Прогулюючись старовинними вуличками якогось населеного пункту, вкотре переконуєшся, що архітектура історичного міста – мистецтво. 9 клас – це час, коли кожен школяр має можливість вивчити цікавий курс «Світова мистецька культура». Саме в його рамках відбувається знайомство з цією темою. Чим особлива архітектура історичного та сучасного міста? Про це йтиметься у нашій статті.
Місто та містобудування
Місто - це найбільший витвір людського розуму, головний двигун у розвитку будь-якого регіону, країни, держави. Саме в містах концентруються найгеніальніші уми, які генерують нові ідеї та винаходи.
Місто відрізняється від інших населених пунктів рядом певних характеристик. Їхнім вивченням займається наука урбаністика. А ось теорія та практика планування, а також забудови міст – це вже поле інтересів містобудування.
Містобудування - це діяльність з розробки та створення міських систем, їх реконструкції та покращення життєвого простору людини.
Архітектура історичного міста ("Мистецтво", 9 клас)
Що таке "історичне місто"? Які його характерні риси та чим він відрізняється від сучасного?
Закон «Про охорону та використання нерухомих пам'яток історії та культури» трактує це поняття так: історичне місто – це селище, в якому знаходиться велика кількість об'єктів культурної спадщини. Це можуть бути стародавні археологічні стоянки, скульптурні пам'ятки та елементи старовинної забудови.
В історичних містах, як правило, розташовані численні культурні об'єкти, що мають для суспільства певну цінність: історичну, естетичну і т. д. Ще одна відмінна риса таких поселень полягає в тому, що в їх межах збережено старовинне (історичне) планування вулиць та площ.
Важливо відзначити, що історичне місто - це не тільки архітектура і ще й його населення. Тобто люди зі своїм набором традицій, звичаїв, поглядів життя. Звернення до цього терміну дозволяє розглядати конкретне місто як історичний, національний та регіональний феномен.
Тема «Архітектура історичного міста» вивчається у 9 класі середньої школи у рамках курсу «МХК» (світова художня культура).
У Росії на сьогоднішній день налічується 41 населений пункт зі статусом історичного міста. Серед них – Москва, Дербент, Кострома, Суздаль та інші.
Архітектура історичного міста: основні особливості
Архітектура – це найкорисніший вид мистецтва. Людина почав будувати собі житла ще з найдавніших часів. Для цього він використовував ті матеріали, які були у певній місцевості. З метою безпеки селища обносили валами чи стінами, плетеними огорожами.
Архітектура історичного міста на Заході істотно відрізняється від планування східних або останніх максимально органічно вписувалися в природний ландшафт, тісно прив'язуючись до навколишньої сільської місцевості. При цьому важливим фактором при виборі місця майбутнього міста відводилося естетичному аспекту. Адже в стародавніх літописах нерідко можна зустріти подібні вислови: «...і у вигляді місця червоне, і полюбивши його, та спалить на ньому градець».
Певними особливостями вирізняється і архітектура історичного міста Сході. У центрі східного поселення облаштовувалася площа з мечеттю та медресе – школою для підготовки вчителів та служителів. Важливе місце у плануванні міста також відводилася караван-сараю – місцю для вуличної торгівлі.
Планування європейських історичних міст
Традиції містобудування за часів Античності, Середньовіччя та Відродження були різними. Яскравим прикладом античного міста в Європі можна вважати У ті далекі часи будь-який населений пункт починався з будівництва на високому місці пишного храму. Навколо цього святого пагорба прокладалися вулиці, розташування яких було прямокутним.
Типове середньовічне місто - це селище, огороджене потужними укріпленнями із зубчастими стінами та ровами, наповненими водою. У центрі такого міста-фортеці будувався кафедральний собор та головна ратуша.
В епоху Відродження міста будувалися за новою схемою. Вулиці розташовувалися перпендикулярно одна до одної, а наприкінці найголовніших з них обов'язково розміщувалися якісь видатні чи цілі ансамблі величних будівель. До речі, саме за таким алгоритмом було збудовано російське місто Санкт-Петербург.
Особливості архітектури сучасного міста
У сучасній архітектурі використовуються абсолютно нові принципи та форми організації вільного простору. Так, на початку ХХ століття з'явилися нові стилі у архітектурі - конструктивізм та функціоналізм, які прагнули максимального спрощення будівель та споруд.
