të ndryshëm?

“Çfarë janë “shpejtësitë supersonike dhe avionët supersonikë?” pyeti Pyotr Ivanovich Tabletkin.

— « Avionët supersonikë janë ata që fluturojnë aq shpejt sa që parakalojnë zhurmën e fluturimit të tyre. Avioni tashmë kishte fluturuar, por zëri nuk kishte arritur ende tek ne. Avionë të tillë fluturojnë dy herë më shpejt se avionët reaktivë konvencionalë,” shpjegoi mekaniku.

"Unë dua të fluturoj për në ishullin e Palms nesër me një aeroplan supersonik!" Pyotr Ivanovich u përpoq.

“Mund të fluturosh, por me shumë mundësi nuk do të mund të aterosh. Ishulli është i vogël dhe një aeroplan supersonik nuk do të ketë kohë të ngadalësojë shpejtësinë në aeroport”, sqaroi Vintov.

- "A Pse duhen avionë kaq të vegjël? si ai pranë të cilit po qëndrojmë? Ka një helikë, që do të thotë se fluturon ngadalë. Dhe nuk do të arrini shpejt. Dhe përveç kësaj, ai është gjithashtu i vogël. Kjo do të thotë që ju nuk mund të transportoni shumë ngarkesa në të. Pse atëherë është e nevojshme fare? - pyeti Pyotr Ivanovich.

-"RRETH! Ky është një avion shumë i rëndësishëm dhe shumë i nevojshëm. Ka një pronë jashtëzakonisht të rëndësishme. E shihni, ky aeroplan ka dy krahë të mëdhenj. Dhe ato janë të grumbulluara njëra mbi tjetrën, kështu që mund të ngrihet dhe të ulet në zona shumë të vogla. Dhe madje mund të ulet në një copë toke në një ishull ose në pyll.

Detyrë për fëmijët: A e dini se çfarë është një copë toke dhe nga erdhi kjo fjalë?(Gerku është një monedhë pesëkopike. Në ditët e sotme, kjo fjalë quhet edhe një monedhë prej pesë rublash. Një copë toke shumë e vogël quhet edhe derr. Ka edhe një copë derri - është gjithashtu e rrumbullakët dhe e vogël) .

Tekniku Vintov vazhdoi: “Aty ku një aeroplan reaktiv nuk mund të ulet, ky aeroplan mund të ulet. Prandaj, avionë të tillë fluturojnë në distanca të shkurtra në fshatrat e afërt dhe transportojnë pasagjerë dhe mallra drejt tyre. Së pari, pasagjerët dhe ngarkesat transportohen me avionë të mëdhenj në një aeroport të madh qendror. Dhe prej andej ata transportohen me avionë të vegjël nga ky qytet i madh dhe aeroporti kryesor drejt qyteteve dhe fshatrave të vegjël.”

Avion ushtarak

Papritur Tabletkin pa aeroplanë pa helikë në buzë të fushës ajrore. Dhe pilotët hynë në to. Ai bërtiti me gëzim: "Këtu janë avionët që më duhen!" Ata nuk kanë helikë, që do të thotë se janë me lëvizje avionësh. Dhe ata kanë krahë trekëndësh, që do të thotë se do të fluturojnë në Ishullin e Palms shumë, shumë shpejt, madje edhe më shpejt se zëri. A mund t'i fluturoj për në Madagaskar sot? Dhe nga Madagaskari do të fluturoj me një avion të vogël për në ishullin që më nevojitet.

“Sigurisht, ky aeroplan fluturon më shpejt se çdo aeroplan pasagjerësh. Por nuk është aq e lehtë të fluturosh!” - iu përgjigj mekaniku. “Në fund të fundit, ky është një avion ushtarak dhe nuk ka vend për pasagjerë. E shihni, kabina është projektuar për një pilot dhe ka raketa që varen nga poshtë.”

“Shikoni, avioni tjetër ka dy kabina. Kabina e dytë ndoshta është e destinuar për një pasagjer? – pyeti veterineri.

"Jo, Një navigator duhet të ulet pas pilotit në kabinën e pasme. Ai i tregon pilotit se ku të fluturojë. Ky është një avion ushtarak. Të gjithë avionët ushtarakë nuk kanë vende për pasagjerë. Kjo është arsyeja pse nuk ka vrima në avionët ushtarakë”, u përgjigj Vintov.

Detyrat për fëmijët:

Ushtrimi 1. Navigatori ulet gjithmonë pas pilotit. Gjeni kabinën e pilotit dhe kabinën e navigatorit në fotografinë e aeroplanit.

Detyra 2. Çfarë mendoni, çfarë lloj avioni është ky - pasagjer apo ushtarak? Pse mendon keshtu? Si mund të dalloni një avion ushtarak nga një avion pasagjerësh nga pamja?

Avion mallrash

"Ju lutem më tregoni se si mund t'i transportojmë kafshët nga ishulli në klinikën time për trajtim. Elefantët dhe gjirafat janë shumë të mëdhenj dhe të rëndë, ata nuk do të përshtaten në një aeroplan pasagjerësh”, pyeti Tabletkin.

"RRETH! Ka aeroplanë të veçantë për këtë. Ata quhen mallrave. Nuk ka dritare në një aeroplan mallrash. Ka dyer shumë të mëdha për të akomoduar ngarkesa të mëdha. Shikoni, këtu në aeroportin tonë avioni po ngarkohet. Për të lejuar që ngarkesa të futet në aeroplan, hunda dhe bishti i avionit hapen nga jashtë - sikur të ishin dyer!

Hunda e avionit të ngarkesave filloi të ngrihej. Dhe u hap sikur të mos ishte një hundë, por një derë e madhe për një aeroplan!

Këtu, në vend të hundës së tij, një rampë e veçantë shtrihet përpara aeroplanit, përgjatë së cilës pajisjet mund të hyjnë në aeroplanin e ngarkesave. Dhe në pjesën e pasme të aeroplanit të ngarkesave hapen dyert e ngarkesave. Në pjesën e pasme të avionit të mallrave ka edhe një rampë për hyrjen e automjeteve në avion.

Avioni është gati për ngarkim!

Shikoni sa i madh është avioni i ngarkesave! Një avion i tillë mund të përshtatet me një aeroplan tjetër më të vogël, dhe makina të mëdha, madje edhe makina treni, dhe një varkë të madhe, madje edhe disa helikopterë, tanke, pajisje ndërtimi, dhe shumë makina dhe një autobus!”

Detyra për fëmijët: Shikoni fotot dhe më tregoni se çfarë do të transportojnë këta aeroplanë mallrash në rrugë ajrore.

