När du går längs de gamla gatorna i vilken ort som helst, är du återigen övertygad om att arkitekturen i en historisk stad är konst. 9:e klass är den tid då varje elev har möjlighet att läsa en intressant kurs "World Art Culture". Det är inom dess ram vi bekantar oss med detta ämne. Vad är speciellt med arkitekturen i den historiska och moderna staden? Detta kommer att diskuteras i vår artikel.
Stads- och stadsplanering
Staden är det mänskliga sinnets största skapelse, huvudmotorn i utvecklingen av någon region, land, stat. Det är i städerna som de mest briljanta hjärnorna är koncentrerade och genererar nya idéer och uppfinningar.
Staden skiljer sig från andra bebyggelser i ett antal vissa egenskaper. Urbanismens vetenskap studerar dem. Men teorin och praktiken kring planering, såväl som stadsutveckling, är redan ett intressefält för stadsplanering.
Stadsplanering är aktiviteten att utveckla och skapa urbana system, deras återuppbyggnad och förbättra mänskligt livsrum.
Arkitektur i en historisk stad ("Konst", 9:e klass)
Vad är en "historisk stad"? Vilka är dess karakteristiska egenskaper och hur skiljer den sig från den moderna?
Lagen "Om skydd och användning av fasta monument för historia och kultur" tolkar detta koncept på följande sätt: en historisk stad är en by där ett stort antal kulturarvsföremål finns. Dessa kan vara forntida arkeologiska platser, skulpturala monument och delar av forntida byggnader.
I historiska städer finns som regel många kulturföremål som har ett visst värde för samhället: historiska, estetiska etc. Ett annat utmärkande drag för sådana bosättningar är att inom deras gränser har den uråldriga (historiska) utformningen av gator och torg varit bevarad.
Det är viktigt att notera att en historisk stad inte bara handlar om sin arkitektur, utan också om sin befolkning. Det vill säga människor med sina egna traditioner, seder och livsåskådning. Genom att använda denna term kan vi betrakta en specifik stad som ett historiskt, nationellt och regionalt fenomen.
Ämnet "Arkitektur i en historisk stad" studeras i 9:e klass på gymnasiet, som en del av kursen "MHC" (världskonstnärlig kultur).
I Ryssland finns idag 41 bosättningar med status som en historisk stad. Bland dem är Moskva, Derbent, Kostroma, Suzdal och andra.
Arkitektur av den historiska staden: huvuddrag
Arkitektur är den mest användbara formen av konst. Människan började bygga hem åt sig själv sedan urminnes tider. För att göra detta använde han de material som fanns inom ett visst område. Av säkerhetsskäl omgavs byar av vallar eller murar och flätade staket.
Arkitekturen i en historisk stad i väst skiljer sig avsevärt från utformningen av de östra, eller de senare passar så organiskt som möjligt in i det naturliga landskapet, nära knutet till den omgivande landsbygden. Samtidigt ansågs den estetiska aspekten vara en viktig faktor vid val av plats för den framtida staden. När allt kommer omkring, i antika krönikor kan man ofta hitta liknande ordspråk: "... och när du ser platsen är röd, och efter att ha älskat den, låt staden brinna på den."
Arkitekturen i den historiska staden i öst skiljer sig också åt i vissa särdrag. I centrum av den östra bosättningen anlades ett torg med en moské och en madrasah - en skola för utbildning av lärare och ministrar. En viktig plats i stadens planering fick också karavanserai - en plats för gatuhandel.
Layout av europeiska historiska städer
Traditionerna för stadsplanering under antiken, medeltiden och renässansen var olika. Ett slående exempel på en gammal stad i Europa kan betraktas. I dessa avlägsna tider började alla bosättningar med byggandet av ett magnifikt tempel på en förhöjd plats. Gator lades runt denna heliga kulle, vars layout var rektangulär.
En typisk medeltida stad är en by som är omgiven av mäktiga befästningar med murar och diken fyllda med vatten. I centrum av en sådan befäst stad byggdes en katedral och det stora rådhuset.
Under renässansen byggdes städer enligt ett nytt schema. Gatorna låg vinkelrätt mot varandra, och i slutet av de viktigaste av dem fanns det alltid några enastående eller hela ensembler av majestätiska byggnader. Förresten, den ryska staden St Petersburg byggdes med exakt denna algoritm.
Funktioner av arkitekturen i en modern stad
Modern arkitektur använder helt nya principer och former för att organisera fritt utrymme. Sålunda, i början av 1900-talet, dök nya stilar upp i arkitekturen - konstruktivism och funktionalism, som strävade efter maximal förenkling av byggnader och strukturer.