Сьогодні у містах зводяться типові та дуже схожі один на одного житлові будинки. Якщо раніше в містах найвищими були шпилі готичних соборів, то сьогодні це офісні башти зі скла та бетону. Нові будівельні матеріали дозволяють максимально полегшувати всі конструкції, що зводяться.
Як впливає сучасна архітектура на емоційний та психічний стан людини? Багато вчених стверджують, що вкрай негативно, наголошуючи на тому, що вона вже повністю втратила свій статус у духовній та естетичній сфері людського життя. Справді, дуже складно насолоджуватися архітектурою ХХІ століття. Безликі сірі будівлі, транспортні пробки, довгі бетонні огорожі, гострий дефіцит рослинності - все це, на думку психологів, створює несприятливе, агресивне середовище для життя людини.
Висновок
Тепер ви знаєте, чим відрізняється архітектура історичного міста. «Мистецтво в камені та обсязі» - ось як поетично описується процес будівництва міст та селищ. Це справді мистецтво, яке потребує суттєвих творчих зусиль та великих знань.
Архітектура історичного міста (9 клас) – надзвичайно цікава тема. Процес планування та будівництва населених пунктів суттєво відрізнявся у різні історичні епохи.
Назад вперед
Увага! Попередній перегляд слайдів використовується виключно для ознайомлення та може не давати уявлення про всі можливості презентації. Якщо вас зацікавила ця робота, будь ласка, завантажте повну версію.
Предмет:мистецтво
Клас 9
Тема та номер у розділі: 18 урок у розділі "Дар творення", тема: "Архітектура історичного міста".
Базовий підручник:Г.П. Сергєєва, І, К. Кашекова, Е.Д.Критська «Мистецтво», М.: «Освіта». 2011 р.
Ціль:Ознайомити учнів із характерними особливостями містобудування різних епох та часів.
Завдання:
- Навчальні:познайомити учнів із характерними особливостями містобудування різних епох та часів;
- Розвиваючі:розвинути пізнавальні процеси: пам'ять, мислення, спостережливість, увага, здатність аналізувати, робити висновки, вміння висловлювати свої твердження, розвинути навички мовлення, комунікативність.
- Виховні:виховання естетичного смаку, повага до світової історії та традицій.
Тип уроку:урок – придбання нових звань.
Форма роботи учнів:фронтальна, індивідуальна, групова.
Необхідне технічне обладнання:комп'ютер, проектор, екран, колонки.
План конспект уроку
Етап |
Завдання етапу |
Навчальне завдання |
Матеріал |
Дія вчителя |
Дія учня |
Вступ |
Самовизначення у діяльності |
Виділити особливості плану-схеми міст різних епох |
Музика епохи Відродження, Дзвін, Східні наспіви. Гравюри |
Пропонується розглянути різні планування - схеми міст різних епох: Античності, Середньовіччя, епохи Відродження, Давньоруське місто |
Робота з груп. (5-7хв) Порівнюють планування - схеми, що аналізують: античний храм (Афінський акрополь), Середньовічний місто, Західноєвропейське місто, середньовічне місто Русі. Виділяють суттєві ознаки кожного міста та їх особливості та відмінність. (5-7 хв.) |
Експозиція |
Побудова проекту вирішення навчальної задачі |
Виділити архітектурні види, які надають великий емоційний вплив на людину. |
Пропонується порівняти особливості міст у різні епохи: Стародавні часи, Античність, Середньовіччі Західної Європи, Середньовіччі на Русі, Середньовіччі на Сході, Відродження. |
Робота з груп. (5-7 хв.) Порівнюють архітектуру історичних міст різних епох і стилів: Архітектуру Московського Кремля (презентація). Архітектуру східного міста (презентація), західноєвропейського міста (презентація). Підбирають вірші присвячені пам'яткам будь-якого міста світу (домашні заготівлі) (5-7 хв.) |
|
Кульмінація |
Розв'язання навчальної задачі |
Істотні ознаки синтетичних мистецтв у містобудуванні |
Таблиця «Особливість архітектури історичних міст» |
Спрямовує на розкриття емоційного сприйняття стародавніх міст, фортець, торгових площ, культових будівель через художні твори художників і музикантів які оспівували красу стародавніх міст. |
Робота за групами (5-7 хв.) розглядають старовинні гравюри. Знаходять у них древні фортеці, торгові площі, широкі проспекти та вузькі вулички . У творчих зошитах (10 хв.) Записати в робочих зошитах своє розуміння і вислів «Архітектура застигла музика, і «Архітектура мелодія, що відзвучала» Що спільного між архітектурою і музикою? |
Вирішення навчального завдання у новій ситуації |
Використовувати нові знання у нових умовах |
Пропонує: використовуючи перо та туш, накресліть план-схему середньовічного міста, східного чи Європейського міста з їх характерними рисами |
Практична робота. (Індивідуальна) (15 хв.) Виконують на аркуші А4 графічне зображення плану – схеми середньовічного міста, східного чи Європейського міста зі своїми характерними рисами на вибір. Обговорення, аналіз робіт. Запитання на закріплення матеріалу. |
Завдання №1
Порівняти планування-схеми та знайти відмінність античного храму (Афінський акрополь), середньовічного міста, західноєвропейського міста, середньовічного міста Русі. Виділити суттєві ознаки кожного міста та їх особливості.
