У повсякденному житті ми легко виносимо судження, визнаючи одних людей розумними, а інших, м'яко кажучи, не дуже. Проте спроби науково тлумачити сенс подібних оцінок стикаються із серйозними труднощами. Досі не вироблено загальноприйнятого визначення інтелекту. Немає ясності і з критеріями його оцінки: наприклад, вважати таким успіх у тих чи інших починаннях? Більше того, незрозуміло навіть, чи є інтелект єдиною характеристикою особистості, чи це лише сукупність безлічі здібностей? Але, незважаючи на це, психологи вже більше століття вимірюють показники інтелекту.
Спробуйте, не користуючись Інтернетом та словниками, відповісти на кілька найпростіших питань. Хто такий Оксамитовий Джо? Що таке віандот? Козлобородник - це змія, риба, ящірка чи рослина? Чим відома Роза Бонер? У якому місті роблять оверленди? І врахуйте, що на початку XX століття людину, яка не відповіла на ці питання, цілком могли оголосити розумово відсталою...
Наведені питання взяті з тесту розумових здібностей, яке на початку минулого століття належало пройти іммігрантам, які прибувають до США. Спочатку розрахований на американських солдатів, цей тест стали бездумно застосовувати до всіх поспіль, у тому числі і до приїжджих, що ледь розмовляють англійською. Був період, коли лише небагатьом їх вдавалося успішно пройти тестування, іншим як розумово відсталим відмовляли у праві в'їзд у країну.
Вимір розуму
1865 року англійський вчений Френсіс Гальтон опублікував статтю «Спадковий талант і характер», в якій обґрунтував положення нової науки, названої ним «євгенікою». Проаналізувавши родоводи безлічі британських сімей, Гальтон дійшов висновку, що талант людини і взагалі всі психічні властивості успадковуються подібно до тілесних. Люди давно навчилися за допомогою штучного відбору отримувати породи тварин із потрібними якостями. Аналогічним чином, вважав Гальтон, слід поліпшити і людський рід, вивівши нове покоління людей, які були б здоровішими, сильнішими і, найголовніше, розумнішими за своїх предків.
Але якщо параметри тварин – швидкість, вага, надій – неважко виміряти, то як об'єктивно оцінити психічні властивості людини? Задавшись цим питанням, Гальтон заснував у Лондоні першу антропометричну лабораторію, де зайнявся виміром можливостей різних органів чуття людини, вважаючи, що інтелектуально обдаровані люди повинні мати підвищену сенсорну чутливість.
У 1890 році американський психолог Джеймс Маккін Кеттелл, який працював у лабораторії Гальтона, розробив і опублікував перші тести для оцінки інтелекту студентів коледжів. До речі, саме у цій статті було вперше використано слово «тест» для позначення психометричних методик. Кеттел вимірював 50 різних параметрів. Серед них були м'язова сила, швидкість рухів, чутливість до болю, здатність розрізняти вагу, гострота зору та слуху, точність окоміру, час реакції, здатність до запам'ятовування та навіть обсяг легень. Робота Кеттелла викликала величезний резонанс. У всьому світі почали з'являтися численні лабораторії для інтелекту.
Кеттелл, як і його вчитель, дотримувався ідеї, що інтелект - це вроджена якість. Повернувшись до Америки, він у 1891 році відкрив тестологічну лабораторію при Колумбійському університеті, став першим професором психології в США, видавав безліч наукових журналів (зокрема і відомий журнал Science), а також був обраний президентом Американської психологічної асоціації. Все своє життя цей авторитетний учений переконував усіх, що вплив середовища на інтелект мізерний, тому треба заохочувати шлюби між здоровими та інтелектуально повноцінними людьми та стерилізувати «недорозвинених». Кожному зі своїх сімох дітей він навіть запропонував по тисячі доларів (на той час величезні гроші), якщо вони знайдуть собі пару серед дітей викладачів університету.
Відбір обдарованих
Однак у Гальтона і Кеттелла з'явився противник - французький психолог Альфред Біне (1857-1911), категорично незгодний з тим, що інтелект є виключно вродженою якістю і не може бути розвинений. Він писав: «Ми повинні всіляко протидіяти подібній песимістичній точці зору… Мозок дитини подібний до поля, на якому досвідчений фермер за допомогою культивації може здійснити задумані ним зміни і в результаті замість безплідної отримати родючу землю». Біне почав усіляко критикувати тести Гальтона і Кеттелла за надмірну увагу до сенсорики та надання занадто великого значення здібностям до спеціальних видів діяльності. Він стверджував, що з оцінки інтелекту необхідно насамперед тестувати пам'ять, уяву, увагу, кмітливість, навіюваність і естетичні почуття.
Коли у Франції було введено загальну шкільну освіту, виникла потреба швидко і об'єктивно відрізняти дітей, здатних до вчення, від лінивих і не бажаючих займатися, від тих, які через різні вроджені дефекти не могли вчитися у звичайній школі. Розробку методики тестування дітей Міністерство освіти Франції доручило саме Альфреду Біне, який разом із Теодором Симоном створив у 1905 році серію тестів для перевірки інтелекту дітей. Саме в тесті Біне-Симона був вперше використаний так званий коефіцієнт інтелектуальності (IQ).
Завдання тесту було згруповано за віком – від 3 до 13 років. Випробування починалося із завдань, що відповідають хронологічному віку дитини. Якщо він повністю з ними справлявся, то йому давалися завдання для старшої вікової групи. Навпаки, якщо піддослідний було вирішити жодного завдання свого віку, йому давали ті, що призначені для молодшої групи, доки виявлявся вік, всі завдання якого він здатний вирішити. Так визначався «розумовий» вік дитини. Розділивши його на хронологічний вік і виразивши результат у відсотках, отримували значення IQ, яке за визначенням дорівнює 100, коли розумовий вік точно збігається з хронологічним. Якщо раніше дітей можна було розділити лише на три групи: обдарованих, нормальних та розумово відсталих, то тепер з'явилася можливість значно точніше класифікувати їх за рівнем розумового розвитку. Пізніше на основі цього тесту професор Стенфордського університету Луїс Термен створив новий тест інтелекту, відомий як Стенфорд - Біне, який досі активно застосовується.