Idag byggs typiska och mycket likartade bostadshus i städer. Om tidigare de högsta spirorna i städerna var spirorna från gotiska katedraler, är de idag kontorstorn gjorda av glas och betong. Nya byggmaterial gör det möjligt att göra alla uppförda konstruktioner så lätta som möjligt.
Hur påverkar modern arkitektur en persons känslomässiga och mentala tillstånd? Många forskare hävdar att det är extremt negativt, och betonar att det redan helt har förlorat sin status i den andliga och estetiska sfären av mänskligt liv. Det är faktiskt väldigt svårt att njuta av 2000-talets arkitektur. Ansiktslösa grå byggnader, trafikstockningar, långa betongstaket, en akut brist på vegetation - allt detta skapar enligt psykologer en ogynnsam, aggressiv miljö för mänskligt liv.
Slutsats
Nu vet du hur arkitekturen i den historiska staden skiljer sig åt. "Konst i sten och volym" - så beskrivs processen att bygga städer och byar poetiskt. Detta är verkligen en konst som kräver betydande kreativ insats och stor kunskap.
Arkitekturen i en historisk stad (årskurs 9) är ett extremt intressant ämne. Processen att planera och bygga bosättningar skiljde sig avsevärt under olika historiska epoker.
Tillbaka framåt
Uppmärksamhet! Förhandsvisningar av bilder är endast i informationssyfte och representerar kanske inte alla funktioner i presentationen. Om du är intresserad av detta arbete, ladda ner den fullständiga versionen.
Artikel: konst
Klass 9
Ämne och nummer i avsnittet: Lektion 18 i avsnittet "Skapelsens gåva", ämne: "En historisk stads arkitektur."
Grundläggande handledning: G.P. Sergeeva, I, K. Kashekova, E.D. Kritskaya "Art", M.: "Enlightenment". 2011
Mål: Att göra eleverna bekanta med de karaktäristiska särdragen för stadsplanering under olika epoker och tider.
Uppgifter:
- Pedagogisk: introducera eleverna till de karakteristiska egenskaperna hos stadsplanering under olika epoker och tider;
- Pedagogisk: utveckla kognitiva processer: minne, tänkande, observation, uppmärksamhet, förmåga att analysera, dra slutsatser, förmåga att uttrycka sina uttalanden, utveckla muntlig talförmåga, kommunikationsförmåga.
- Pedagogisk: utbildning av estetisk smak, respekt för världshistoria och traditioner.
Lektionstyp: lektion - skaffa nya titlar.
Arbetsform för studenter: frontal, individuell, grupp.
Erforderlig teknisk utrustning: dator, projektor, duk, högtalare.
Lektionsöversiktsplan
Skede |
Scenuppgift |
Lärande uppgift |
Material |
Lärarens åtgärd |
Studentaktion |
Introduktion |
Självbestämmande i aktivitet |
Markera funktionerna i stadsplaner från olika epoker |
Renässansmusik, klockringning, orientaliska melodier. Gravyrer |
Det föreslås att överväga olika layouter - scheman för städer från olika epoker: antiken, medeltiden, renässansen, gammal rysk stad |
Jobba i grupper. (5-7 min) De jämför layouter - diagram, analysera: ett gammalt tempel (Akropolis i Aten), en medeltida stad, en västeuropeisk stad, en medeltida stad i Rus. De väsentliga egenskaperna hos varje stad och deras egenskaper och skillnader belyses. (5-7 min.) |
Utläggning |
Konstruktion av ett projekt för att lösa ett pedagogiskt problem |
Identifiera arkitektoniska synpunkter som har en stor känslomässig inverkan på en person. |
Det föreslås att jämföra egenskaperna hos städer i olika epoker: antiken, antiken, medeltiden i Västeuropa, medeltiden i Ryssland, medeltiden i öst, renässansen. |
Jobba i grupper. (5-7 min.) Jämför arkitekturen i historiska städer av olika epoker och stilar: Moskva Kremls arkitektur (presentation). Arkitekturen i en östlig stad (presentation), en västeuropeisk stad (presentation). Välj dikter tillägnade sevärdheterna i vilken stad som helst i världen (hemlagade förberedelser) (5-7 min.) |
|
Klimax |
Att lösa ett inlärningsproblem |
Väsentliga egenskaper hos syntetisk konst i stadsplanering |
Tabell "Särdragenhet i arkitekturen i historiska städer" |
Guider eleverna att avslöja den känslomässiga uppfattningen av antika städer, fästningar, shoppingområden, religiösa byggnader genom konstnärliga verk av konstnärer och musiker som sjöng skönheten i antika städer. |
Arbeta i grupp (5-7 min.) Granska antika gravyrer. De innehåller gamla fästningar, shoppingområden, breda avenyer och smala gator. . I kreativa anteckningsböcker (10 min.) Skriv ner i dina arbetsböcker din förståelse och påstående "Arkitektur är frusen musik, och "Arkitektur är en ekomelodi." Vad har arkitektur och musik gemensamt? |
Att lösa ett inlärningsproblem i en ny situation |
Använd ny kunskap i nya förhållanden |
Föreslår: med hjälp av penna och bläck, rita ett plandiagram över en medeltida stad, orientalisk eller europeisk stad med deras karakteristiska egenskaper |
Praktiskt arbete. (individuell) (15 min.) Rita på ark A4 en grafisk representation av planen - ett diagram över en medeltida stad, en östlig eller en europeisk stad med deras karakteristiska egenskaper som du väljer. Diskussion, analys av verk. Frågor för att konsolidera materialet. |
Uppgift nr 1
Jämför layoutplaner och hitta skillnaden mellan ett gammalt tempel (Akropolis i Aten), en medeltida stad, en västeuropeisk stad och en medeltida stad i Ryssland. Markera de väsentliga funktionerna i varje stad och deras egenskaper.