Pyotr Ivanovich ishte i kënaqur me aeroplanët e ngarkesave dhe aftësitë e tyre: "Tani do të jem i qetë për kafshët e mëdha! Dhe unë do të di se, nëse është e nevojshme, ato mund të transportohen në çdo spital të kafshëve në kontinent. Çfarë avionësh të tjerë ka përveç ushtarakëve, pasagjerëve dhe mallrave?”

Çfarë avionësh të tjerë ka?

Mechanic Screws mbeti i heshtur si përgjigje dhe i tregoi Tabletkin një foto të pazakontë. Shikojeni edhe atë. Çfarë mendoni se po ndodh këtu dhe cilat janë fijet që shtrihen nga rrafshi i parë te të tjerët? (dëgjoni ndonjë sugjerim nga fëmijët dhe më pas tregoni për këto aeroplanë). Ai shpjegoi:

« Këto janë avionë cisternë. Pse mendoni se quhen kështu - "furnizues karburanti"? (dëgjoni përgjigjet e fëmijëve dhe mendimet dhe hamendjet e tyre). Një rezervuar i madh karburanti vendoset në aeroplanin e ngarkesave dhe janë varur zorrët në të cilat avioni që furnizohet me karburant janë ankoruar për mbushje me karburant. Kjo është bërë në mënyrë që ata të fitojnë karburant gjatë fluturimit pa u ulur në tokë.”

Këtu është një aeroplan tjetër - një cisternë.

Në dispozicion në aeroportin tonë dhe avion trajnimi. Pse mendoni se quhen kështu? Po, ata mësojnë të fluturojnë në këto avionë. Ato janë shumë të vogla. Ka vetëm dy vende në to: për një pilot - një instruktor dhe një pilot që mëson të drejtojë një aeroplan.

Ka gjithashtu avion sportiv aerobatik. Ka vetëm një vend në to - për një pilot atlet. Ai kryen manovra aerobatike në këtë aeroplan.

Papritur pati një zhurmë të madhe. Dhe një aeroplan i madh pasagjerësh u ul në pistë. "Ai do të fluturojë për në Madagaskar nesër në mëngjes," tha Vintov. “Dhe tani, pasi të zbarkoj dhe zbarkoj pasagjerët, do të shkoj ta përgatis për fluturimin e nesërm. Eja nesër dhe do të fluturosh larg mbi të.”

Pyotr Ivanovich Tabletkin falënderoi Vintov për ndihmën e tij. Dhe të nesërmen në mëngjes ai tashmë po fluturonte me një aeroplan për në Madagaskar.

Çfarë janë hidroavionët dhe avionët amfibë?

Në mbrëmje, avioni u ul në ishullin e Madagaskarit. Dhe veterineri shkoi në ndërtesën e aeroportit për të zbuluar se si mund të fluturonte në Ishullin e Palms.

“Më falni, por fluturimet për në Ishullin Palms janë anuluar. Dy ditë më parë, një stuhi goditi ishullin dhe shkatërroi pistën. Shërimi i saj do të zgjasë disa ditë”, i tha dispeçeri.

"Cfare duhet te bej?" - pyeti i mërzitur Pyotr Ivanovich. “Është kaq e rëndësishme për mua që të shkoj në ishull sa më shpejt që të jetë e mundur për të ndihmuar njerëzit dhe kafshët në telashe.”

"Le t'ju dërgojmë në ishullin e Palms me hidroavion!" — i sugjeroi dispeçeri. "Ose me aeroplan - një amfib."

"Dhe çfarë është ajo?" - u habit veterineri.

“Fjala hidro do të thotë lëng. Hidroavionështë një aeroplan që nuk ka nevojë për pistë. Ai mund të ulet pikërisht në ujë. Është edhe më mirë të përdoret në raste të tilla avion amfib. Amfibët janë krijesa që mund të jetojnë si në ujë ashtu edhe në ajër. Dhe ky aeroplan mund të ngrihet si nga toka ashtu edhe nga uji, prandaj u quajt kështu. Aeroplani amfib ka një fund si një varkë, por ka edhe rrota si një aeroplan i zakonshëm.”

"Unë jam gati të fluturoj në një avion amfib," u gëzua Tabletkin.

"Vazhdoni te porta 15. Aeroplani amfib niset për një orë."

Disa orë më vonë, avioni amfib u ul në det pranë ishullit Palms. Të gjithë pasagjerët u ftuan të hipnin në një varkë dhe varka i çoi në port. "Ura! Është shumë mirë që na erdhët kaq shpejt, - e përshëndeti me gëzim doktor Aibolit mikun e tij. “Këtu kam lundruar me varkë për një muaj të tërë. Si e keni arritur këtë?". Mekaniku i Vintov më ndihmoi të zgjidh avionin dhe itinerarin e duhur këtu. Do t'ju tregoj më shumë më vonë." Dhe miqtë shkuan për të trajtuar kafshët, të cilat kishin kohë që prisnin ndihmën e tyre.

Fëmijët për aeroplanët: pse u duhen aeroplanët?

Aeroplanët u shpikën nga njerëzit për të siguruar transport të shpejtë të njerëzve dhe ngarkesave. Asnjë transport tokësor apo ujor tani nuk mund të lëvizë aq shpejt sa një aeroplan.

Pasi njihet me përrallën, fëmija juaj tashmë njeh shumë nga funksionet që kryejnë aeroplanët për të ndihmuar njerëzit. Ju lutemi plotësoni këtë informacion.

Pse nevojiten aeroplanët në bazë të funksioneve të tyre:

Avion ushtarak nevojiten për të mbrojtur atdheun nga armiqtë. Këto mund të jenë avionë luftarakë, bombardues, avionë zbulues, avionë sulmues, avionë uljeje dhe cisterna.
Avion mallrash transporti i mallrave.
Avion pasagjerësh transportojnë njerëzit dhe bagazhet e tyre.
Avion sportiv marrin pjesë në gara.
Avion trajnimi përdoret për trajnime fluturimi për pilotët dhe navigatorët.
Bujqësore aeroplanët kultivojnë fusha me të mbjella dhe i mbrojnë nga dëmtuesit.
Avionët e motit- studiojnë retë, tajfunet, ndikojnë në mot (ato shkaktojnë shi ose e ndalojnë atë, duke shpërndarë retë).
Ambulanca dhe avionët e shpëtimit- transportin e të sëmurëve dhe të plagosurve, ofrimin e ndihmës për të lënduarit.
Avion zjarrfikës- shuar zjarret në pyje.
Avionë eksperimentalë dhe avionë - laboratorë fluturues- shërbejnë për testimin e modeleve dhe motorëve të rinj.