Завдання №2
Підбирають вірші присвячені пам'яткам будь-якого міста світу (домашні заготівлі)
Завдання №3
Робота у творчих зошитах:
Розглядають старовинні гравюри. Знаходять у них древні фортеці, торгові площі, широкі проспекти та вузькі вулички.
Записують своє розуміння висловлювань: «Архітектура застигла музика», «Архітектура мелодія, що відзвучала».
Знаходять, що спільного між архітектурою та музикою.
Висловлюють свої думки (усно), що спільного між музикою та архітектурою. Діляться своїми враженнями.
Практична робота індивідуальна (15 хв.)
Виконують на аркуші А4 графічне зображення плану-схеми. Передати характерні риси російського, європейського та східного, середньовічного міста (на вибір).
Обговорення, аналіз робіт.
Питання закріплення матеріалу: У чому різниця архітектури історичних міст?
- Античного,
- Російського,
- Західноєвропейського,
- Східного
Оцінка: Виставляється за підсумками роботи у групах та за індивідуальну практичну роботу.
На уроці використовується матеріал:
- Презентація «Архітектура історичних міст»
- Фотографії характерних середньовічних міст
- Репродукції старовинних гравюр
- Музика епохи Відродження, дзвін, Східні наспіви
Архітектура (лат. architectura) - мистецтво проектувати та будувати будівлі, споруди, що організують просторове середовище, мистецтво формування цього середовища для життя та діяльності людей, що доставляє естетичну насолоду. Одним із найкорисніших для життя людини мистецтв є архітектура. Якщо порівнювати архітектуру з іншими мистецтвами, то в міру умовності до неї найближча музика. Адже музика так само як архітектура та математика, не має аналогів у навколишньому світі – її форма абстрактна. Чи це не стало підставою для постійного порівняння архітектури з музикою? "Застиглою музикою" назвав архітектуру Ф. Шеллінг; «мелодією, що відзвучала» - І.-В. Гете.
Багато композиторів були тонкими поціновувачами архітектури. З найдавніших часів людина навчилася будувати собі житло. Для цього використовувалися природні матеріали, якими була багата навколишня місцевість. Велика кількість будинків утворювала поселення. Для оборони від ворогів поселення обносилися стінами, обгороджувалися тином або частоколом, тином чи дерев'яною стіною. Тому російське слово "місто" спочатку означало "зміцнення" і походить від виразів "огорожувати", "обносити огорожею", "городити".
Планування та будівництво міст – це одна з областей архітектури, вона отримала назву «містобудування». Планування міст Античності, Середньовіччя, епохи Відродження, давньоруських міст багато в чому відрізнялася.
В Античності на укріпленому пагорбі зводили храмовий комплекс. Прикладом може бути Афінський Акрополь - політичний, релігійний, культурний центр міста. Він був орієнтиром серед прямокутної сітки вулиць, що розташовувалася внизу.