Uppgift nr 2
Välj dikter tillägnade sevärdheterna i vilken stad som helst i världen (hemlagade förberedelser)
Uppgift nr 3
Arbeta i kreativa anteckningsböcker:
Tittar på gamla gravyrer. De innehåller gamla fästningar, shoppingområden, breda avenyer och smala gator.
Skriv ner din förståelse av påståendena: "Arkitektur är frusen musik", "Arkitektur är en ekad melodi".
Ta reda på vad arkitektur och musik har gemensamt.
De uttrycker sina tankar (muntligt) om vad musik och arkitektur har gemensamt. Dela deras intryck.
Praktiskt arbete individuellt (15 min.)
Rita en grafisk framställning av plandiagrammet på ark A4. Förmedla de karakteristiska egenskaperna hos en rysk, europeisk och östlig, medeltida stad (valfritt).
Diskussion, analys av verk.
Frågor för att konsolidera materialet: Vad är skillnaden mellan arkitekturen i historiska städer?
- Antik,
- ryska,
- Västeuropa,
- Östra
Bedömning: Baseras på resultat av arbete i grupp och för individuellt praktiskt arbete.
Material som används i lektionen:
- Presentation "Arkitektur av historiska städer"
- Foton av karakteristiska medeltida städer
- Reproduktioner av antika gravyrer
- Renässansmusik, klockringning, österländska melodier
Arkitektur (latin architectura) är konsten att designa och konstruera byggnader och strukturer som organiserar den rumsliga miljön, konsten att forma denna miljö för människors liv och aktiviteter, leverera estetisk njutning. En av de mest användbara konsterna för mänskligt liv är arkitektur. Om vi jämför arkitektur med andra konster, så ligger musiken närmast den konventionsmässigt. När allt kommer omkring har musik, som arkitektur och matematik, inga analoger i omvärlden - dess form är abstrakt. Var detta grunden för den ständiga jämförelsen mellan arkitektur och musik? F. Schelling kallade arkitektur för "frusen musik"; "rungande melodi" - I.-V. Goethe.
Många kompositörer var entusiastiska kännare av arkitektur. Sedan urminnes tider har människan lärt sig att bygga ett hem åt sig själv. För detta ändamål användes naturliga material, som var rika i det omgivande området. Ett stort antal hus bildade bosättningar. För att skydda sig mot fiender omgavs bosättningarna av murar, inhägnade med ett staket eller en palissad, ett staket eller en trämur. Därför betydde det ryska ordet "stad" ursprungligen "befästning" och kom från uttrycken "att innesluta", "att innesluta med ett staket", "att stängsla runt".
Planering och byggande av städer är ett av arkitekturens områden, det kallas "stadsplanering". Utformningen av städer under antiken, medeltiden, renässansen och forntida ryska städer skiljde sig åt på många sätt.
Under antiken byggdes ett tempelkomplex på en befäst kulle. Ett exempel är Atens Akropolis - stadens politiska, religiösa, kulturella centrum. Det var ett landmärke bland det rektangulära rutnätet av gator nedanför.
