Moskauer Staatliche Technische Universität „Mami“ Bewertungen über die Polytechnische Universität Moskau

Um an der Kinderuni zu studieren, müssen Sie keine Prüfungen ablegen. Bei uns ist jeder willkommen, der den Wunsch hat, Neues zu erforschen und zu lernen.
Wir schaffen Voraussetzungen für die konsequente Weiterentwicklung des Forschungsinteresses: vom Kennenlernen verschiedener Wissenschaften im Alter von 7 Jahren bis zur selbstständigen Auswahl und Lösung eines konkreten wissenschaftlichen Problems im Alter von 14 Jahren.

An der Kinderuni gibt es vier Richtungen. Die entsprechende Richtung richtet sich nach dem Geburtsjahr des Kindes.

Wer führt die Kurse durch und wie?

Alle Kurse werden von Wissenschaftlern und Experten aus verschiedenen wissenschaftlichen Bereichen unterrichtet. Gemeinsam mit ihnen beherrschen Kinder die wissenschaftliche Methode, beteiligen sich an der Forschung und lernen, die Welt um sie herum wie Wissenschaftler zu betrachten: zu zweifeln, Fragen zu stellen, nach Antworten zu suchen. Die Aufgabe der Universität besteht nicht nur darin, die Fragen der Kinder zu beantworten, sondern den Studierenden schrittweise beizubringen, einen eigenständigen Weg zu Antworten zu finden.
In den sechs Betriebsjahren der Kinderuniversität haben mehr als 300 Wissenschaftler mit uns zusammengearbeitet und verschiedene Phänomene und Prozesse untersucht, darunter den Zustand der Atmosphäre, die Gehirnfunktion und die Menschenrechte.

Wie legen wir Unterrichtsthemen fest?

Jede Unterrichtsstunde an der Kinderuni entsteht aus einer Kinderfrage. Bei Tagen der offenen Tür, Studententagen, offenen Vorlesungen und Semesterabschlussfeiern laden wir Kinder ein, sich vorzustellen: Welche Frage würden sie einem Wissenschaftler stellen?

Wir sammeln alle Fragen in der „Curiosity Box“ und ergänzen unsere Datenbank, die bereits über 800 Fragen enthält.

Wo finden die Kurse statt?

Die Wahl des Standorts hängt vom Format der geplanten Studie ab.
Wir unterrichten viele unserer Kurse in Universitätssälen und Bibliotheken, haben aber die Freiheit, Stühle zu arrangieren, Schreibtische zu verschieben und vielleicht sogar Yogamatten mitzubringen. Eine wichtige Aufgabe für uns ist es, den Studierenden die unterschiedlichen Möglichkeiten des Raumes aufzuzeigen. Schließlich kann man nicht nur am Schreibtisch sitzend lernen.

Um zu verstehen, wie Mikroben Kefir herstellen oder warum Menschen Denkmäler errichten, sind unterschiedliche wissenschaftliche Ansätze erforderlich. Daher sammeln Studierende bei manchen Studien Daten in wissenschaftlichen Laboren, bei anderen bei Feldforschungen oder in Museen.

Wenn ein bestimmter Ort und sein Kontext für die Untersuchung eines Themas wichtig sind, gehen wir dorthin. Im Laufe von sechs Jahren besuchten wir 50 verschiedene Standorte, darunter die Wetterstation der Moskauer Staatlichen Universität sowie die nach ihr benannte Krankenwagen- und Notfallstation. ALS. Puchkova, Skoltech, Stanislavsky-Elektrotheater, Autodepot Lastochok. Dies ist nicht nur ein Eintauchen in die Umgebung, sondern auch eine Gelegenheit, den Kollegen des Moderators bei der Arbeit zuzusehen und sich zu vergewissern, dass die Wissenschaft nicht nur in Lehrbüchern lebt.

Wie funktioniert das Ganze?

Alle Kurse finden sonntags vormittags und nachmittags statt.
Jeder Student hat ein persönliches Konto, in dem er einen passenden Tag und eine passende Uhrzeit wählen kann, da viele Kurse im Laufe des Semesters wiederholt werden. Sie können die Aufnahmezeit jederzeit ändern, sofern freie Plätze vorhanden sind.
Jeder Studierende besucht je nach Studienrichtung 9-10 Lehrveranstaltungen pro Semester und kann an einer Projektausstellung teilnehmen.

Was ist eine Projektausstellung?

Die Projektausstellung ist eine Gelegenheit, mit anderen Studierenden über Ihre Forschung zu sprechen. Wenn Sie keine Lust haben, Ihr eigenes Projekt vorzubereiten, können Sie in der Rolle eines fachkundigen Beobachters mitwirken.

Gibt es ein Programm für Eltern?