Logoritmika: aeroplan

Gjatë një udhëtimi imagjinar edukativ në aeroport për të prezantuar fëmijën tuaj me lloje të ndryshme avionësh, ju do të dëshironi të relaksoheni me fëmijët tuaj. Bëni ushtrime logoritmike që fëmijët të pushojnë!

Logoritmika "Aeroplan": opsioni i parë

Duart në anët - fluturoni
Ne po dërgojmë avionin.
(krahët drejt anash, duke vrapuar në një rreth)
Krahu i djathtë përpara
(zgjate krahun e drejtë të drejtë pak përpara)
Avioni ynë u ngrit.
Krahu i majtë përpara
(zgjate krahun e majtë të drejtuar pak përpara)
Ktheu avionin tonë.
Ne po fluturonim lart
(ngre duart lart)
Ne po fluturonim ulët.
(ulim pak duart)
Fluturuam larg
Arritëm afër.

Versioni i dytë i ushtrimit logoritmik "Aeroplan"

Ejani, pilotë pilotë,
Përgatitur për fluturim
(fëmijët qëndrojnë drejt, krahët poshtë, qëndrimi krenar, shpatullat mbrapa).
Ata iu afruan avionit
Dhe ata u ngjitën në shkallë
(marshojmë ose pretendojmë të hyjmë përgjatë rampës).
Fillon fluturimi
Avioni ynë zhurmoi.
(Fëmijët ulen në një gju, shtrijnë krahët anash si krahët e një avioni dhe gumëzhin: oooooo)
Ai u ngrit dhe fluturoi.
(Fëmijët qëndrojnë në këmbë, krahët drejtohen anash)
Piloti shikoi djathtas,
(Kthejeni kokën në të djathtë)
Piloti shikoi majtas
(Kthejeni kokën në të majtë).
Fluturoi shpejt përpara
Avion me krahë të shpejtë.
(Krahët në anët, duke vrapuar shpejt mbi gishtërinjtë në një rreth)

Versioni i tretë i logoritmisë "Airplane".

Një aeroplan fluturon pranë
U bëra gati të fluturoja me të.
(Tregoni qiellin me dorën tuaj)
Krahu i djathtë u tërhoq
(Zgjate dorën e djathtë anash, shiko gishtat)
Krahu i majtë u tërhoq
(Zgjate dorën e majtë anash, shiko gishtat)
Unë po ndez motorin
(Fëmijët bëjnë lëvizje rrotulluese me duart e tyre përpara)
Dhe unë po shikoj nga afër.
Ngrihem në lartësi - Fluturoj-oo-oo-oo
(Duhet të ngriheni në gishtat e këmbëve, të shtrini krahët anash dhe të vraponi në një rreth)
Unë jam gati të zbres,
Unë dua të zbres.
(Fëmijët ulen në një gju, ulin krahët)

Lojë didaktike "Aeroplanët"

Lojë didaktike "Aeroplanët". Opsioni 1. Për fëmijët e moshës parashkollore. Vendosni katër fusha ajrore: për aeroplanë pasagjerësh, për aeroplanë mallrash, për aeroplanë ushtarakë dhe për aeroplanë për stërvitje sportive dhe edukative.

Kërkojuni fëmijëve të hamendësojnë pse nevojitet avioni i paraqitur në figurë.

Fëmija duhet të renditë fotografitë e avionëve në grupe sipas qëllimit të avionit, duke dërguar secilin aeroplan në aeroportin përkatës dhe duke shpjeguar pse mendon se është një aeroplan mallrash ose se është një aeroplan pasagjerësh.

Në artikull do të gjeni fotografi për këtë lojë.

Lojë didaktike "Aeroplanët". Opsioni 2. Lojë për fëmijë. Qëllimi i lojës është p zhvillimi i vëmendjes dëgjimore. Ftojeni fëmijën tuaj të hamendësojë nëse avioni po fluturon lart apo poshtë. Nëse bini me zë të lartë, atëherë avioni po fluturon lart, nëse i bini me zë të ulët, atëherë është i ulët.

Lojë didaktike "Aeroplanët". Opsioni 3. Lojë për fëmijët e moshës parashkollore fillore.

Vendosni 4 - 8 drejtkëndësha të madhësive të ndryshme përpara fëmijës (për fëmijët më të vegjël, merrni katër figura, për fëmijët më të mëdhenj - gjashtë ose tetë figura) - këto janë fusha ajrore (fushe ajrore). Ato duhet të vendosen para foshnjës si një rresht serial - domethënë nga më i vogli tek më i madhi.

Përzieni siluetat e avionëve të madhësive të ndryshme. Numri i avionëve duhet të korrespondojë me numrin e drejtkëndëshave.

Detyra e fëmijës është të rregullojë aeroplanët në një seri të madhësisë (nga më i vogli tek më i madhi) dhe të zgjedhë për çdo aeroplan një "fushë ajrore" të përshtatshme për të. Ato. organizoni aeroplanët në "fusha ajrore" sipas madhësisë së tyre.

Lojë didaktike "Aeroplanët". Opsioni 4. Për të vegjlit.

Fëmijëve nga 2-3 vjeç mund t'u jepen fotografi të avionëve të prerë në copa. Përdorni fotografi nga versioni i parë i lojës "Aeroplanët" për këtë. Për të vegjlit e ndajmë foton në 2 pjesë të barabarta, pastaj në 3-4 pjesë. Për fëmijët më të rritur, mund ta ndani figurën me vija të thyera në më shumë pjesë.

Lojë didaktike "Aeroplani po fluturon". Për fëmijët e moshës parashkollore

Loja zhvillohet aftësia për të lundruar në një fletë letre, duke gjurmuar funksionin e shikimit, zhvillon aftësinë për të bashkuar dhe ndarë boshtet vizuale të syve të fëmijës.

Opsioni i parë.

Do t'ju duhet pista dhe brezi i uljes me shigjeta. Vizatoni një "pistë" për aeroplanin - një drejtkëndësh vertikal. Ndani atë me një vijë vertikale në dy pjesë. Vizatoni një shigjetë lart në anën e djathtë të pistës dhe një shigjetë poshtë në anën e majtë.

Ecuria e lojës. Ftojeni fëmijën tuaj të ndjekë lëvizjen e avionit me sytë e tij, duke u fokusuar te shigjetat në pistë. Avioni ynë po ecën përpara përgjatë pistës (ne hedhim një vështrim përgjatë anës së djathtë të drejtkëndëshit deri në fund të pistës). Avioni kthehet majtas, bën një kthesë dhe kthehet prapa. Dhe ndjek anën e majtë të shiritit përgjatë shigjetës (nga lart poshtë). Kthehuni përsëri dhe ecni përpara. Tani le të përpiqemi t'i bëjmë më shpejt këto lëvizje me shikimin tonë.