Ефект Флінна
З часу створення першого тесту інтелекту минуло вже понад сто років. За цей час накопичилася величезна статистика за нормами IQ для різного часу та різних країн. У 1984 році Джеймс Флінн опрацював дані про інтелект американців з 1932 по 1978 рік і виявив, що середні результати тестів IQ неухильно і досить суттєво зростають з часом. Кожні 10 років середній показник IQ збільшується приблизно три пункти, через що психологам доводиться постійно коригувати значення норми в тестах. Причому зростання середнього IQ особливо помітне для невербальних завдань, а словесних виражений негаразд.
Швидкість зростання середнього інтелекту є непостійною в часі. Так, наприклад, у США інтелект дуже швидко зростав у людей, які народилися між 1890 та 1925 роками. У тих, чиє дитинство проходило в роки Великої депресії, «норма» теж зростала, хоча й повільніше. У повоєнні роки темпи зростання різко збільшилися, та був трохи знижуватися. Схожий сплеск темпів зростання інтелекту у післявоєнні роки (1945—1960) виявлено також у країнах Західної Європи, Нової Зеландії та Японії. Причини ефекту Флінна досі остаточно не зрозумілі. Можливо, він пов'язаний з поступовим зникненням у розвинених країнах голоду, покращенням медицини, зменшенням кількості дітей у сім'ях, удосконаленням освіти, а також із зростанням інформаційної складності середовища, що оточує людину з раннього дитинства.
Армійський тест
Тест Біне спочатку призначався лише з оцінки інтелекту дітей, розумові здібності яких залежать від віку. Для дорослих потрібен був інший підхід, і він не забарився. Коли США готувалися до вступу у Першу світову війну, знадобилося масово тестувати новобранців, відсіюючи розумово відсталих. Військові звернулися за допомогою до психолога Роберта Йеркса. В результаті з'явилися перші тести інтелекту для дорослих - Армійський тест альфа (для грамотних) і Армійський тест бета (для неписьменних). Перший складався виключно з вербальних завдань на розуміння сенсу прочитаного, пошук синонімів, продовження послідовності чисел тощо. До речі, питання, наведені на початку статті, взяті саме з цього тесту. Варіант "бета" включав невербальні завдання, наприклад, скласти кубики за моделлю, доповнити зображення, знайти шлях у намальованих лабіринтах. IQ визначався за кількістю успішно виконаних завдань.
За короткий час було протестовано майже 2 мільйони новобранців. Саме тоді громадськість США шокувала, дізнавшись від психологів, що розумовий вік середнього призовника становить 13 років. Почали з'являтися численні публіцистичні статті, автори яких говорили про інтелектуальну деградацію нації. На хвилі істерії було введено тестування інтелекту для іммігрантів, щоб не допускати в країну розумово відсталих, дозволено стерилізацію злочинців та психічно хворих. Подібні процеси розгорнулися також у Канаді, Австралії, Японії та Західній Європі. Особливо старалися у рятуванні від «неповноцінних» країни Північної Європи,
Великобританія (до речі, серед прихильників євгеніки були Уїнстон Черчілль, Бернард Шоу і Герберт Уеллс), ну і, звичайно, найбільш активно євгенічні ідеї почали застосовувати в нацистській Німеччині. Добре відомі наслідки призвели до того, що після Другої світової війни євгеніка перетворилася на маргінальний науковий напрямок, а ідея про те, що інтелект є виключно вродженою якістю, стала сприйматися як фашистська.
Втім, у Європі та США після війни дослідження інтелекту продовжились. На той час накопичилися дані у тому, що у інтелект впливає як спадковість, а й середовище. Так, наприклад, було статистично доведено, що IQ позитивно пов'язаний з освітнім рівнем батьків та соціально-економічним статусом сім'ї: у дітей, чиї батьки неосвічені та бідні, IQ, як правило, нижче. Також виявилося, що інтелект пов'язаний із кількістю дітей у сім'ї та порядком їх народження. Чим менше у сім'ї дітей, тим більше кожним з них займаються батьки і тим вищий у них інтелект, причому у старших братів та сестер IQ у середньому вищий, ніж у молодших. Вище він і у жителів великих промислових міст, порівняно з мешканцями сільської місцевості. І все ж таки залишалося неясно, в яких саме пропорціях спадковість і середовище визначають рівень інтелекту.
Від педології до ЄДІ
У СРСР наприкінці 1920-х — на початку 1930-х років тестування інтелекту стало дуже популярним. Найбільшого розмаху воно набуло в рамках так званої педології — науки, що поєднує педагогіку, психодіагностику та дитячу психологію. Було створено мережу педологічних установ, видавалося багато літератури, проводилися конференції та з'їзди. Було протестовано сотні тисяч дітей, опубліковано величезну кількість наукових статей. Однак, після того, як виявилися деякі закономірності, що суперечили радянській ідеології (наприклад, що діти з сімей робітників і селян мають менший інтелект, ніж із сімей інтелігенції), педологію почали активно критикувати. У результаті 4 липня 1936 року ЦК ВКП(б) прийняв постанову «Про педологічні збочення в системі наркомпросів», після якої поняття педологія та тестування були не просто заборонені, а й набули одіозного змісту. Не менш як на півстоліття зупинився розвиток вітчизняних робіт у галузі психологічних вимірів інтелекту, а вже створені розробки та досягнення забулися. У результаті Росія значно відстає від світової культури використання тестів, ілюстрацією чого є практика впровадження ЄДІ, який замість фахівців із тестології та психодіагностики розробляли міністерські чиновники зі зрозумілим результатом.