Neben Kinderaktivitäten umfasst das Semesterprogramm vier Veranstaltungen für Eltern. Die Grundlage von Elterngesprächen sind, wie auch bei Kinderaktivitäten, Fragen. Soll ich mein Kind zur Universität schicken? Ist es richtig, Kinder über das Internet zu überwachen? Wie kann man das Interesse eines Kindes an Naturwissenschaften fördern? Wie entstehen Kindheitserinnerungen? Wer sind Teenager und was denken sie über sich selbst? Auch auf solche Fragen suchen wir gemeinsam mit verschiedenen Wissenschaftlern nach Antworten.

Was kostet das Studium?

Sie können jedes Semester einzeln bezahlen oder ein Jahresabonnement mit Rabatt erwerben.

• Frühlingssemester: 9.500 Rubel

Kinderuni-Blog

• Wir lieben gute Wissenschaftsbücher. Wir gehen auch gerne in die Bibliothek und pflegen wunderbare persönliche und partnerschaftliche Beziehungen zu vielen Moskauer Bibliotheken.

  
  

  Möchten Sie zwei Monate vor dem Bestehen des Staatsexamens und der Höheren Qualifikationsprüfung einen Tritt in den Arsch bekommen? Dann haben Sie den direkten Weg zu MosPolytech.
  Ursprünglich war das Gebäude am VDNKh weder MPU noch MAMI, sondern MGOU, benannt nach ihm. Tschernomyrdin. Und es war eine gute Universität für Geisteswissenschaftler. Leider wurde sie 2013, als wir an die Universität kamen, in MAMI integriert, und dann fing alles an...
  Zunächst wurden alle geeigneten und vor allem liebevollen und sachkundigen Lehrer ihres Fachs entlassen. In der Regel wurden Professoren und außerordentliche Professoren entlassen, deren Gehalt deutlich über dem eines gewöhnlichen Lehrers lag. Der Stundenplan erschien einen Tag vor Semesterbeginn/Prüfungswoche/Wiederholungsbeginn auf der Website. Und dann wurden während des Trainingsprozesses Änderungen daran vorgenommen. Wenn Sie beispielsweise morgens nicht auf der Website nach dem Zeitplan suchen, ist die Wahrscheinlichkeit groß, dass Sie umsonst ankommen.
  Es gab immer noch Lehrer, denen die Schüler und das Geschehen im Unterricht grundsätzlich egal waren. Wenn Sie während des Semesters nicht anwesend waren, wird die Sitzung trotzdem gut verlaufen. Und selbst wenn Sie nicht an der Sitzung teilgenommen haben, werden die Klassen 4 und 5 dennoch in Ihrem Zeugnisbuch auftauchen. Können Sie sich vorstellen, wie?
  Zweitens, das Publikum ... Waren Sie jemals an Orten nach dem Bombenanschlag? Nein? Dann schüttelte er die Hand ...
  Vollständig anzeigen...Gehen Sie zum Gebäude bei VDNKh. Man hat den Eindruck, dass der Zweite Weltkrieg innerhalb dieser Mauern stattfand und man vergaß, die Reparaturen danach durchzuführen. Alles ist in einem so schrecklichen Zustand, dass es den Anschein hat, als würde er direkt unter Ihnen auseinanderfallen, wenn Sie sich auf einen Stuhl setzen.
  Schlafsäle sind ein weiteres separates Thema. Vor einiger Zeit kam es zu einem Skandal um den Kommandanten dieses wunderbaren Ortes, als er beschloss, Zimmer zu vermieten, von denen es übrigens nicht viele an Menschen kaukasischer Nationalität und andere Besucher Moskaus gibt. Sie verhielten sich übrigens möglichst unruhig.
  Die Universität mag ihre Studenten nicht. Niemand kümmert sich darum. Sie haben eine Frage, bei deren Lösung Ihnen das Dekanat helfen soll? Vergiss es sofort. Wie kann man nicht zu ihnen gehen, sie sitzen immer mit unzufriedenen Gesichtern da und können sich kaum bewegen. Oder sie essen aus irgendeinem Grund rund um die Uhr zu Mittag ...
  Über das Studium technischer Fachrichtungen an dieser Institution kann ich nichts sagen, aber für eine Fachrichtung wie „Wirtschaftliche Sicherheit“ an diese Universität zu gehen, ist einfach Ihr fataler Fehler.