Opsioni i dytë

Do t'ju duhet katrore 4 x 4 qeliza. Vizatoni një katror të tillë në një copë letër. Qelizat duhet të jenë shumë të mëdha. Në të ardhmen, ju mund të rrisni numrin e qelizave në katror në mënyrë që t'i jepni detyra më komplekse fëmijës tuaj.

Bëni dy sheshe identike - njërin do t'i jepni fëmijës, dhe tjetri do të jetë në duart tuaja.

Vendosni një pikë në një nga qelizat. Ka një aeroplan në të.

Ecuria e lojës. Ju diktoni rrugën e avionit, duke lëvizur njëkohësisht copën përgjatë qelizave të fushës tuaj dhe fëmija e ndjek atë me sy. Duhet të qëndroni në rrugë. Në fillim itinerari është 3-4 kthesa. Për shembull: "Një qelizë lart. Dy qeliza në të djathtë. Një qelizë poshtë. Tre qeliza në të majtë. Më thuaj ku është avioni?” Vendi në "hartën" tuaj të fluturimit krahasohet me atë që mori fëmija.

Nëse është e vështirë për një fëmijë të ndjekë me sytë e tij ose ai nuk është ende shumë i lehtë për të lundruar në hapësirë, atëherë në fillim mund të bëni lëvizje me një çip. Dhe vetëm atëherë bëni ato mendërisht dhe gjurmoni ato me sytë tuaj.

Mësimet e edukimit fizik "Aeroplan"

Edukimi fizik mund të bëhet në çdo kohë kur shihni se fëmija ka nevojë për pushim. Nga kjo përzgjedhje për aeroplanët, zgjidhni mësimin e edukimit fizik që do t'ju pëlqejë më shumë juve dhe fëmijëve tuaj!

Mësimi i edukimit fizik për aeroplanin "Ne po fluturojmë mbi re"

Ne po fluturojmë mbi retë.
(Duart anash)
I bëjmë me dorë babit, i bëjmë me dorë mamit.
(Ne tundim të dyja duart me radhë)
Ne shohim lumin që rrjedh
(Ne tregojmë një lëvizje të valëzuar me duart tona)
Ne shohim një varkë peshkatari.
(Ne tregojmë me duar se si një peshkatar hedh një kallam peshkimi)
Kujdes: mali!
(Anim majtas - djathtas)
Është koha që ne të zbarkojmë!
(Uluni në një gju, krahët anash)

Mësimi i edukimit fizik "Aeroplanët gumëzhinin"

Në rreshtin e parë, fëmijët bëjnë lëvizje rrotulluese me krahët përpara gjoksit. Në vijën e dytë, fëmijët drejtojnë krahët në anët si krahët e një aeroplani dhe "fluturojnë" (duke vrapuar në një rreth). Në vijën e tretë - ata ulen. Në të katërtën ata fluturojnë përsëri.

Aeroplanët gumëzhinin
Avionët kanë fluturuar
Ata u ulën të qetë në kthinë,
Dhe ata fluturuan përsëri.

Mësimi i edukimit fizik "Aeroplani ynë ka fluturuar"

Le të fluturojmë, fluturojmë,
I rrotulluam duart.
(Fëmijët rrotullojnë krahët para gjoksit)
Duart në anët - fluturoni
Ne po dërgojmë një aeroplan
(Fëmijët shtrijnë krahët drejt e në anët)
Krahu i djathtë përpara
(Kthejeni bustin në të djathtë me krahun e djathtë duke lëvizur përpara)
Krahu i majtë përpara.
(Kthejeni bustin në të majtë me krahun e majtë duke lëvizur përpara).
Një, dy, tre, katër - Avioni ynë u ngrit.
(Duke vrapuar në një rreth me krahët e drejtë të shtrirë anash)

Mësimi i edukimit fizik "U shfaq një aeroplan"

Ne ngremë duart lart:
U shfaq një aeroplan.
(Duart anash.)
Përplasja e krahut përpara dhe mbrapa,
(Përkulet majtas dhe djathtas.)
Bëni "një", bëni "dy".
(Kthehet majtas dhe djathtas.)
Një dhe dy, një dhe dy!
Një dhe dy, një dhe dy!
Mbajini krahët në anët tuaja,
Shikoni njëri-tjetrin.
(Krahoni në anët, kthehet majtas dhe djathtas.)
Një dhe dy, një dhe dy!
Një dhe dy, një dhe dy!
Do të hedhim duart poshtë
Nxitoni dhe zini vendet tuaja! (Fëmijët ulin duart dhe ulen në vendet e tyre)

Shiko, ka një aeroplan në qiell,
Dhe piloti është në aeroplan.
E trajton me shkathtësi timonin
Dhe fluturon midis reve.
Ka një mal nën aeroplan,
Ose një pyll i dendur, ose një vrimë,
Atëherë njerëzit habiten me qiellin,
Pastaj lepujt kërcejnë në një rreth (Autor - Alexander Estafeev)

Se çfarë lëvizjesh i janë bërë kësaj kënge do ta shihni në videon e mëposhtme. Në fillim kënga këndohet me një ritëm të ngadaltë, pastaj gjithnjë e më shpejt.

Mësimi i edukimit fizik për të vegjlit “Aeroplani hapi krahët”

Zhu-zhu-zhu, zhu-zhu-zhu,
Po ndez motorin.
(Lëvizjet rrotulluese të krahëve para gjoksit).
Avioni hapi krahët,
Ne po fluturojmë
Uuuuuuuuuuu
Ne po fluturojmë për në Moskë! (Krahët anash, duke vrapuar në majë të gishtave) Mbërriti.

Mësimi i edukimit fizik "Ne jemi aeroplanë sot"

Sot ne jemi aeroplanë
(Fëmijët ulen dhe bëjnë lëvizje rrotulluese me duart e tyre - "ndizni motorin")
Ne nuk jemi fëmijë, ne jemi pilotë.
(Duartrokit.)
Duart janë hunda, dhe duart janë krahët
(prek hundën me gisht dhe më pas drejtoji krahët anash si krahë)
Skuadrilja u ngrit. (duke vrapuar, krahët anash).

Fëmijët për aeroplanët: lojë në natyrë "Aeroplanët"

Loja 1. Loja “Planes” për të përforcuar shqiptimin e saktë të tingullit r.