Афера Сирила Берта
У середині XX століття найбільш авторитетним дослідником у світі щодо впливу на інтелект середовища та спадковості був англійський психолог Сиріл Берт (1883—1971). Він прославився у психології порівняльними дослідженнями близнюків, у яких переконливо довів, що інтелект на 80% визначається спадковістю і лише на 20% середовищем. Цілком дотримуючись євгенічних ідей Гальтона, Берт протягом кількох десятків років активно втілював їх у життя. Будучи членом Муніципальної ради Лондона, він створив Англії систему елітарного освіти. Дітей віком 11 років за результатами тестування поділяли на три категорії. Ті, кого визнавали найбільш здібним, проходили навчання на вищому рівні та отримували доступ до вищої освіти. За свої заслуги перед суспільством Берт був удостоєний дворянського титулу, а в психології інтелекту він вважався одним з найбільших наукових авторитетів. На його дослідженнях ґрунтувалися багато популярних у 1960—1970-х роках теорії інтелекту (наприклад, Артура Дженсена та Ганса Юргена Айзенка).
Проте вже після смерті Берта, у середині 1970-х років, у науковому світі вибухнув скандал. З'ясувалося, що результати більшості його досліджень є сфабрикованими. Мало того, виявилося, що протягом понад 30 років він публікував численні статті від імені неіснуючих міс Хоурд та міс Конуей, у яких всіляко розхвалював свої теорії, підкріплюючи їх сфабрикованими даними. У результаті довіру до теорії вроджених здібностей у науковому світі було повністю втрачено, оскільки навіть найревніший її прихильник, як з'ясувалося, не міг переконливо її обгрунтувати. Створена Бертом система поділу учнів на потоки в залежності від їх здібностей була остаточно скасована, а вчені у своїх роботах стали видаляти посилання на його дослідження.
Втім, противники Берта тріумфували недовго. Незабаром було проведено численні дослідження кількох тисяч пар монозиготних і дизиготних близнюків, частина з яких жила в одній сім'ї, а частина народження проживала окремо один від одного. Також було досліджено інтелект рідних та прийомних дітей, які від народження виховувалися в одній родині. Ці дослідження переконливо довели, що спадковість усе-таки впливає інтелект, хоча, звісно, і так сильно, як стверджували Гальтон, Кеттелл і Берт.
Нині встановлено, що вплив вроджених чинників коефіцієнт інтелекту становить лише близько 40—50%. 50—60%, що залишилися, припадає на середу — це зовсім чимало, особливо якщо врахувати, що ці цифри отримані при порівнянні людей, які живуть і виховуються в відносно близьких умовах. Якщо ж порівнювати близнюків, що живуть окремо в середовищі, що радикально розрізняється (наприклад, велике місто економічно розвиненої держави і маленька замкнута сільська громада), то вплив середовища на інтелект виявиться ще більшим. З іншого боку, якби ми могли помістити всіх людей у максимально сприятливі для розвитку інтелекту умови, то тут головну роль стали відігравати саме генетичні фактори, оскільки кожен зміг би розвиватися до своєї «стелі», чого в житті, як правило, не відбувається .
Багатогранний g-фактор
Ще 1923 року американський психолог Едвін Борінг дав жартівливе визначення: «Інтелект — те, що вимірюють тести інтелекту». Однак, що ж насправді ці тести вимірюють?
Напрочуд, але психологи досі не визначилися з тим, що розуміється під терміном «інтелект». Наприклад, у гештальтпсихології (Вольфганг Келер, Макс Вертхаймер) він сприймається як здатність до формування узагальнених зорових образів. У школі швейцарського біолога та філософа Жана Піаже це найбільш досконала форма адаптації організму до середовища. Американський психометрист Луїс Леон Терстоун розглядав інтелект як здатність до саморегуляції психічної активності. Список визначень можна продовжувати до безкінечності.
Ще одне питання, що має вікову історію: чи є інтелект єдиною якістю або ж є комбінацією різноманітних самостійних здібностей? На початку XX століття англійський психолог Чарлз Спірмен розробив новий метод статистичної обробки, названий "факторним аналізом". Застосувавши його до результатів різних завдань у тестах інтелекту, він виявив, що вони корелюють друг з одним. З цього Спірмен зробив висновок, що існує певний загальний фактор інтелекту, який він назвав «фактором G» (від англійського general — «загальний»), який виявляється одразу у всіх типах завдань. А для пояснення деяких відмінностей між результатами тестів у людей з однаковим загальним інтелектом Спірмен запровадив другий фактор, названий ним S (від англійської specific), що є показником безлічі специфічних здібностей.
На двофакторній теорії інтелекту Спірмена базується кілька вторинних концепцій, що підкреслюють різні аспекти фактора G. Так, Раймон Кеттелл виділив два компоненти, які назвав кристалізованим та текучим інтелектом. Перший відображає знання про світ і минулий досвід, а другий - обсяг оперативної пам'яті, швидкість перебігу психічних процесів та інші характеристики, що більше залежать від спадковості. Учень Спірмена Джон Равен також розділяв фактор G на два компоненти, але в інший спосіб, виділяючи продуктивний інтелект (уміння виявляти зв'язки та відносини, дійти висновків, явно не представлених у заданій ситуації) та репродуктивний (здатність використовувати минулий досвід та засвоєну інформацію). Дональд Векслер запропонував ділити загальний інтелект на вербальний та невербальний.