Кожне середньовічне місто огороджували могутніми кам'яними стінами із зубцями та вежами, оточували глибоким ровом, роблячи його потужною, надійною фортецею. Місто-фортеця мало оборонне значення, опанувати його воротами означало опанувати
всім містом. На відміну від західноєвропейського міста, укладеного у високі кам'яні стіни, що раз і назавжди визначили його межі, місто середньовічної Русі було злито з природою та сільським оточенням. Російське місто та його оборонні укріплення зводилися з урахуванням умов природного ландшафту. Важливу роль виборі місця майбутнього міста грало естетичне почуття людей. Літописи зберегли багато оповідань, що містять такі повідомлення: «і у вигляді місця червоне і лісове на горі… І полюбивши місце те й помисли, та спалить на ньому градець малий» (Іпатіївський літопис). Місто зазвичай виростало на піднесеному місці. Центральне місце у його композиції та силуеті займав дитинець (з ХIV ст. – Кремль). Він був внутрішнім ядром міських укріплень, під його захист уходили люди після падіння зовнішнього поясу оборони. У кремлі були зосереджені найбільші, монументальні споруди – собор та палац.
Характерним прикладом є план Стародавньої Москви.
Центром західноєвропейського міста був кафедральний собор. Поблизу розташовувався адміністративний будинок ратуші та ринкова площа. Вулиці стікалися до них по дотичній від міської брами. Феодальний замок розташовувався за межами міста. Економічним та стратегічним центром східного середньовічного міста була площа, на якій будувалося медресе – вища школа, яка готує служителів культу, вчителів тощо. Поряд із мечеттю височіли
мінарети – вежі, з яких мусульман закликали на молитву. Важливу роль архітектурної композиції міста грав палац імператора і торгова частина - караван-сарай, базар (торговельні куполи). Від площі до міської брами розбігалися дороги. Ним у мирний час йшли у місто каравани з усього світу, у воєнний час переміщалися воїни.
У період Відродження архітектори знову звернулися до античної традиції містобудування: наприкінці широких прямих вулиць обов'язково розміщувався якийсь архітектурний ансамбль, визначальний величність перспективи.
За цим принципом побудований і Санкт-Петербург. Він зводився за планом, заздалегідь складеним і ретельно вивіреним Петром I. Вулиці та проспекти в центральній частині го-
Архітектура історичного міста Перевірочна робота.
Мистецтво. 9 клас
1. Архітектура (лат. Architectura) - мистецтво ………. і будувати будівлі, ……, що організовують просторове середовище, мистецтво формування цього середовища для ….. та ………людей, що доставляє …….. насолоду. Вставте пропущені слова.
2.Що означає слово «Місто» і навіщо «городили» наші предки.
4.Кожне середньовічне місто мало обов'язкові захисні споруди. Назвіть щонайменше 4 - 5 таких споруд.
Середньовічна Західна Європа
5. Яка будівля завжди була в центрі середньовічного міста? Чому?
6.А що являло собою східне місто? Як він виглядав і чим відрізнявся від західного у середні віки?
Східне середньовічне місто
7. Як називається будинок на фото. Дайте його опис.
Міста середньовічної Русі
Сучасна аерофотозйомка
8. Н азовіть місто та опишіть його планування.
9.Міста середньовічної Русі
4…….
2………………
1………
5……….
9.Підпишіть назви на схемі міста.
Санкт-Петербург
Москва
10.Чим відрізняються ці схеми планування міст?
З чого починалася Москва
11. Опишіть Московський кремль за Івана Каліти.
З чого починалася Москва
12.А що змінилося в Кремлі за Дмитра Донського?
З чого починалася Москва
13. Як прикрашав та розширював столицю Іван Третій.
14.Назвіть від 5 до 10 відомих вам об'єктів сучасної Москви.
- 1……………
- 2……………
- 3……………
- 4……………
- 5……………
- 6……………
Мистецтв є архітектура.
Якщо порівнювати архітектуру коїться з іншими мистецтвами, то в міру умовності до неї найближче музика . Адже музика так само як архітектура та математика, не має аналогів у навколишньому світі – її форма абстрактна. Чи це не стало підставою для постійного порівняння архітектури з музикою? "Застиглою музикою" назвав архітектуру Ф. Шеллінг; «мелодією, що відзвучала» - І.-В. Гете. Багато композиторів були тонкими поціновувачами архітектури.
Кожне середньовічне місто огороджували могутніми кам'яними стінами із зубцями та вежами, оточували глибоким ровом, роблячи його потужною, надійною фортецею. Місто-фортеця мало оборонне значення, опанувати його воротами означало опанувати все місто.