  schreckliche Einrichtung. Im ersten Jahr schien alles normal zu sein, auch wenn unserer Klasse kein Mentor aus dem letzten Jahr zur Seite gestellt (sondern unter Eid versprochen) wurde, damit wir uns schneller anpassen konnten. Mit der Zeit wurde klar, dass die organisatorische Komponente der Universität einfach beschissen ist. Unser Stundenplan wurde zu Beginn jedes Semesters mindestens zweimal geändert. Einmal mussten wir sogar etwa einen Monat lang nach Plan in den alten Gruppen lernen, während wir bereits nach Studienrichtungen in andere Gruppen eingeteilt waren. Absagen und Verschiebungen von Paaren werden eine Stunde vor dem Paar oder gar nicht gemeldet. Und an dieser Universität kann es wirklich passieren, dass man Ihre Dokumente verliert – alle Dokumente bis hin zum Zeugnis. Und sie legen wirklich gerne auf, wenn man versucht, die Universität anzurufen und wenigstens etwas herauszufinden. Einmal, im 2. Jahr einer der Strömungsgruppen, gab es zwei Prüfungen hintereinander, das heißt, gleich am nächsten Tag nach der ersten Prüfung musste der Student die zweite ablegen. Ich habe persönlich die Direktion angerufen und mit ihnen gestritten, denn das war ein klarer Verstoß, am Ende haben sie den Stundenplan nicht geändert, sondern einen Lehrer ernannt, der einfach alle benotet hat, ohne wirklich zu fragen. Der Ombudsmann für Studierendenrechte hat mir in dieser Angelegenheit geholfen, n ... Vollständig anzeigen...Soweit ich weiß, wurde diese Position inzwischen abgeschafft. Die Qualität der Ausbildung ist völliger Mist. Im ersten und zweiten Jahr gab es viele Fächer, die niemand brauchte, aber später wurde es nicht besser – viele Spezialfächer waren wie die gleiche Vorlesung, die verschiedene Leute mit unterschiedlichen Worten zu erzählen versuchen, aber die Bedeutung bleibt bestehen das gleiche. nur ein nutzloser Sitz der Hose. Das gesamte 4-jährige Ausbildungsprogramm könnte problemlos auf 2 Jahre komprimiert werden. Die Lehrer kümmern sich im Allgemeinen nicht um die Schüler. Vielen Dank, dass Sie zumindest keine Bestechungsgelder von uns verlangen. Manchmal erzählten Lehrer anstelle von Vorlesungen Geschichten aus ihrem Leben, im Unterricht benutzten sie möglicherweise Schimpfwörter oder sie kamen einfach nicht zum Unterricht. Über die Fristen für das Verfassen eines Diploms und die Anforderungen dafür im Allgemeinen erfuhren wir gegenseitig und nicht von unseren Betreuern der Abschlussarbeit, da jeder sein eigenes Wort hatte. Es gab keine Klarheit, kein System der Interaktion mit den Schülern. Die Universität versprach uns einen Praktikumsplatz, aber am Ende mussten die Studenten selbst innerhalb von zwei Wochen einen Platz für sich finden, und für einen Studenten mit Schwerpunkt Verlagswesen ist es sehr schwierig, einen Praktikumsplatz zu finden. Viele waren verzweifelt und bekamen nur auf tränenreiche Bitte hin einen Platz zum Üben in der Abteilung. Alle Schulungen sind nutzlos, Papier zu schreiben, Kursarbeiten auszudrucken, von denen wir in 4 Jahren 6 geschrieben haben! Und glauben Sie, dass wir während des gesamten Trainings zumindest ein Buch oder eine Zeitschrift mit eigenen Händen erstellt haben? natürlich nicht! Sämtliches Wissen ist theoretisch und die Studierenden sind oft völlig unvorbereitet auf die Praxis. Auf die Räumlichkeiten der Universität möchte ich gesondert eingehen. Das Gebäude an der Sucharewskaja, das bald kein Bildungsgebäude mehr sein wird, zerfällt. In Klassenzimmern findet man Löcher in den Wänden, die einfach mit Klebeband abgedeckt wurden. In den Klassenräumen der ehemaligen Ställe (ja, genau Ställe) gibt es keine Heizung, die Renovierung ist minimal, die Räumlichkeiten sind eng und riechen nach Schimmel. Das Gebäude in Pryanishnikov ist besser, aber auch dort sind Heizung und Lüftung nicht in Ordnung, und der Aufzug dort geht von Zeit zu Zeit kaputt und man kann sich in dem Gebäude verlaufen, weil die Aufteilung einfach umwerfend ist. Das Gebäude an der Mikhalkovskaya sieht gut aus, aber schäbig. Zu den Hostels kann ich nur sagen, dass das Hostel an der Mikhalkovskaya unglaublich überfüllt ist und es dort viele Kakerlaken gibt. Im Hostel 4 zum 800. Jahrestag Moskaus sind die Bedingungen nicht schlecht, auf jeden Fall ist es möglich, eine gut renovierte Wohnung ohne Kakerlaken zu bekommen. Kunststofffenster gibt es nur im 3. Eingang, aber lassen Sie sich nicht täuschen – dort gibt es die meisten Kakerlaken und