Множинний інтелект
Інші дослідники вважали, що інтелект насправді є безліччю різних здібностей. Найбільш ясно це сформулював у 1938 році Луїс Терстоун у своїй багатофакторній теорії інтелекту, згідно з якою загального інтелекту не існує, а є сім незалежних первинних здібностей: вміння оперувати в розумі просторовими відносинами, деталізувати зорові образи, виконувати основні арифметичні дії, розуміти значення слів підбирати слово за заданим критерієм, запам'ятовувати та виявляти логічні закономірності.
Підхід Тёрстоуна був розвинений іншими дослідниками. Так, Говард Гарднер у 1983 році виділив вісім незалежних типів інтелекту людини: музичний, візуально-просторовий, натуралістичний (уміння спостерігати природні явища), вербально-лінгвістичний, логіко-математичний, тілесно-кінестетичний, міжособистісний та внутрішньоособистісний та внутрішньоособистісний та внутрішньоособистісний. У роботах Джона Керролла (1976) виділялося 24 фактори інтелекту, а в дослідженні Едвіна Флейшмана (1984) — 52. Але ще раніше, у 1967 році, рекордна кількість незалежних інтелектуальних здібностей (цілих 120 різновидів!) постулювала Джой Гіліл . Ставало незрозуміло, що відбиває все це різноманіття: реальну природу інтелекту чи особливості методик, застосовуваних щодо його дослідження?
Відповіддю на цю кризу стала поява наприкінці 1980-х — на початку 1990-х років нового покоління теорій, які розглядають інтелект не як комбінацію різних здібностей, а як ієрархію різних когнітивних процесів. Із сучасних ієрархічних теорій інтелекту, мабуть, найбільший інтерес має модель Grand Design, запропонована членом-кореспондентом РАН, професором Борисом Митрофановичем Величковським. Згідно з його концепцією, механізми людського інтелекту працюють на шести рівнях, утворюючи глобальну архітектуру, що спирається на нейрофізіологічні механізми. На нижніх рівнях протікають набагато давніші в еволюційному плані процеси, ніж ті, що вимірюються IQ-тестами. Вони відповідають за рефлекси, координацію рухів, облік навколишнього оточення — і лише на верхніх рівнях з'являються мовні структури та самосвідомість. Цінність теорії Величковського в тому, що вона перекидає місток між фізіологією та свідомістю людини, а інтелект у ній перестає бути «чорною скринькою». Але поки що неясно, як застосовувати цю теорію в прикладних завданнях, і тому на практиці для вимірювання інтелекту, як і раніше, використовують традиційні тести, засновані на феноменологічних теоріях інтелекту піввікової давності, що часом призводить до досить несподіваних результатів.
Френсіс Гальтон – нащадок Ярослава Мудрого
Зазвичай ім'я Френсіса Гальтона (1822—1911) пов'язують лише з євгенікою, проте його внесок у науку набагато масштабніший. Він винайшов друкуючий телеграф (телетайп), геліоскоп (похідний перископ), "хвильову машину" (електростанцію, що використовує енергію морських хвиль). З нього починається історія наукової метеорології: він відкрив антициклони та розробив перші метеорологічні карти. Гальтон також є основоположником низки галузей психології - психодіагностики, психогенетики та диференціальної психології. Він першим обґрунтував і розробив метод дактилоскопії, який широко застосовується в криміналістиці. Також він вплинув на розвиток математичної статистики, розробивши разом зі своїм учнем К. Пірсоном кореляційний і регресійний аналіз. Так як Гальтон стверджував, що розумові здібності вроджені, біографи не полінувалися простежити його власний родовід мало не до п'ятдесятого коліна. Дідом Гальтона (і Чарлза Дарвіна) був відомий філософ, натураліст і поет Еразм Дарвін, а серед далеких предків — імператор франків Карл Великий, англійський король Вільгельм Завойовник і навіть київський князь Ярослав Мудрий.
|
|
Парадокс "Менси"
У 1946 році юрист Ланселот Веар разом зі своїм другом адвокатом Роландом Берріллом створили закрите суспільство, яке отримало назву "Менса" (від латинського mensa - "стіл"). Головною вимогою для вступу до нього було проходження тесту інтелекту з результатом краще, ніж 98% людей. Незважаючи на такі суворі вимоги, суспільство швидко розросталося, у нього з'явилися відділення практично у всьому світі, і зараз воно налічує понад 100 000 членів більш ніж у 50 країнах світу. Відомо ще близько 30 подібних закритих клубів, причому у більшості з них вимоги до інтелекту ще жорсткіші. Так, для вступу в суспільство Intertel потрібно бути розумнішим за 99% людей, щоб стати членом Colloquy, треба довести свою приналежність до 0,03% найрозумніших, а суспільство Triple Nine («потрійна дев'ятка») названо так тому, що його члени обходять за тестами інтелекту 99,9% людей. І нарешті, існує суспільство Mega, шанси вступити в яке є лише в однієї людини на мільйон, тому що тут потрібно мати IQ більше, ніж у 99,9999% людей.
Здавалося б, якщо найрозумніші люди на планеті зберуться разом, вони зможуть вирішити чи хоча б підказати вирішення багатьох проблем, що стоять перед людством. На жаль, натомість члени таких товариств здебільшого займаються з'ясуванням, у кого IQ вищий, проводять турніри з вирішення головоломок, а також вигадують дедалі нові складніші тести для оцінки власного інтелекту.
Хоча всі товариства високого IQ з гордістю розміщують на своїх сайтах списки знаменитостей зі своїх рядів, слід зазначити, що їх мізерно мало в порівнянні із загальним числом учасників. Так, із членів «Менси» у нас у країні відомі, мабуть, лише четверо: письменник-фантаст і популяризатор науки Айзек Азімов, винахідник мобільного телефону Мартін Купер, творець комп'ютерів ZX Spectrum Клайв Сінклер та вже згаданий психолог-фальсифікатор Сіріл Берт. Інші 100 000 «супер інтелектуалів» так і не зробили нічого такого, що вплинуло б на розвиток цивілізації.