Fëmijët bëjnë lëvizje rrotulluese me krahët e tyre para gjoksit - "ndizni motorët" dhe thonë rrrrr. Pastaj vrapojnë në një rreth, duke i mbajtur krahët drejt anash si krahët e një avioni. Me fjalët "Aeroplanë për ulje!" fëmijët duhet të "fluturojnë" shpejt në aeroport dhe të ulen në një gju, duke i mbajtur krahët në anët si krahë.

Loja 2. Lojë në natyrë “Aeroplanët”. Në këtë lojë, fëmijët do të njihen me komandat që dispeçeri i jep pilotit.

Ndërsa luajnë me aeroplan, fëmijët do të mësojnë gjithashtu se si të veprojnë në një mënyrë të vetme, si dhe të vrapojnë nëpër shesh lojërash në drejtime të ndryshme pa u përplasur me njëri-tjetrin.

Tregojuni fëmijëve të gjitha aktivitetet e lojës.

Një i rritur luan rolin e dispeçerit dhe jep sinjalin: "Ndizni motorin!" dhe fëmijët bëjnë lëvizje rrotulluese me krahët përpara gjoksit. Më pas, i rrituri në rolin e dispeçerit thotë: “Taksi për ngritje, ngrihu. Le të fluturojmë!”, dhe fëmijët shtrijnë krahët e tyre të drejtë anash dhe fluturojnë rreth këndit të lojërave.

Në fund të lojës jepet sinjali: “Zbarkim! Taksi në parking”, dhe fëmijët vrapojnë drejt "fushës ajrore" (vendi ku ndodhet fusha ajrore diskutohet para fillimit të lojës).

Mund të ketë komanda të tjera dispeçer: "Mjegull! Kthehuni. Fluturoni në një fushë ajrore alternative", "Fluturoni rreth stuhisë", "Po afroheni rrezikshëm. Lërini rrugën aeroplanit….(emri)"

Shënim: Në këtë lojë aktive, fëmija mëson se çfarë mund të ndodhë gjatë fluturimit dhe si duhet të reagojë piloti ndaj këtyre ngjarjeve. Fëmijët do të mund ta përdorin këtë informacion në lojërat e tyre me role dhe në lojërat e regjisorit me aeroplanët.

Gjimnastikë e gishtave "Aeroplan"

Gjimnastikë gishtash "Unë do të ndërtoj një aeroplan"

Për gjimnastikën e gishtërinjve do të përdorim poezinë e V. Shishov "Do të ndërtoj një aeroplan".

Unë do të ndërtoj një aeroplan
Unë do të vendos helmetën time dhe do të heq.
Nëpër mjegullat e valëzuara,
Unë do të fluturoj në vende të tjera,
Mbi dete dhe pyje,
Mbi male e fusha,
Unë do të mbuloj gjithë globin,
Dhe pastaj do të kthehem në shtëpi.
V. Shishkov

Lëvizjet e duarve në gjimnastikën e gishtërinjve "Aeroplan": opsioni 1.

linja e parë. Fëmijët trokasin grushtat kundër njëri-tjetrit.
rreshti i dytë. Fëmijët pretendojnë të vendosin një përkrenare në kokë.
rreshtat e tretë dhe të katërt. Lëvizje si valë me të dyja duart.
rreshti i pestë. Pëllëmba e djathtë është afër vetullave sikur po shikojmë në distancë.
rreshti i gjashtë. Pëllëmba e majtë tek vetullat - shikoni në distancë.
rreshti i shtatë - vizatoni një rreth në ajër me dorën tuaj të djathtë
rreshti i tetë - bëni një figurë mbi kokën tuaj - një "çati" - me të dy duart.

Një version tjetër i gjimnastikës së gishtave "Aeroplan"

linja e parë. I shtrijmë krahët drejt anëve si krahët e një avioni.
rreshti i dytë. Me të dyja duart tregojmë helmetën mbi kokë.
rreshtat e tretë dhe të katërt. Fëmija vendos pëllëmbët e tij në tryezë me anën e pasme lart dhe lëviz të gjithë gishtat në të dy duart, duke i ngritur pak nga sipërfaqja e tavolinës.
rreshti i pestë dhe i gjashtë - bëjmë lëvizje "spërkatjeje" me të gjithë gishtat e të dy duarve në të njëjtën kohë.
rreshti i shtatë - mbërthejeni një top imagjinar me të dy duart
rreshti i tetë - ne kryqëzojmë duart (dora e majtë duket në të djathtë, dhe dora e djathtë duket në të majtë dhe ne lëvizim gishtat e të dy duarve si krahët e një zogu)

Gjimnastikë gishtash "Ne do ta ndërtojmë vetë aeroplanin"

Do t'ju duhet një laps i rregullt. Vendoseni lapsin në mes të gishtit të mesëm të dorës së djathtë (dora është me pëllëmbën poshtë). Kaloni një laps tjetër nën gishtat tregues dhe unazë (këtë e bën një i rritur). Rezulton të jetë një aeroplan i bërë nga dy lapsa. Fëmija përshkruan se si avioni i tij fluturon në poezitë e A. Barto:

Ne do ta ndërtojmë avionin vetë
Le të fluturojmë mbi pyje.
Le të fluturojmë mbi pyje,
Dhe pastaj do të kthehemi te mamaja.

Pastaj përsërisni këtë lëvizje me dorën tjetër.

Gjimnastikë gishtash "Aeroplani po fluturon lart, lart"

Dora e djathtë e fëmijës përfaqëson një aeroplan: ju duhet të përhapni dhe drejtoni gishtin e madh dhe unazën. Këto janë krahët e aeroplanit. Dhe mbajini tre gishtat e tjerë (indeksin, mesin dhe unazën) pranë njëri-tjetrit, pa i shpërndarë (ky është trupi i aeroplanit).

Avioni po fluturon lart, lart,
Nuk është e lehtë për të të zbresë!
(Fëmijët lëvizin dorën - aeroplanin në drejtime të ndryshme, duke u siguruar që krahët e avionit të "duken" anash dhe që trupi i avionit të jetë i bashkuar dhe nuk ndahet në pjesë të veçanta).
Piloti bën një rreth pas një rrethi.
Avioni është shoku dhe miku i tij!
(Fëmijët bëjnë lëvizje në një rreth me duart e tyre - si një aeroplan).
Avioni u ul në pistë,
Ai vrapoi përpara dhe fluturimi mbaroi.
(Fëmijët e ulin dorën - aeroplanin mbi tavolinë, e lëvizin përgjatë tavolinës dhe ndalojnë dorën).
Dyert u hapën, toka ishte nën shkallë,
Dhe pasagjerët përshëndeten nga miqtë.
(Përhapni pëllëmbët tuaja)

Prezantim për fëmijët për aeroplanët

Ju gjithashtu mund të shkarkoni të njëjtin prezantim në një përrallë edukative për aeroplanët në grupin tonë VKontakte "Zhvillimi i fëmijëve nga lindja në shkollë" (shih seksionin e grupit "Dokumentet" në të djathtë nën videot e komunitetit).