Bettwanzen. Eines der Apartments wurde übrigens einst von der Wohnheimleitung selbst nicht mehr bewohnt, weil darin Schimmel katastrophalen Ausmaßes gewachsen war, doch die Universitätsleitung beschloss, es trotzdem einzuziehen. Wenn Sie keine Zeit, Mühe und kein Geld an einer Universität aufwenden möchten, an der Sie nicht als Person betrachtet werden, an der sich niemand um Sie kümmert und an der Sie nirgendwo Gerechtigkeit erreichen können, dann schreiben Sie sich nicht ein. Meine Klassenkameraden und ich, die dieses Jahr an dieser Einrichtung ihren Abschluss gemacht haben, planen, Beschwerden an Rosobrnadzor und das Ministerium für Bildung und Wissenschaft zu richten, damit dieses Büro mit Inspektionen gequält wird und sicher geschlossen wird In allen Abteilungen der Fakultät für Chemische Technologie und Biotechnologie (Bachelor in Kältetechnik, Kryotechnik, Lebenserhaltungssystemen; Biotechnologie, Sicherheit in der Technosphäre und anderen) ist alles schrecklich. Früher war es eine eigenständige Universität mit guter Ausbildung, heute sind die Überreste eine Fakultät. Die Abteilungen werden von Jahr zu Jahr immer weniger. Die Lehrer wechseln; die meisten Lehrer (die sich tatsächlich mit dem Fach auskennen) wurden in den letzten Jahren entlassen. Was für ein Studium könnte es an einer Graduiertenabteilung geben, wenn mehrere Abteilungen zusammengeschlossen wären und der wissenschaftliche Betreuer im letzten Moment entlassen werden könnte? Das alles gilt auch für Masterstudiengänge; Masterstudiengänge gibt es übrigens nicht in allen Bereichen. Das Erstaunlichste ist, dass man sich in eine Richtung einschreiben und in einer anderen absolvieren kann (die man gar nicht studieren wollte). Fächer kann sich in einem Moment ändern. In vielen Fakultäten verließen (oder wurden) diejenigen Lehrer, die in der Praxis tätig waren oder auch an Eliteuniversitäten arbeiteten und das Fach perfekt beherrschten. Natürlich hat niemand nach der Meinung der Studierenden gefragt, die Leitung hat kein Interesse daran. Studieren ist schwierig, man muss viel selbst lernen. Über Biotechnologie der Fakultät für Chemische Technologie und Biotechnologie der Moskauer Polytechnischen Universität. Bereits im Frühjahr 2016 gehörte die Fakultät für Biotechnologie der Moskauer Polytechnischen Universität (ehemals Moskauer Staatliche Universität für Umweltingenieurwesen, die neu organisiert wurde) zu den besten und bekanntesten des Landes in den Bereichen Biotechnologie und Ökologie. All dies liegt nun in der Vergangenheit ... Was passiert ist, entzieht sich jeder vernünftigen Erklärung. Fast alle Lehrer werden entlassen. Darüber hinaus werden diejenigen Lehrer entlassen, die laut einer Universitätsumfrage zu den besten Lehrern der Universität gehörten!! Veröffentlichungen in Weltzeitschriften, Lehrbücher, die diese Lehrer hatten, die Möglichkeit zur praktischen Arbeit und wissenschaftlichen Arbeit für Studenten dieser Lehrer, all dies erwies sich für die Leitung der Fakultät für Chemische Technologie und Biotechnologie und des Instituts für Chemieingenieurwesen als unnötig. sowie die Leitung der Universität. Eine einzigartige wissenschaftliche Schule wurde zerstört. Stattdessen schlugen sie die Eröffnung eines Master-Bildungsprogramms „Engineering of Biopharmaceuticals“ vor (Sie können über dieses Bildungsprogramm im Internet in einem Interview mit N.V. P***** – Direktor) lesen ... Vollständig anzeigen...Dozent des Masterstudiengangs „Engineering of Biopharmaceuticals“, der derzeit in einer Internetsuchmaschine leicht zu finden ist), sprachen sich entlassene Dozenten des Fachbereichs Biotechnologie gegen diesen Studiengang aus, während dieser Studiengang im Bereich der Technosphäre eröffnet wurde Sicherheit. Die Abteilung für Biotechnologie wurde mit der Chemie kombiniert und es entstand die chemische Biotechnologie. Doch ein Jahr später wurde der Master-Studiengang „Engineering of Biopharmaceuticals“ aus irgendeinem Grund nicht zur staatlichen Akkreditierung eingereicht. Studierende, die im Studiengang „Engineering of Biopharmaceuticals“ studiert haben (unter anderem werden Molekulargenetik, Design von Arzneimitteln usw. studiert). Diagnostika und andere Fächer) wurden einer Gruppe mit einem anderen Bildungsprogramm hinzugefügt (das ist nach einem Jahr Studium einfach unglaublich) und begannen, völlig andere Fächer zu studieren - nichttraditionelle und erneuerbare Energiequellen, Umweltsicherheit