Чи це означає, що тест IQ не працює? Зовсім ні. Дослідження свідчать, що видатні вчені мають дуже високий IQ — в середньому близько 160 балів. Але чому ж тоді багато людей, які мають навіть вищий показник, так і не досягають успіху в науці? Існує кілька пояснень цього явища, відомого як парадокс Менси.
По-перше, відкриття у науці часто залежать від випадку, від того, щоб опинитися у потрібний час у потрібному місці. Зрозуміло, що той, кому пощастило працювати у великому університеті, де панує творча атмосфера і немає проблем із науковим обладнанням, має більше шансів зробити важливе відкриття, ніж той, хто працює в провінції з допотопними приладами серед людей, які вже давно розчарувалися в науці. По-друге, крім високого інтелекту, важливими є й інші особисті якості: наполегливість, висока мотивація, а також деякі соціальні навички. Без них інтелектуал ризикує все своє життя провести в очікуванні свого часу, лежачи на дивані. І нарешті, сам устрій сучасного суспільства такий, що люди, які потенційно могли б зробити найбільші наукові відкриття, часто вважають за краще взагалі не йти в науку, а обирають більш престижні та краще оплачувані професії лікаря, юриста, фінансиста, журналіста, про що говорить, наприклад , Склад товариства «Менса». Живи ми у XX столітті, нам залишалося б лише розвести руками та поскаржитися на неефективну розтрату інтелектуальних ресурсів. Однак прогрес інформаційних технологій дозволив багатьом людям з високим IQ, не змінюючи звичного способу життя, брати участь у роботі з розширення, накопичення та впорядкування знань цивілізації, наприклад, у різних мережевих відкритих енциклопедіях та словниках.
Відповіді на запитання тесту на початку статті
Оксамитовий Джо (Velvet Joe) - персонаж із популярної на початку XX століття американської реклами тютюну для курильних трубок. Віандот - американська порода курей, виведена 1870 року. Козлобородник - квіткова рослина сімейства айстрових. Роза Бонер (1822-1899) - французький художник-анімаліст, одна з найвідоміших жінок-художників XIX століття. Американські автомобілі марки Overland вироблялися на початку минулого століття у місті Толедо (штат Огайо).
Актуально про інтелектуальне!
1 652 615
579 місце за кількістю передплатників
18.42% 21.17%
сьогодні 11 (0.00%)
за тиждень 206 (0.01%)
за місяць 2 184 (0.13%)
Кількість постів 83 932
Частота постів 38 хвилин
ER 1.49
51.57% 48.43%
18.23% передплатників від 30 до 35
79.49% 6.07% 5.96% 2.86%
Найкращі пости
Основальник компанії Toyota, Сакіті Тойода, постійно користувався правилом «п'яти чому». У всіх незрозумілих ситуаціях він використовував цей метод і той йому завжди допомагав.
Ось це правило. Наприклад, тобі хочеться шубу.
Запитуєш себе: чому я хочу шубу? Це перше «чому». Відповідаєш: бо я хочу всіх здивувати. Окей, друге «чому»: Чому ти хочеш усіх здивувати? Відповідь: Бо хочу, щоб на мене звернули увагу. Третє «чому»: Чому тобі потрібно, щоби на тебе звернули увагу? Відповідь: Тому що я почуваюся невпевнено. Четверте «чому»: Чому ти почуваєшся невпевнено? Відповідь: Тому що я ніяк не можу реалізуватися, тому що я сиджу на одному місці. П'яте чому: Чому ти не можеш реалізувати себе? Відповідь: Тому, що я займаюся тим, що мені не подобається. І скажи тепер, до чого тут шуба?
Сакіті Тойода навчив, що у відповіді на п'яте «чому» криється першопричина, яка, на перший погляд, не проглядається. П'яте «бо» виводить на світ те, що приховано. Якщо завгодно, п'яте «бо» і є справжнім ти. Це дуже дієвий спосіб перевірити, що ти насправді приховуєш, у чому боїшся зізнатися навіть собі, чого ти дійсно хочеш і що насправді просто мішура.
Спасибі пану Тойоді не лише за Тойоту.
2024 472 45 ER 0.1540
61-річний Австралійський фермер виграв супермарафон, бо не знав, що під час нього можна спати
Дистанція австралійського супермарафону від Сіднея до Мельбурна складає 875 км, що займає понад 5 днів від старту до фінішу. У забігу зазвичай беруть участь легкоатлети світового класу, які спеціально тренуються для цієї події. У своїй більшості атлети не старші 30 років і спонсоруються великими спортивними брендами, які надають спортсменам форму та кросівки.
У 1983-му році багато хто був здивований, коли в день забігу на старті з'явився 61-річний Кліфф Янг (біографія у вікіпедії). Спочатку всі думали, що він прийшов подивитися на старт забігу, бо був одягнений не як усі спортсмени: у робочий комбінезон та калоші поверх черевиків. Але коли Кліфф підійшов до столу, щоб отримати номер учасника забігу, всі зрозуміли, що він має намір бігти з усіма.
Коли Кліфф отримав номер 64 і став на лінії з іншими атлетами, то знімальна бригада, яка робить репортаж з місця старту, вирішила взяти невелике інтерв'ю. На Кліффа навели камеру і запитали:
- Вітання! Хто ти такий і що тут робиш?
- Я Кліфф Янг. Ми розводимо овець на великому пасовищі неподалік Мельбурна.
- Ти справді братимеш участь у цьому забігу?
- Так.
- А ти маєш спонсора?
– Ні.
- Тоді ти не зможеш добігти.