Video për fëmijë për aeroplanët

Në këtë video, fëmijët do të mësojnë për avionët e pazakontë - hidroavionët, avionët amfibë. Videoja do të jetë interesante për fëmijët e moshës shkollore dhe të rriturit. Kjo është një video nga kanali im i preferuar televiziv "Gëzimi im".

Dhe një video tjetër nga i njëjti kanal televiziv për fëmijë - një video për aeroplanët gjigantë dhe çfarë është modelimi i avionëve.

Më shumë rreth aeroplanëve për fëmijë:

34 gjëegjëza për fëmijët e moshës parashkollore dhe fillore. Llojet e gjëegjëzave. Si të shkruani një enigmë për një aeroplan me fëmijën tuaj.

Këtë artikull e përgatitëm enkas për djemtë e faqes “Native Path” si dhuratë për festën e 23 shkurtit bashkë me bashkëshortin tim.

Një përrallë edukative për fëmijë rreth aeroplanëve dhe llojeve të tyre dhe një prezantim u krijua për fëmijë nga bashkëshorti im Andrey, një projektues avionësh me profesion. Dhe unë, autori i kësaj faqeje, kam zhvilluar lojëra dhe detyra për fëmijët me temën "Fëmijët për aeroplanët". Ne përfshimë në artikull vetëm atë informacion për aeroplanët që një fëmijë mund të përdorë në lojërat e tij për udhëtimin, në dizajnimin, vizatimin, skulpturën, aplikimin, paraqitjen e llojeve të ndryshme të avionëve.

Ne u përpoqëm të merrnim parasysh kërkesën kryesore për një përrallë edukative për një fëmijë - që ai të marrë pjesë aktive në të, të bëjë pyetje, të krahasojë, analizojë, diskutojë, nxjerrë përfundime, të provojë dhe jo vetëm të mësojë përmendësh. Dhe me të vërtetë shpresoj se kemi pasur sukses! Ne do të jemi mirënjohës për komentet tuaja mbi këtë artikull.

Merrni një kurs të ri AUDIO FALAS ME APLIKACIONIN E LOJËS

"Zhvillimi i të folurit nga 0 deri në 7 vjet: çfarë është e rëndësishme të dini dhe çfarë të bëni. Fletë mashtrimi për prindërit"

Klikoni mbi ose mbi kopertinën e kursit më poshtë për të abonim falas

Artikulli: Ndërtimi.

Mosha: grupi i lartë i institucioneve arsimore parashkollore, 5 vjet.

Koha: 20 minuta.

Tema:"Aeroplan".

Synimi: Mësoni parashkollorët të krijojnë një dizajn aeroplan bazuar në një model, të rregullojnë emrat e figurave vëllimore dhe pjesët e materialeve të ndërtimit.

Detyrat:

Praktikoni emrat e formave gjeometrike tredimensionale dhe pjesëve të materialeve të ndërtimit (kub, tullë, prizëm, pllakë).
Zhvilloni kombinatorikë.
Zhvilloni të menduarit logjik.
Vazhdoni t'i mësoni fëmijët të analizojnë një objekt, duke theksuar pjesët dhe detajet kryesore të tij.

Pajisjet dhe materialet e nevojshme: komplete ndërtimi, shami, burra lodrash.

Ecuria e mësimit

1. Pjesa motivuese dhe nxitëse

Fëmijët ulur në tavolina. Çdo fëmijë ka një grup projektues ndërtimi.

edukator: Djema, ju sugjeroj të dëgjoni enigmën. Mundohuni ta merrni me mend dhe ne do ta ndërtojmë përgjigjen nga pjesët e grupit të konstruksionit që shtrihen para jush.

"Nuk është zog, por fluturon,
Jo një kamion, por me një taksi,
Jo shkop, por me krahë.”

Është e drejtë, një aeroplan! Djema, le të kujtojmë se cilat forma gjeometrike tredimensionale njohim?

Mësuesja tregon figura të formave gjeometrike tredimensionale dhe fëmijët i emërtojnë ato.

Edukatori: Bravo, kush i mban mend emrat e pjesëve të stilistit tonë? ( Përgjigjet e fëmijëve). Le të luajmë lojën "Canta e mrekullueshme". ( Fëmijët me radhë përcaktojnë me prekje se çfarë lloj materiali ndërtimi është).

2. Pjesa organizative dhe kërkimore

Edukatorja: Sot dua t'ju prezantoj me enciklopedinë për fëmijë "Transporti". Le të kuptojmë se nga cilat pjesë përbëhet një aeroplan i vërtetë!

Mësuesi/ja diskuton strukturën e avionit së bashku me fëmijët, pastaj djemtë, bazuar në foto, përpiqen të flasin për aeroplanin.

Mësuesi ofron të shikojë mostër e një avioni të përfunduar. Fëmijët shikojnë se nga cilat forma është ndërtuar. aeroplan, i quajnë ata.

Edukatori: Djema, për çfarë mendoni se është avioni? ( Përgjigjet e fëmijëve). Avionët nevojiten për të transportuar njerëz në distanca të gjata, avionët ushtarakë mbajnë rendin në ajër, ato përdoren për të ofruar ndihmë për njerëzit në vende të vështira për t'u arritur dhe avionë specialë për të shuar zjarret.

Dhe tani ju dhe unë po shndërrohemi në inxhinierë të aviacionit dhe po fillojmë të ndërtojmë një aeroplan pasagjerësh.

Fëmijët ndërtojnë aeroplanët e tyre bazuar në model.