des Verkehrs in der Lebenszyklus usw. Gleichzeitig hat die andere Gruppe bereits ein Jahr Ausbildung in diesem Bereich absolviert. Für den Studiengang „Engineering of Biopharmaceuticals“ gibt es keine Einschreibung mehr. Im Bachelor-Studiengang ist die Situation nicht besonders gut besser - man könnte mit jüngeren Studierenden mitfühlen, es gibt keinen Master-Studiengang im Fachbereich, die Lehrenden sind unterschiedlich, es ist sehr schwierig, sich an anderen Universitäten für einen Master-Studiengang einzuschreiben, die Einstellung gegenüber Studierenden (dieses Thema sollte besser nicht diskutiert werden) .. Hallo zusammen, ich habe meinen Abschluss in Informationssystemen und -technologien im Design gemacht. Mein Unterricht fand im Gebäude der Hochschule für Druck- und Medienindustrie in Pryanishnikova (Pryaniki) statt, nur Sportunterricht fand in Mikhalkovskaya (Mikhalka) statt. Obwohl es sich lohnt, mit der Tatsache zu beginnen, dass ich die Moskauer Staatliche Universität für Druckkunst besucht habe. I. Fedorov (MSUPI benannt nach I. Fedorov). Anfangs war alles ganz gut. In den ersten zwei Jahren gab es viele allgemeinbildende Fächer. Ich möchte vorab anmerken, dass die Wahl der Ausbildungsrichtung erst im 3. Jahr getroffen wurde, jetzt jedoch im ersten Jahr. In allen Semestern gab es sehr würdige Lehrer. Vielen Dank für Ihre Arbeit! In vielen Disziplinen, sowohl fachbezogen als auch nicht. Aber ich warne Sie gleich, was die reine Programmierung betrifft, ist dies der Tiefpunkt. Ein völliger Abgrund. Beim Lernen geht es vor allem um Unabhängigkeit, es interessiert niemanden, wie man den Stoff versteht. Nur die Quantität der Aufgaben, nicht die Qualität. Und ich war nicht gegen unabhängiges Lernen, aber kann ein Lehrer nicht helfen? Führung? Fehler korrigieren? Irgendwelche Hinweise? Ich erzähle Ihnen die interessantesten Momente, die mich ein wenig, an manchen Stellen sogar sehr, von dem, was an der Universität passierte, verblüfft haben. ... Vollständig anzeigen...ersitete. 1. Jahr, 1. Semester, Informatik. Es stellen sich eine Reihe von Fragen: 1) Warum weiß der Informatikdozent nicht, wie man den Ton auf einem Laptop steuert? 2) Warum gehen wir in den Vorlesungen das durch, was wir für das Einheitliche Staatsexamen in der 11. Klasse absolvieren sollten, während wir in den Laboren einfach ohne Literatur in C++ geworfen werden? Sie haben dir dummerweise einfache Aufgaben gegeben und das war’s – mach es. Im nächsten Semester änderte sich der Informatikkurs; statt der C++-Basis begannen wir nun, durch praktisches Training Microsoft Office Word, Excel und Power Point zu erlernen. Und in den Vorlesungen bleibt alles beim Alten: Die Theorie ähnelt fast der des Einheitlichen Staatsexamens, allerdings auf einem fortgeschritteneren Niveau. Es entstand eine Disziplin wie „Objektorientierte Programmierung“. Klingt verlockend, oder? Bei Vorlesungen haben wir Vorträge aufgezeichnet, bei Laboren haben wir uns verteidigt. Alle OOP basierten auf Laforets Buch Object-Oriented Programming in C++, 4. Auflage. Der Sinn der Laborarbeit bestand darin, nach jedem Kapitel aus Laforets Buch Aufgaben zu erledigen. Insgesamt 10 Laborarbeiten pro Semester. Es gab einmal pro Woche Unterricht, sowohl Übung als auch Vorlesung. Es scheint, welche Schwierigkeiten? Schlagen Sie Laforets Buch auf und Sie werden alles verstehen. Nach jedem Kapitel gab es 7 bis 10 Aufgaben. Insgesamt gibt es 10 Kapitel (vom zweiten bis zum elften). Insgesamt ca. 85 Aufgaben! Ein Semester ohne Session beträgt 4 Monate. 4*30 Tage = 120 Tage. Das heißt, um diesen Plan zu erfüllen, war es notwendig, etwa eine Aufgabe pro anderthalb Tage zu erledigen. Und wenn die Probleme im zweiten Kapitel einfach waren und sie alle schnell von einem unerfahrenen Programmierer gelöst werden konnten (mit Anfänger meinen wir einen Erstklässler, der außer Pascal nichts anderes in der Schule hatte), dann begann eine Art Müll. Es war katastrophal schwierig, das Material zu beherrschen. Aber neben OOP gibt es noch andere Themen, für die ebenfalls alles getan werden muss. Neben dem Studium gibt es noch ein Privatleben. Aber die Universität glaubte das nicht. Überraschenderweise war das Thema recht einfach zu lösen, wenn man alle Labortests bestanden und fristgerecht verteidigt hatte. Fazit: Das Bestehen des OOP basiert auf der Anzahl der eingereichten Aufgaben und nicht auf der Qualität. Denken Sie daran, dass dies im Allgemeinen