- Та ні, я зможу. Я виріс на фермі, де ми не могли дозволити собі коней або машину до останнього часу: тільки 4 роки тому я купив машину. Коли насувався шторм, то я виходив заганяти овець. У нас було 2000 овець, які паслися на 2000 акрах. Іноді я ловив овець по 2-3 дні, це було непросто, але я завжди ловив їх. Я думаю, що можу брати участь у забігу, адже він всього на 2 дні довше і становить лише 5 днів, тоді як я бігаю за вівцями по 3 дні.
Коли марафон почався, то професіонали залишили Кліффа у його калошах далеко позаду. Деякі глядачі йому співчували, а деякі сміялися з нього, оскільки він навіть не зміг правильно стартувати. По телевізору люди спостерігали за Кліффом, багато хто переживав і молився за нього, щоб він не помер на шляху.
Кожен професіонал знав, що для завершення дистанції потрібно близько 5 днів і для цього щодня необхідно 18 годин бігти та 6 годин спати. Кліфф Янг не знав цього.
Наступного ранку після старту люди дізналися, що Кліфф не спав, а продовжував бігти всю ніч, досягнувши містечка Mittagong. Але навіть без зупинки на сон Кліфф був далеко позаду всіх легкоатлетів, хоч і продовжував бігти, при цьому встигаючи вітати людей, які стояли вздовж траси забігу.
Щоночі він наближався до лідерів забігу, і в останню ніч Кліфф обійшов усіх атлетів світового класу. На ранок останнього дня він був далеко попереду всіх. Кліфф не лише пробіг супермарафон у віці 61 року, не померши на дистанції, а й виграв його, побивши рекорд забігу на 9 годин і став національним героєм.
Кліфф Янг подолав забіг на 875 кілометрів за 5 днів, 15 годин та 4 хвилини.
Кліфф Янг не взяв собі жодного призу. Коли Кліфф був нагороджений першим призом у $10,000, він сказав, що не знав про існування призу, що брав участь у забігу не заради грошей і без роздумів вирішив віддати гроші п'ятьом першим легкоатлетам, які прибігли після нього, по $2,000 кожному. Кліфф не залишив собі ні цента, і вся Австралія просто закохалася у нього.
Багато тренованих спортсменів знали цілі методики про те, як треба бігти і скільки часу відпочивати на дистанції. Тим більше, вони були переконані, що в 61 рік супермарафон пробігти неможливо. Кліфф Янг усього цього не знав. Він навіть не знав, що атлети можуть спати. Його розум був вільний від обмежуючих переконань. Він просто хотів перемогти: уявляв собі вівцю, що тікає, і намагався її наздогнати.
1922 209 40 ER 0.1315
Марафон довжиною у життя
Террі Фокс біжить у закривавлених шортах під час Марафона надії через Канаду, липень 1980 р. Він утік упродовж 143 днів, доки не помер. Террі Фокс народився Канаді 1958г. В 1977 Террі став відчувати біль у правому коліні, у нього був діагностований рак кістки.
Медики змушені були ампутувати йому праву ногу вище за коліно. Через три роки молодий атлет вирішує пробігти через всю країну від океану до океану. Мета пробігу - збирання пожертвувань на дослідження онкологічних захворювань. При організації Марафона надії він мріяв зібрати по одному долару з кожного канадського громадянина. Більше року він щодня тренувався, бо добре розумів, що навіть здоровій людині таку дистанцію не здолати без попередньої підготовки.
Террі Фокс почав "Марафон надії" 12 квітня 1980 року, зануривши ногу в Атлантичний океан, і мав намір занурити її вдруге вже в Тихий океан у Ванкувері. Він пробігав у середньому 42 км на день, але хвороба прогресувала, і він біг, відчуваючи постійний біль, із протезом замість ноги. Лише величезна сила волі та прагнення допомогти мільйонам побратимів по нещастю рухали його вперед.
Він не зміг завершити марафон. Рак поширився на легені, і Террі Фокс змушений був перервати дистанцію 1 вересня 1980 року. Він зупинився поряд з містом Тандер-Бей (на півночі провінції Онтаріо) після 143 днів безперервного марафону, пробігши 5373 км через провінції Ньюфаундленд, Нова Шотландія, Острів Принца Едуарда, Нью-Брансуєк, Квебек і Онтаріо. Через десять місяців, не доживши до свого 23-річчя, Террі помер.
До лютого 1981 року було зібрано трохи більше 24 мільйонів доларів, але, найголовніше, він зумів привернути увагу широкому загалу. Тепер у Канаді та ще більш ніж 50 країнах світу щорічно проводяться благодійні пробіги імені Террі Фокса до фонду пожертв на дослідження онкологічних захворювань. Terry Fox Run занесений до книги рекордів як найбільша поодинока кампанія зі збирання коштів у світі. Зараз, через 25 років розвитку, «Фонд Террі Фокса» виріс до 360 мільйонів доларів, тож за допомогою мільйонів людей зусилля Террі Фокса не пропали даремно.
Канадська влада назвала криголам ім'ям Террі Фокса. Судно було спущено на воду у 1983 році.
1246 91 30 ER 0.0828
У листопаді 2011 року, у музеї німецького міста Дортмунд прибиральниця знищила витвір сучасного мистецтва, застрахований на 800 тисяч євро. Твір під назвою «Коли починає капати зі стелі» був таз, що містить як би осад від капала зі стелі. Прибиральниця побачила брудний таз і ретельно витерла його, тим самим зробивши один із найпотужніших художніх актів в історії сучасного мистецтва. Показавши, що хоча б воно коштувало і 800 тисяч євро - адже насправді звичайний бруд.
У лютому 2014 року історія повторилася в Італії. У музеї міста Барі прибиральниця викинула кілька експонатів із м'ятого паперу, а також сміла зі столу крихти печива, які, як потім з'ясувалося, були частиною інсталяції вартістю 10 тисяч євро.