Varje medeltida stad var inhägnad med mäktiga stenmurar med murar och torn, omgiven av ett djupt dike, vilket gjorde det till en kraftfull, pålitlig fästning. Den befästa staden hade defensiv betydelse; att ta dess portar i besittning innebar att ta i besittning
hela staden. Till skillnad från den västeuropeiska staden, innesluten av höga stenmurar som en gång för alla definierade dess gränser, smältes staden Rus medeltida med naturen och dess lantliga omgivningar. Den ryska staden och dess defensiva befästningar byggdes med hänsyn till förhållandena i det naturliga landskapet. En viktig roll i valet av plats för den framtida staden spelades av människornas estetiska känsla. Krönikorna har bevarat många berättelser som innehåller följande meddelanden: "och du såg en röd och skogbevuxen plats på berget... Och efter att ha älskat den platsen trodde du att en liten stad skulle brinna på den" (Ipatiev Krönika). Staden växte vanligtvis på en hög plats. Den centrala platsen i dess sammansättning och siluett ockuperades av detineterna (från 1300-talet - Kreml). Det var den inre kärnan av stadens befästningar; människor gick under dess skydd efter det yttre försvarsbältets fall. De största, monumentala byggnaderna var koncentrerade till Kreml - katedralen och palatset.
Ett typiskt exempel är planen för det antika Moskva.
Centrum i den västeuropeiska staden var katedralen. Rådhusets administrativa byggnad och salutorget låg i närheten. Gatorna flöt mot dem tangentiellt från stadsportarna. Det feodala slottet låg utanför stadens gränser. Det ekonomiska och strategiska centrumet i den östra medeltida staden var torget på vilket en madrasah byggdes - en högre skola som utbildade präster, lärare etc. Bredvid moskén tornar upp sig
minareter - torn från vilka muslimer kallades till bön. En viktig roll i stadens arkitektoniska sammansättning spelades av härskarpalatset och handelsdelen - karavanserai, basaren (handelskupoler). Vägar gick från torget till stadsportarna. I fredstid gick karavaner från hela världen längs dem till staden, i krigstid flyttade soldater.
Under renässansen vände sig arkitekter åter till den uråldriga traditionen av stadsplanering: i slutet av breda raka gator befann sig nödvändigtvis någon form av arkitektonisk ensemble, som definierade perspektivets majestät.
St Petersburg byggdes på samma princip. Den byggdes enligt en i förväg upprättad plan och noggrant verifierad av Peter I. Gator och alléer i den centrala delen av staden
Arkitektur av historiska städer Verifieringsarbete.
Konst. 9: e klass
1.Arkitektur (lat. Architectura) – konst………. och bygga byggnader, ……, organisera den rumsliga miljön, konsten att forma denna miljö för ….. och … människor, ge …….. njutning. Fyll i orden som saknas.
2. Vad betyder ordet? "stad" och varför våra förfäder "inhägnade" den.
4. Varje medeltida stad hade obligatoriska defensiva strukturer. Nämn minst 4 - 5 sådana strukturer.
Medeltida Västeuropa
5. Vilken byggnad låg alltid i centrum av den medeltida staden? Varför?
6. Hur var den östra staden? Hur såg den ut och hur skilde den sig från den västerländska på medeltiden?
Östra medeltida stad
7.Vad heter byggnaden på bilden, skriv en beskrivning.
Städer i medeltida Ryssland
Modern flygfotografering
8. N Namnge staden och beskriv dess layout.
9. Städer i det medeltida Ryssland
4…….
2………………
1………
5……….
9. Märk namnen på stadskartan.
Sankt Petersburg
Moskva
10. Hur skiljer sig dessa stadsplaneringssystem?
Var började Moskva?
11.Beskriv Moskvas Kreml under Ivan Kalita.
Var började Moskva?
12.Vad har förändrats i Kreml under Dmitry Donskoy?
Var började Moskva?
13. Hur Ivan den tredje dekorerade och utökade huvudstaden.
14. Namnge från 5 till 10 objekt från det moderna Moskva som du känner till.
- 1……………
- 2……………
- 3……………
- 4……………
- 5……………
- 6……………
Konsten är arkitektur.
Om vi jämför arkitektur med andra konster, så är musiken konventionsmässigt närmast den. När allt kommer omkring har musik, som arkitektur och matematik, inga analoger i omvärlden - dess form är abstrakt. Var detta grunden för den ständiga jämförelsen mellan arkitektur och musik? F. Schelling kallade arkitektur för "frusen musik"; "rungande melodi" - I.-V. Goethe. Många kompositörer var entusiastiska kännare av arkitektur.
Varje medeltida stad var inhägnad med mäktiga stenmurar med murar och torn, omgiven av ett djupt dike, vilket gjorde det till en kraftfull, pålitlig fästning. Den befästa staden hade en defensiv betydelse, att inta dess portar innebar att erövra hela staden.