der Schlüssel zum Programmieren an dieser Universität ist. In diesem Semester kam übrigens die Nachricht von der Fusion von MSUP mit MAMI und der Gründung der Moskauer Polytechnischen Universität auf der Grundlage zweier Universitäten. Noch vor einem halben Jahr war das alles auf der Ebene von Gerüchten, es gab keine offizielle Bestätigung oder Dokumente. Irgendwann gegen Ende des Semesters wurden wir mehrmals gewarnt, dass wir uns anmelden müssten, um uns mit der Anordnung des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft zur Fusion der Universitäten vertraut zu machen. Darüber hinaus hatte dieser Zettel sogar die Wahl, und die sah so aus: Entweder mich von der MSUP ausschließen und an das Moskauer Polytechnikum versetzen, oder mich einfach von der MSUP ausschließen. Schönes Layout. Der Sommer vergeht, ich bin bereits im 2. Jahr. Am Moskauer Polytechnikum. Zunächst gab es keine Änderungen, außer dass die Buchhaltung nach Bolshaya Semenovskaya verlegt wurde. Das Verwaltungspersonal wurde reduziert. Allerdings möchte ich anmerken, dass es Probleme mit der Finanzierung gab – die Universität entließ sie entweder, machte sie entlassen oder beschloss sogar, keinen Vertrag mit Reinigungskräften und der Müllabfuhr abzuschließen. Nur eine Woche nach dieser genialen Bildungsreform begann die Universität wie eine Mülldeponie auszusehen. Überall lagen Berge von Müll. In Büros, in Toiletten, sogar auf Tischen in Klassenzimmern. Es war beängstigend zu sehen, was aus der Universität wurde. Das ist während des Studienjahres an der MSUP nie passiert! Mit Beginn der kalten Jahreszeit wurden die Kleiderschränke nicht geöffnet. Die Schüler trugen ihre Jacken bis fast Ende Dezember. Finanzielle Unterstützung kann nur noch einmal im Jahr gewährt werden und nicht mehr jeden Monat, wie es unter MSUP der Fall war. Bezüglich der Disziplinen. Alles war erträglich, auch was die Programmierung angeht. Dieses Semester hatten wir Shell. Hier gab es ein Qualitätshandbuch. Kommen wir zum vierten Semester. Ich möchte darauf hinweisen, dass die Aula des Moskauer Polytechnikums schrecklich aussah. Das Dach war undicht und dadurch waren die Sitze schmutzig und mit Wasser bedeckt. Die Aussicht war natürlich Feuer. Dies konnten wir das ganze Jahr über beobachten, da unsere Philosophievorlesungen in der Aula stattfanden. Ich weiß nicht, was danach mit dem Dach dort passiert ist. Aber ich würde gerne glauben, dass es repariert wurde. Dieses Semester gab es ein cooles Thema namens TCP (Cross-Platform Programming Technology). Klingt wieder cool. Hier war ein praktischer Lehrer... Ich weiß gar nicht, wie ich es milder ausdrücken soll. Der mit einer Medaille des Präsidenten prahlte, wie er seine Mitarbeiter in seiner Firma demütigte, dass er so viel erreicht hatte, er war so cool, er hatte viele iPhones, wie er sie gegen die Wand schmeißen und dann neue kaufen konnte . Insgesamt war es ein Schock. Wir konnten keine Fragen stellen; wir wurden an Google weitergeleitet. Obwohl es sich lohnt zuzugeben, dass der Lehrer kein Dummkopf war, kennt er sich wirklich mit Programmieren aus, aber er weiß nicht, wie man unterrichtet. Unsere Gruppe hörte oft, dass wir Eisverkäufer werden würden. Generell bestand überhaupt keine Hoffnung, das Semester überhaupt zu beenden. Aber es stellte sich heraus, dass man bestanden hatte, wenn man die Tests bestanden hatte und mehr als 55 Punkte hatte. Cool, ich habe es verpasst. Wie die meisten Leute in der Gruppe. Von diesem Semester an begannen wir mit der Tatsache zu kämpfen, dass wir Probleme mit diesem Lehrer lösen wollten. Sie verfassten Stellungnahmen und baten den Abteilungsleiter um Hilfe. Alles war erfolglos. Dieses Thema wurde im 3. Jahr fortgesetzt. Bevor ich darüber spreche, möchte ich anmerken, dass wir nicht in Gruppen eingeteilt wurden. Schließlich haben wir vor der Abreise in die Ferien eine Bewerbung zur Wahl der Ausbildungsrichtung geschrieben. Das haben wir zwar am ersten Schultag gemacht, wir hatten das Glück, dass es eine allgemeine Streaming-Vorlesung gab. In diesem Semester hat das Dekanat die Datenaktualisierung in der Matrix komplett eingestellt, das gute Punktesystem ist an der Universität sogar verschwunden. Einige Lehrer nutzten es weiterhin, weil es für sie bequem war und die Universitätsleitung keine Gegenleistung bot. Und wenn früher alle Daten über Studierende in „Matrix“ gespeichert wurden, wurden mit der Ankunft der Polytechnischen