І ось – ви не повірите – історія повторилася втретє. І знову в Італії. У місті Больцано прибиральниця музею побачила інсталяцію «Де ми танцюватимемо сьогодні ввечері?», що представляє собою розкидані по підлозі пляшки з-під шампанського, недопалки та конфетті. І, зрозуміло, викинула все це з приміщення.
904 108 69 ER 0.0655
Перед своєю смертю Султан Сулейман Чудовий покликав головнокомандувача армією та висловив йому три свої бажання:
1. Він заповідав, щоб його труну (табут) несли на руках найкращі лікарі Османської Імперії того часу.
2. Друге його бажання було, щоб по всьому шляху, яким несуть його труну, розкидали золоті монети та дорогоцінні камені.
3. Він заповів, щоб його руки стирчали з табуту і були видно всім.
Коли головнокомандувач армією в сум'ятті від почутого запитав у нього причину таких побажань, Сулейман Чудовий (Кануні) все пояснив так:
- Нехай найкращі лікарі несуть мій табут і всі нехай бачать, що навіть найкращі лікарі безсилі перед смертю.
- Розкидайте зароблене мною золото, нехай усі бачать, що те багатство, яке ми отримуємо від цього життя, у цьому світі і залишається.
- Нехай всі бачать мої руки і зрозуміють, що навіть Падишах усього світу - Султан Сулейман Кануні пішов із цього життя з порожніми руками.
855 91 19 ER 0.0584
Рекламні записи
Ці 2 хвилини тексту назавжди змінять твоє життя.
Це не жарт! Я не буду тобі нічого продавати, не зазиватиму на "безкоштовний" вебінар і втюхуватиму черговий інфокурс! Приділи всього лише 2 хвилини свого часу і сам все зрозумієш.
Вітання. Мене звуть Сашко, мені 28 років. Я підприємець, трейдер та трохи інвестор. Виріс у звичайній родині. Не бідував, але й не був мажором. Після школи вступив до універу, переїхав до Москви. Грошей, які мені давали батьки, не вистачало. Доводилося шукати підробітку. Побачивши гарне життя в Москві я поставив собі за мету - розбагатіти. І одразу почав діяти. Продав все, що траплялося під руку. Особливим успіхом користувалися китайські телефони з телевізором на 2 сім-карти. У результаті універ я закинув, відучившись лише 2 курси. Подальшого сенсу у навчанні я не бачив. Бізнес із продажу китайських товарів приносив нормальні гроші. Трохи згодом я познайомився з трейдингом і зрозумів, що це те, що мені потрібно. Незважаючи на те, що у мене не відразу все виходило, вже через 3 місяці я вийшов на нормальний прибуток. А за наступні 3 роки купив собі все, що раніше не міг і мріяти: квартиру в Москві, нову машину преміум класу, будинок батькам. Нещодавно я завів групу вконтакті, де ділюся своїми знаннями. Рекомендую передплатити!
Підпишись: https://vk.cc/98XBBL
Півроку тому я запустив Закритий клуб трейдерів. Мета була досить проста: зібрати успішних трейдерів та обмінюватися знаннями. Коли 1+1 не 2, а 11. Основна фішка клубу в тому, що учасником може стати тільки той трейдер, який заробляє не менше 2000$ на місяць. У цьому й основна цінність у клубі немає дилетантів. Перших учасників клубу зібрав через знайомих трейдерів та тематичні форуми. Спочатку ніяких комерційних інтересів я не переслідував, тільки особисті. Згодом зрозумів, що це просто найкрутіша бізнес-ідея! Учасники клубу готові платити за спілкування з успішними трейдерами та знання. Я призначив місячну плату за доступ до клубу у розмірі 200$. Для трейдера, який заробляє щонайменше 2000$ на місяць це копійки. На даний момент у клубі 38 учасників. Хлопці дуже задоволені та із задоволенням сплачують внески.
Моя мета – зібрати щонайменше 1000 учасників клубу через 2 роки. Уявляєте якийсь комерційний потенціал у цього проекту? (Множимо 200 на 1000. Отримуємо місячний виторг клубу в доларах) Щоб прискорити цей процес я вирішив зайнятися навчанням. Спершу провів експеримент. Навчив трьох абсолютно далеких від трейдингу хлопців. Результати мене приголомшили. За 1 місяць навчання всі троє вийшли на дохід понад 2000 $, відгуки є у моїй групі. Ці хлопці вже перебувають у Закритому клубі. Навчив 1 раз - та отримав лояльних клієнтів у Закритий клуб. Круто ж! Нині я знову набираю учнів.
Я шукаю 10 осіб на власне навчання. Буду навчати БЕЗКОШТОВНО. Ваш досвід у трейдингу не є важливим. Навчання триває 6 тижнів. По 2 заняття на тиждень. Працюємо особисто, віч-на-віч. У режимі "онлайн" Скайпом, через функцію "демонстрація екрану".
Моє завдання навчити вас заробляти не менше 2000 $ на місяць. Я особисто, буквально візьму тебе за руку і доведу до результату! Вам потрібно: 1. відкрити торговий рахунок з реальним балансом, 2. приділяти 2 години часу 2 рази на тиждень. 3. Виконувати домашні завдання. 4. Після закінчення навчання записати відео-відгук. Як стати моїм учнем?
Пишіть сюди: "+" https://vk.me/trading_education
Бажано розкажіть трохи про себе. Залишилось 5 місць!
419 78 23 ER 0.0315
Середній показник IQ країни показує ефективність освітньої системи. Кількість нобелівських лауреатів говорить про її місце на інтелектуальній арені світу. Грунтуючись на цих двох показниках, ми вирішили скласти список найрозумніших країн...