3. Pjesa refleksive-korrektuese

Pas Pasi fëmijët të kenë mbaruar ndërtimin e avionëve, mësuesi i fton ata të flasin rreth tyre. Nëse fëmija juaj ka vështirësi në tregim, mësuesi mund të bëjë pyetje udhëzuese:

Nga cilat pjesë përbëhet avioni juaj? (hundë, bisht, timon, krahë, motor turbojet, dritare, pajisje uljeje)
Në cilat pjesë ndahet avioni brenda kabinës? (klasa e biznesit, klasa ekonomike, ndarja e bagazhit)
Si quhen dritaret në një aeroplan? (vrima)
Ku po shkon avioni juaj? (Aeroplani im po fluturon për në...)
Kush fluturon me aeroplan? (pilot)
Kush i ndihmon dhe u shërben pasagjerëve në aeroplan? (stjuardesa)
Ku “fle” avioni? (në një aeroport)
Për çfarë janë aeroplanët? (aeroplanët nevojiten për të transportuar njerëz në distanca të gjata, avionët ushtarakë mbajnë rendin në ajër, avionët përdoren për të ndihmuar njerëzit në vende të vështira për t'u arritur, avionë specialë për të shuar zjarret)

Pas tregimit, mësuesi i fton fëmijët të luajnë me modelet e tyre duke përdorur burra lodër. Më shumë informacion rreth arsimit: http://www.bsistudy.ru/

Rezultatet e pritura:

Fëmijët e dinë se nga cilat pjesë është bërë një aeroplan i vërtetë, si dhe si quhen pjesët e materialit ndërtimor.
Ata dinë të dizajnojnë një aeroplan bazuar në një model dhe të flasin për të.
Ata kanë një kuptim të analizës së një ndërtese (duke identifikuar pjesët kryesore dhe detajet).

Institucion arsimor parashkollor buxhetor komunal

"Kopshti i fëmijëve "Rodnichok"

Përmbledhja e OOD:

"Ne do ta ndërtojmë vetë avionin dhe do të fluturojmë mbi pyje."

Tambov 2016

Shënim. Një nga hobet interesante mund të konsiderohet modelimi i letrës. Ky aktivitet është shumë i aksesueshëm për fëmijët. Do të keni gjithmonë në dorë mjetet e nevojshme: gërshërë, furçë, ngjitës. Ju mund të bëni gjithçka që dëshironi: ndërtesa dhe makina, anije dhe aeroplanë.Modelimi i letrës ndihmon në forcimin e: perceptimit, vëmendjes, kujtesës, të menduarit. Aktiviteti përfshin përvetësimin e teknikave për të punuar me letër, mjete dhe diagrame. Zhvillohen aftësitë e punës në grup dhe komunikimit, aftësia për të dëgjuar dhe dëgjuar, parë dhe vëzhguar, si dhe për të ndjekur me saktësi udhëzimet e mësuesit.

Synimi: zhvillimi i veprimeve konstruktive dhe model të fëmijëve.

Detyrat .

1. Të njohë fëmijët me informacionin bazë për shfaqjen dhe zhvillimin e aviacionit; futni fjalët e mëposhtme në fjalorin aktiv të fëmijëve: balonë, aeroplan, trup, avion, shasi, pilot, kabinë , rezervuarët e karburantit , ndarje pasagjerësh, ndarje për bagazhe, ndarje mallrash; hforconi aftësinë për të prerë një model nga letra, për të lidhur pjesë, duke krijuar një aeroplan; praktikoni dizajnin duke përdorur modele grafike; përditësoni përdorimin e informacionit të marrë në aktivitetet e lojërave.

2. Zhvilloni perceptimin vizual-figurativ; të përmirësojë kujtesën, aftësitë e shkëlqyera motorike, të menduarit, kreativitetin.

3. Zhvillimi i aftësisë për të punuar në grup, ndihmë reciproke;
këmbëngulje; aftësia për të sjellë një punë të filluar në përfundim.

Integrimi i fushave arsimore: zhvillimi kognitiv, zhvillimi artistik dhe estetik, zhvillimi social dhe komunikativ, zhvillimi fizik, zhvillimi i të folurit, modeli konstruktiv.

Metodat dhe teknikat:

Të hamendësosh një gjëegjëzë, një moment surprizë "Kutia Magjike", "Arritja e Karlsonit",situatë problematike"Pse një avion duket kaq shumë si një zog?", dpauzë dinamike "Aeroplan",lojë në natyrë "Aeroplanët".

Materiali demonstrues: mostër, ilustrime që përshkruajnë një tullumbace me ajër të nxehtë, aeroplanë të ndryshëm, stilistë-shpikës, aeroplan lodër.

Fletushka: shabllone, gërshërë, furçë, ngjitës, peceta letre.

Puna paraprake:

Leximi: Përralla popullore ruse "Anija fluturuese",Astrid Lindgren

“Carloson që jeton në çati”, N. Nosov “Dunno in a Balloon”; S. Mikhalkov "Nga karroca në raketë". Gjëegjëza me hamendje për transportin ajror. Lojë me fjalë "Fluturon - nuk fluturon". Dizajnimi i një aeroplani nga Lego. Lojë me role "Pilotët".

Përparimi i OOD:

Koha e organizimit. Fëmijët janë ulur në qilim.

- Djema, unë e kam këtë kuti magjike dhe për të zbuluar se çfarë është në të, përpiquni të merrni me mend gjëegjëzën.

Një zog i hekurt fluturon në qiell,
Duke lënë një gjurmë, duke bërë zhurmë dhe gumëzhimë -
I çon njerëzit në vende të largëta...
Ky nuk është një pëllumb apo një harabel.
(Aeroplan).

Cilat fjalë të gjëegjëzës ju ndihmuan ta zgjidhni atë?

Çfarë është një aeroplan? Ky është një avion i krijuar për të lëvizur ngarkesa dhe njerëz të ndryshëm përmes ajrit.

Sot do të mësojmë shumë gjëra të reja rreth aeroplanëve dhe madje do të mësojmë se si t'i krijojmë ata si projektues të vërtetë avionësh. Por së pari dëgjoniLegjenda e lashtë greke për Icarus: "Babai Daedalus dhe djali Icarus punuan për një mbret. Dedalus ishte një mjeshtër i aftë. Dedalus vendosi të shpëtonte nga mbreti dhe bëri krahë për këtë qëllim - dy palë, për vete dhe djalin e tij. Ka ardhur koha për të shpëtuar, Dedalus dhe Icarus venë krahë dhe fluturuan. Para fluturimit, Dedalus e paralajmëroi djalin e tij - mos ngrihu lart në diell, përndryshe krahët do të shkrihen (pasi janë bërë prej dylli) dhe ju do të bini dhe do të thyheni. Gjithashtu, mos shkoni poshtë në det - uji do t'ju lagë krahët dhe do t'i bëjë ato të rënda. Kështu ata fluturuan. Icarus harroi udhëzimet e babait të tij dhe u ngrit lart - dielli shkriu dyllin, krahët u thyen, Icarus ra në det dhe u thye.

Kjo ishte përvoja e parë e fluturimit njerëzor.

Koha kaloi dhe u shpik avioni, i cili kontrollohej nga një pilot.(Trego foton).