Universität alle Daten an 1C übertragen. Ändern Sie Ihre persönlichen Daten nicht an der Moskauer Polytechnischen Universität, denn Sie sind dazu verdammt, dass Ihre Daten sechs Monate lang geändert werden. In Bezug auf TCH ging alles im gleichen Sinne weiter, meine Gruppe, dumme Designer, kassierte bis auf drei Studenten fast alle Misserfolge. Warum dumme Designer? Weil wir am wenigsten programmiert hatten, und das machte uns für einige Lehrer irgendwie automatisch dumm. Es gab ein Thema wie ICSiS (Infokommunikationssysteme und Netzwerke). Es wurde von einem Lehrer geleitet, der uns Vorlesungen über OOP und TCH beibrachte. Ich habe das Fach abgeschlossen, aber der Lehrer war nicht sehr bereit, Labortests zu akzeptieren. Eines Tages erschien er nicht zu einer Vorlesung, wir baten darum, uns an einem anderen Tag eine Vorlesung zu geben, da er für keine Vorlesungen Übungen akzeptierte, außer für die, in denen man eine Unterrichtsstunde hatte, und außerdem war die Vorlesung die letzte vor dem Test, und im Allgemeinen gab es einmal in zwei Wochen Übungen. Sie können nicht zu anderen Gruppen kommen, obwohl wir alle das gleiche Programm studiert haben; wir waren zu dritt. Die Gruppen sind klein, 8-12 Personen. Und wir bekamen die fehlenden Klassen zugeteilt! Für 6-7 Paare, aber das Problem ist, dass nicht jeder in Wohnheimen wohnt, nicht jeder so spät ankommen kann und sie uns erst spät benachrichtigt haben. Was das Hostel betrifft, ich komme aus der Region Moskau, die ersten zweieinhalb Jahre brauchte ich es nicht, aber dann begann ich aktiv nach einem Hostel zu fragen, aber es ist keine Tatsache, dass sie es einem geben werden schnell, ich persönlich musste schwitzen, aber ich habe es geschafft. Allerdings habe ich nicht die besten Bedingungen vorgefunden. Die Wohnung war einfach voller Kakerlaken. Auch in den Wohnheimen gab es jeden Monat Mobbing, aber es gab keine Veränderung. Es roch nicht einmal. Sie zwangen mich, alle meine Sachen zu packen und für einen Tag auszuziehen. Noch einmal keine Kommentare. Kommen wir zurück zum Training. Das dritte Jahr war voll davon, Statements zu schreiben, wir kämpften so gut wir konnten, um die Situation irgendwie zu lösen. Und im sechsten Semester wurde der Lehrer, der nur prahlen konnte, aus dem Stundenplan gestrichen. Das sechste Semester hat Spaß gemacht. ICSiS wurde fortgesetzt. UND TOI (Informationsverarbeitungstheorie). In den Vorträgen hörten wir etwas über Archivierungsprogramme, Kodierung, Dekodierung und all diese Dinge. Es wurden 4 Laboraufgaben gestellt, die irgendwie erledigt werden mussten, aber es war nicht klar, wie. In diesen Disziplinen hat natürlich die gesamte Gruppe der Designer versagt, was hätte man anderes erwartet? Aber danke, dass wir zumindest bei den Wiederholungen alles schnell genug abgedeckt haben. Es stimmt, dieses Semester haben wir darum gekämpft, den Dozenten zu entfernen, der uns Vorlesungen zu OOP, TKP, TOI gehalten und Vorlesungen und Übungen zu ICS durchgeführt hat. Und im vierten Jahr haben sie es irgendwie entfernt, danke. Aber er hätte sowieso nicht dort sein sollen, aber zumindest verliefen die Wiederholungen friedlich. Das 4. Jahr verlief relativ ruhig, selbst die Gruppe dummer Designer hatte fast alle ein Stipendium. Übrigens hat uns ein Mädchen im 7. Semester Python beigebracht, es war sehr cool und cool. Ja, auf einem grundlegenden Niveau. Aber alles war so klar und verständlich, niemand hat dich mit dummen Fragen geschickt. Das Trainingshandbuch war ausgezeichnet. Aber bezüglich C++, C#, JS ist hier alles sehr, sehr schlecht. Ich bin froh, dass ich im dritten Jahr mit Designern zusammengearbeitet habe und nicht wie gewünscht in der Medienbranche, denn im Design wurden uns Adobe Photoshop, Illustrator, InDesign, Audition, Premiere Pro, After Effects, Muse, Mixer, Einheit. Insgesamt gab es viel zu lernen. Aber ich habe nie gelernt, zu programmieren. Und die Moskauer Polytechnische Universität als Ganzes ist ein Charaga mit wunderschönem Design und einem großartigen Zulassungsausschuss. Als ich nach Abschluss meines 4. Studienjahres an der Zulassungsstelle vorbeikam, als ich Fragen löste, sah ich, wie schön alles war. Es ist attraktiv, aber dann könnte es sein, dass Sie am Ende mit dem konfrontiert werden, was ich erlebt habe. Ich möchte gleich sagen, dass die Gebäude auf Pryaniki und Mikhalka im Vergleich zu den Gebäuden auf BS nicht im besten, aber auch nicht im schlechtesten Zustand