Перше місце
За IQ: Гонконг
Згідно з двома дослідженнями професорів Річарда Лінна та Тату Ванханена - "Коефіцієнт інтелекту і багатство народів", а також "Коефіцієнт інтелекту та глобальна нерівність", перші місця по IQ займають країни Східної Азії, а лідирує адміністративний округ Гонконг. Там середній рівень IQ країни складає 107 балів. Щоправда, тут певну роль відіграє кількість і висока густота населення (6480 чол./км²). Грубо кажучи, можливості забезпечити рівномірну освіту країною, набагато простіше, ніж, скажімо, в Росії.
За кількістю нобелівських лауреатів: США
А ось за кількістю нобелівських лауреатів із великим відривом усіх випереджає США. Згідно зі статистичними даними Нобелівського комітету, там на період з 1901 по 2014 рік налічується 356 лауреатів. Багато в чому це визначається можливостями, які надаються для досліджень вченим різних країн в американських інститутах та науково-дослідних центрах.
Друге місце
За IQ: Південна Корея
На другому місці за коефіцієнтом інтелекту стоїть Південна Корея з рейтингом 106 балів. Тут одна з найвибагливіших і найсуворіших систем освіти у світі, в якій найбільша перевага надається точним наукам. Школу там закінчують лише у 19 років, далі йде ВНЗ.
У Південній Кореї страшна конкуренція під час вступу до вищих навчальних закладів. Під час вступних іспитів та сесій, згідно зі статистикою, психічна напруга досягає такого напруження, що люди просто не витримують. Але результат очевидний - Південна Корея, одна з найрозумніших країн світу.
За кількістю нобелівських лауреатів: Великобританія
На другому місці за нобелівськими лауреатами стоїть Велика Британія, мешканці якої отримують премії щороку. Загалом нобелівську премію було вручено 121-му британцю.
Третє місце
За IQ: Японія
Третє місце посідає Японія зі своїми 105 балами. У цьому немає нічого дивного, враховуючи, що сьогодні Країна вранішнього сонця з розвитку високих технологій втекла далеко вперед усіх інших країн світу. Справжня японська якість дасть зробить фору навіть педантичним німцям.
Токійський університет сьогодні вважається найкращим у всій Азії та входить до списку 25 найкращих вищих навчальних закладів світу. Рівень грамотності країни досягає 99%, а крім тестів на IQ японці добре справляються з вивченням точних і природничих наук.
За кількістю нобелівських лауреатів: Німеччина
Третє місце з Японією поділяє Німеччина зі своїми 104 нобелівськими преміями в різних областях.
Четверте місце
За IQ: Тайвань
І знову країна з Азії, частково визнана держава Китайська Республіка, найчастіше названа назвою острова - Тайвань. Її мешканці також змогли зробити «інтелект» своєю фірмовою рисою, що забезпечила їм гідне місце у світі та на ринку.
Сьогодні Тайвань - один із головних постачальників високотехнологічної продукції, особливо інформаційної та електронної індустрії. У подальших планах керівництво країни - перетворення Тайваню на «зелений кремнієвий острів» або острів науки і технології.
За кількістю нобелівських лауреатів Франція
А ось за нобелівськими лауреатами, на противагу Азії, лідирує Захід. Франція займає четверте місце у цьому списку, будучи одним із лідерів свіжих ідей у мистецтві, філософії та літературі.
П'яте місце
За IQ: Сінгапур
На п'ятому місці за коефіцієнтом інтелекту розташувався Сінгапур. Міста-державі набагато простіше налагодити систему освіти, ніж країнам гігантам. З іншого боку, він знаходиться на першому місці серед найбагатших і найблагополучніших країн, згідно з даними Forbes.
Країна з населенням у 5 млн осіб демонструє ВВП $270 млрд. Результати мимоволі співвідносиш із високими показниками IQ тестів. Світовий банк назвав Сінгапур найкращим місцем для ведення бізнесу.
За кількістю нобелівських лауреатів Швеція
На п'ятому місці знаходиться Швеція - батьківщина Нобеля та постійне місцезнаходження штаб-квартири Нобелівського комітету. Серед шведів відзначилися 29 осіб, які здобули нобелівську премію у галузях медицини, хімії, фізики, літератури.
Шосте місце
По IQ: Австрія, Німеччина, Італія, Нідерланди
Шосте місце ділять Австрія, Німеччина, Італія та Нідерланди з однаковим балом – 102. Мабуть, найбільше із цього списку виділяється Італія, мешканці якої відомі своїм південним та вітряним характером. І все ж, за сієстою, яка зупиняє все життя в регіонах Південної Італії на кілька годин у середині робочого дня, італійці не забувають про науку та мистецтво.
Досить один раз подивитись історію Італії, щоб зрозуміти - ще з часів римської епохи ця країна за кількістю геніїв «на душу населення» була першою в Європі.
За кількістю нобелівських лауреатів Швейцарія
Почесне шосте місце посідає Швейцарія. Вимоги до місцевих університетів високі, особливо у сфері природничих наук. Саме в ній із 1975 року семеро швейцарців здобули нобелівські премії. Загалом на країну припадає 25 премій.
Сьоме місце
За IQ: Швейцарія
І знову Швейцарія, яка за середнім показником IQ (101) на щабель нижче за ту, що займає її наукова еліта. Швейцарія – одна з держав лідерів за кількістю людей з вищою освітою. Вона ж стоїть на другому місці у рейтингу найбільш процвітаючих країн світу, згідно з експертами Prosperity Index.
За кількістю нобелівських лауреатів: Росія
Сьоме місце поділяє з нею Росія з рівнем IQ у 97 балів та 23 нобелівськими лауреатами. Наші співвітчизники встигли відзначитися у багатьох сферах: літературі, квантовій електроніці, електромагнітному випромінюванні, напівпровідниках, надплинних рідинах та інших речах, у яких мало хто розуміє звичайних людей.