Dëgjoni zhurmën e motorëve të avionit gjatë fluturimit.(Regjistrimi audio)

Carlson futet në regjistrimin audio:

Ç'kemi djema! Dhe unë gjithashtu mund të fluturoj.Pra, unë jam një makinë fluturuese. Nuk kam nevojë për karburant, ha simite dhe marr shumë energji për motorin tim të vogël. Unë fluturoj shumë shpejt dhe për këtë arsye është e vështirë të më kapësh. Ky motor është bërë nga shpikësi më i mirë në botë! (Tekson veten). Që kur erdha për t'ju vizituar, tani supozohet të jem keq. Aeroplani më i mirë në botë, pra unë, po testohet. Mundohuni të më kapni! (Lojë me Carlson)

Ulje! (Fëmijët ulen në dyshek).

Mësuesi kërkon të shikojë imazhet e një aeroplani dhe një zogu. (Trego foton)duke fluturuar në qiell. Fëmijët gjejnë ngjashmëri midis një aeroplani dhe një zogu: një aeroplan ka dy krahë dhe një zog ka dy krahë, një aeroplantrupi, dheAeroplani ka një bisht dhe zogu ka një bisht, zogu ka një kokë - avioni ka një kabinë, zogu ka një sqep - avioni ka një hundë.
Krijimi i një situate problematike.
“Pse një aeroplan duket kaq shumë si një zog? (një zog mund të fluturojë dhe një aeroplan mund të fluturojë).

Avioni i parë në botë u krijua në Rusi.(Trego foton).Avioni i parë në botë u ndërtua dhe u testua nga Alexander Fedorovich Mozhaisky.(Trego foton).Vetëm shumë vite më vonë aeroplanët u bënë të tillë.(Trego foton).

Dizajnerët modernë të avionëve punuan shumë për të zhvilluar aviacionin tonë.

Projektuesi i avionëve Artyom Ivanovich Mikoyan dhe avionët e tij.
(Trego foton).

Andrey Nikolaevich Tupolev.PMë shumë se njëqind e gjysmë lloje avionësh u krijuan nën udhëheqjen e tij.(Trego foton).

Alexander Sergeevich Yakovlev.(Trego foton).Ai krijoi më shumë se 200 lloje avionësh të bukur dhe të besueshëm.

Projektuesi Sergey Vladimirovich Ilyushinavion me markën “Il”.
(Trego foton).

Puna e këtyre inxhinierëve të talentuar krijoi një shumëllojshmëri të gjerë avionësh, të cilët e bënë vendin tonë një fuqi të madhe aviacioni. Avionët rusë janë të njohur gjerësisht në të gjithë botën.
Tani imagjinoni se jeni stilistë - shpikës të ardhshëm dhe po krijoni një model të një aeroplani. Çfarë është një model? Një model është një imazh i një objekti.

Në aktivitetet e tij, një person shumë shpesh përdor modele, d.m.th. krijon një imazh të një objekti. A mund të jetë model kjo lodër avioni nga kutia jonë? Po. Jep shembuj. (Kukull, glob, makinë, etj.)

Le të shohim një model avioni.

Trupi i avionit është "trupi" i avionit. Ai përmban kabinë , rezervuarët e karburantit , ndarjet e pasagjerëve dhe ndarjet e bagazheve ose ndarjet e ngarkesave.

Avioni ka dy krahë. Ato janë ngjitur në pjesën qendrore të gypit.

Njësia e bishtit është e vendosur vertikalisht keel .

Duke përdorur shasi avioni po kryen ngritje Dhe ulje , taksi .

Mësuesja fton fëmijët të marrin punën e tyre.

Përfundimi i punës.

Çfarë do të dizajnojmë me ju?(Aeroplan)

Çfarë qëndron përpara jush(Letër)

Çfarë tregohet në të?(Model i aeroplanit)

Ku të fillojmë?(Është duke u hartuar një plan pune)

1. Pritini shabllonin përgjatë konturit.

2. Përkulni pjesën përgjatë çdo vije të palosjes. Hekurosja e vijës së palosjes.

3. Ngjitini pjesët së bashku duke përdorur zam.

Pauzë dinamike "Aeroplan"

Le të fluturojmë, fluturojmë,Këmbët të ndara.

Ata rrotulluan krahët përpara.Rrotulloni krahët përpara gjoksit.

Duart në anët - fluturoni

Ne po dërgojmë një aeroplanZgjatni krahët horizontalisht në anët.

Krahu i djathtë përparaKthejeni bustin në të djathtë ndërsa lëvizni krahun e djathtë përpara.

Krahu i majtë përpara.Kthejeni bustin në të majtë me krahun e majtë duke lëvizur përpara.

Një dy tre katër -

Avioni ynë u ngrit.

Pilot i mrekullueshëm

Avioni u dërgua në rrugën e tij.Vrapim i lirë me krahët anash.

Vlerësimi i performancës.

Fëmijët shikojnë aeroplanët e përfunduar në tryezë.Mësuesi i kushton vëmendje saktësisë së ngjitjes dhe qartësisë së vijës së palosjes.

Duke aktruar.

Carlson: " Djema, le të luajmë dhe testojmë aeroplanët tanë.”(Regjistrim audio).

Lojë në natyrë "Aeroplanët".

Reflektimi.

Djema, çfarë të re mësuat sot?

Çfarë keni mësuar?

Çfarë ju pëlqeu më shumë?

Cila ishte gjëja më interesante për ju? Çfarë është e vështirë?

konkluzioni. Gjatë orës së mësimit, fëmijët fituan njohuri dhe aftësi në modelimin e avionëve. Aktiviteti i mëson fëmijët të kontrollojnë punën e tyre, të bëjnë një model të thjeshtë dhe të përdorin mjete të thjeshta. Procesi i modelimit është i arritshëm për fëmijët dhe zhvillon aftësitë e tyre mendore, pasuron fjalorin e tyre, zhvillon kujtesën, aktivitetin dhe pavarësinë në asimilimin e informacionit të ri.

Duke u angazhuar në këtë lloj aktiviteti, fëmijët ndihen më të lirë, të çliruar dhe fitojnë aftësinë për të vëzhguar dhe vëzhguar, për të parë risinë e aktivitetit.Falë modelimit, fëmijët zhvillojnë cilësi me vullnet të fortë:

Sillni për të përfunduar punën që keni filluar;

Aftësia për të kapërcyer vështirësitë;

Vlerësoni dhe respektoni punën tuaj dhe të të tjerëve.

Literatura:

A. P. Zhuravleva, L. A. Bolotina. “Modelimi teknik fillestar”. Moskë "Iluminizmi", 1982.

Revistat teknike për fëmijë: “Model Designer”, “Young Technician”.

3avorotov V.A. "Nga ideja në model." - M.: "Iluminizmi", 1988.

Timofeeva M.S. "Krijoni, shpikni, provoni." - M.: "Iluminizmi", 1981.