На відміну від західноєвропейського міста, укладеного у високі кам'яні стіни, що раз і назавжди визначили його межі, місто середньовічної Русі було злито з природою та сільським оточенням. Російське місто та його оборонні укріплення зводилися з урахуванням умов природного ландшафту. Важливу роль виборі місця майбутнього міста грало естетичне почуття людей.
Літописи зберегли багато оповідань, що містять такі повідомлення: «і у вигляді місця червоне і лісове на горі. . . І полюбивши місце те й помисли, та спалить на ньому градець малий» (Іпатіївський літопис).
Місто зазвичай виростало на піднесеному місці. Центральне місце у його композиції та силуеті займав дитинець (з ХIV ст. – Кремль). Він був внутрішнім ядром міських укріплень, під його захист уходили люди після падіння зовнішнього поясу оборони. У кремлі були зосереджені найбільші, монументальні споруди – собор та палац. Характерним прикладом є план Стародавньої Москви.
Центром західноєвропейського міста був кафедральний собор. Поблизу розташовувався адміністративний будинок ратуші та ринкова площа. Вулиці стікалися до них по дотичній від міської брами. Феодальний замок розташовувався за межами міста.
Економічним та стратегічним центром східного середньовічного міста була площа, на якій будувалося медресе – вища школа, що готує служителів культу, вчителів тощо.
Поруч із мечеттю височіли мінарети – вежі, з яких мусульман закликали на молитву. Важливу роль архітектурної композиції міста грав палац імператора і торгова частина - караван-сарай, базар (торговельні куполи). Від площі до міської брами розбігалися дороги. Ним у мирний час йшли у місто каравани з усього світу, у воєнний час переміщалися воїни.
В епоху Відродження архітектори знову звернулися до античної традиції містобудування: наприкінці широких прямих вулиць обов'язково розміщувався якийсь архітектурний ансамбль, що визначає величність перспективи.
За цим принципом побудований і Санкт-Петербург. Він зводився за планом, заздалегідь складеним і ретельно вивіреним Петром I. Вулиці та проспекти в центральній частині міста тризубом сходяться до площ.
Знайдіть у текстітерміни , які мають відношення до архітектури та містобудування.
Поясніть їх значення, користуючись словниками мистецтва.
Розгляньте старовинні гравюри. Знайдіть на них зображення фортець, оборонних споруд, житлових кварталів, торгових площ, культових споруд. Опишіть їх усно.
Знайдіть вірші про дві столиці Росії - Москву і Санкт-Петербурзі, присвячені архітектурним пам'яткам цих міст. Прочитайте їх однокласникам.
Як ви розумієте сенс виразів: «Архітектура – застигла музика» та «Архітектура – мелодія, що відзвучала»? Що спільного між музикою та архітектурою?
Художньо-мистецьке завдання
Використовуючи перо та туш, накресліть план-схему середньовічного міста. Передайте характерні риси російського, європейського та східного середньовічного міста (на вибір).
Сергєєва Г. П., Мистецтво. 8-9 класи: навч. для загальноосвіт. установ / Г. П. Сергєєва, І. Е. Кашекова, Є. Д. Критська. – К.: Просвітництво, 2009. – 190 с.: іл.
Бібліотека з підручниками та книгами на скачку безкоштовно онлайн , Мистецтво для 9 класу скачати , шкільна програма з мистецтва, плани конспектів уроків
Зміст уроку конспект урокуопорний каркас презентація уроку акселеративні методи інтерактивні технології Практика завдання та вправи самоперевірка практикуми, тренінги, кейси, квести домашні завдання риторичні питання від учнів Ілюстрації аудіо-, відеокліпи та мультимедіафотографії, картинки графіки, таблиці, схеми гумор, анекдоти, приколи, комікси притчі, приказки, кросворди, цитати Доповнення рефератистатті фішки для допитливих шпаргалки підручники основні та додаткові словник термінів інші Удосконалення підручників та уроківвиправлення помилок у підручникуоновлення фрагмента у підручнику елементи новаторства на уроці заміна застарілих знань новими Тільки для вчителів ідеальні урокикалендарний план на рік методичні рекомендації програми обговорення Інтегровані уроки