Till skillnad från den västeuropeiska staden, innesluten av höga stenmurar som en gång för alla definierade dess gränser, smältes staden Rus medeltida med naturen och dess lantliga omgivningar. Den ryska staden och dess defensiva befästningar byggdes med hänsyn till förhållandena i det naturliga landskapet. En viktig roll i valet av plats för den framtida staden spelades av människornas estetiska känsla.
Krönikorna har bevarat många berättelser som innehåller följande budskap: ”och jag såg en röd och skogklädd plats på berget. . . Och efter att ha älskat den platsen och tänkt, låt den lilla staden brinna på den” (Ipatiev Chronicle).
Staden växte vanligtvis på en hög plats. Den centrala platsen i dess sammansättning och siluett ockuperades av detineterna (från 1300-talet - Kreml). Det var den inre kärnan av stadens befästningar; människor gick under dess skydd efter det yttre försvarsbältets fall. De största, monumentala byggnaderna var koncentrerade till Kreml - katedralen och palatset. Ett typiskt exempel är planen för det antika Moskva.
Centrum i den västeuropeiska staden var katedralen. Rådhusets administrativa byggnad och salutorget låg i närheten. Gatorna flöt mot dem tangentiellt från stadsportarna. Det feodala slottet låg utanför stadens gränser.
Det ekonomiska och strategiska centrumet i den östra medeltida staden var torget på vilket en madrasah byggdes - en högre skola som utbildade präster, lärare osv.
Bredvid moskén stod minareter – torn från vilka muslimer kallades till bön. En viktig roll i stadens arkitektoniska sammansättning spelades av härskarpalatset och handelsdelen - karavanserai, basaren (handelskupoler). Vägar gick från torget till stadsportarna. I fredstid gick karavaner från hela världen längs dem till staden, i krigstid flyttade soldater.
Under renässansen vände sig arkitekter åter till den gamla traditionen av stadsplanering: i slutet av breda raka gator befann sig nödvändigtvis någon slags arkitektonisk ensemble, som definierade perspektivets majestät.
St Petersburg byggdes på samma princip. Den byggdes enligt en i förväg upprättad plan och noggrant verifierad av Peter I. Gatorna och alléerna i den centrala delen av staden sammanstrålar som en treudd till torgen.
Hitta i textenvillkor , som är relaterade till arkitektur och stadsplanering.
Förklara deras betydelse med hjälp av konstordböcker.
Titta på gamla gravyrer. Hitta på dem bilder av fästningar, försvarsstrukturer, bostadsområden, shoppingområden, religiösa byggnader. Beskriv dem verbalt.
Hitta dikter om Rysslands två huvudstäder - Moskva och St. Petersburg, tillägnade de arkitektoniska sevärdheterna i dessa städer. Läs dem för dina klasskamrater.
Hur förstår du innebörden av uttrycken: ”Arkitektur är frusen musik” och ”Arkitektur är en bleka melodi”? Vad har musik och arkitektur gemensamt?
Konstnärlig och kreativ uppgift
Använd penna och bläck och rita ett plandiagram över en medeltida stad. Förmedla de karakteristiska egenskaperna hos en rysk, europeisk och östlig medeltida stad (valfritt).
Sergeeva G.P., Art. 8-9 årskurser: lärobok. för allmänbildning institutioner / G. P. Sergeeva, I. E. Kashekova, E. D. Kritskaya. - M.: Utbildning, 2009. - 190 s.: ill.
Bibliotek med läroböcker och böcker för nedladdning gratis online, Konst för nedladdning av 9:e klass, skolans konstläroplan, lektionsplaner
Lektionens innehåll lektionsanteckningar stödja frame lektion presentation acceleration metoder interaktiv teknik Öva uppgifter och övningar självtest workshops, utbildningar, fall, uppdrag läxor diskussionsfrågor retoriska frågor från elever Illustrationer ljud, videoklipp och multimedia fotografier, bilder, grafik, tabeller, diagram, humor, anekdoter, skämt, serier, liknelser, ordspråk, korsord, citat Tillägg sammandrag artiklar knep för nyfikna spjälsängar läroböcker grundläggande och ytterligare ordbok över termer andra Förbättra läroböcker och lektionerrätta fel i läroboken uppdatera ett fragment i en lärobok, inslag av innovation i lektionen, ersätta föråldrad kunskap med nya Endast för lärare perfekta lektioner kalenderplan för året, metodologiska rekommendationer, diskussionsprogram Integrerade lektioner