sind. Die Aufzüge in Pryaniki funktionierten nicht, und im Hostel zum 800. Jahrestag von Moskau war es auch so. Hier gehen Dokumente so oft verloren, dass man sich das gar nicht vorstellen kann. Und alles so. Das Dekanat kann 2 Stunden am Tag arbeiten, den Studenten die Tür vor der Nase zuschlagen und schreien, dass sie zu Mittag essen, es ist ihnen egal, dass man dort etwas braucht. Möglicherweise erhalten Sie Ihren Pass nicht rechtzeitig und der Sicherheitsdienst wird Sie am Eingang bedrohen und Ihnen den Zutritt verweigern. Übrigens, was Lizenzen für kostenpflichtige Software angeht. Im 3. Jahr hatte ich einen Führerschein, aber im 4. Jahr zum Beispiel ist er verschwunden. Das ist lächerlich. Wir mussten unsere Laptops tragen, okay. Aber nicht jeder hat diese Möglichkeit. Ja, ja, manche Leute haben zu Hause leistungsstarke PCs, an denen sie arbeiten. Aber der Universität ist das egal. Es interessiert einfach niemanden wirklich. Leute, wenn ihr euch entscheidet, hierher zu kommen, dann deckt euch mit großen Mengen an Beruhigungsmitteln ein. Im Allgemeinen viel Glück! Wenn man Programmierer werden möchte, kann man viel mehr selbstständig lernen als ich an der Universität. Nochmals viel Glück! Ich studiere an der FIT, oder besser gesagt an infobez, und möchte die Information ausräumen, dass an der Universität alles wirklich schlecht ist. Ich habe das 1. Jahr abgeschlossen und wurde während des Studienjahres nie enttäuscht; die Universität bietet alles, was für die Selbstentwicklung und das Lernen notwendig ist. Coole Lehrer entmutigen nicht die Lust am Lernen, sondern im Gegenteil, sie helfen sehr, das Dekanat passt sich immer dem Schüler an und trifft sich oft (das war etwa der Fall, als ich ins Krankenhaus ging, aber sie gaben nicht nach (Sie gaben mir ein Zertifikat und sie entschuldigten mich beim Lehrer). Hier studieren wirklich kluge Jungs, mit denen es interessant ist, sich zu unterhalten. Während ihres Studiums haben mehrere Jungs versucht, in den Programmierpokal und den CGC für Studenten zu kommen. Es gibt viele verschiedene Veranstaltungen der Universität, durch die man noch mehr Menschen kennenlernen kann. Ich mag wissenschaftliche Konferenzen nicht besonders, aber diese hier hat mich sehr gefesselt, weil das Stipendium dafür erhöht ist. Bei solchen Veranstaltungen habe ich noch mehr Menschen kennengelernt. Die Universität ist gut, aber man muss überall hingehen, um etwas zu lernen und irgendwo mitzumachen. Was das Lernen angeht, können wir natürlich sagen, dass es trotz der Bemühungen der Lehrer etwas schwierig ist, wenn man keinerlei Informatikkenntnisse hat und nicht weiß, wie man ein einfaches Programm wie Hello World, sondern den Bot schreibt Viele meiner Klassenkameraden haben im ersten Semester gerettet, weil es schwierig ist, aufzuholen. Ein weiterer Indikator kann die Tatsache sein, dass sehr oft Leute von anderen Universitäten zu uns wechseln (zwei Mädchen von der HSE und ein Mann von der Mrs. University wechselten zu uns), die das Programm ebenfalls loben. Jammern Sie deshalb nicht darüber, dass die Universität schlecht ist, sondern seien Sie einfach proaktiv Moskauer Polytechnikum Ich beginne mit der Tatsache, dass ich selbst kein ausgezeichneter Student bin, ich habe immer zu den „durchschnittlichen“ Studenten gehört, ich kann mich nicht als rein humanitären oder technischen Spezialisten bezeichnen. Als ich die Schule verließ, hatte ich einfach nicht den Wunsch, einen bestimmten Beruf zu erlernen. Einer meiner Eltern ist Wirtschaftswissenschaftler, also beschloss ich (als es bereits eine Frist für die Entscheidung gab), mich darin zu versuchen. Ich habe nicht von irgendeinem Budget geträumt, daher gilt die Richtlinie nur für ein bezahltes Budget (es ist klar, dass man, um sich für das Budget für Wirtschaftswissenschaften zu qualifizieren, wahrscheinlich in der 8. Klasse mit der Arbeit beginnen musste). Gegen Gebühr, aber nicht zu einem hohen Preis. Die inzwischen verschwundene MGIU wurde in ihre Liste aufgenommen. Die Zulassungskommission teilte allen sofort mit, dass wir nicht in ihrem Gebäude (U-Bahn-Station Avtozavodskaya) studieren würden, sondern höchstwahrscheinlich in dem Gebäude in der Nähe der U-Bahn-Station VDNKh, da MGIU mit MAMI verbunden sei. Und so begann der Lernprozess. Wie an vielen Universitäten gibt es unterschiedliche Lehrer: Anspruchsvolle Kenntnisse, strenge Besuche, die wirklich unterrichten wollen, „Vergiss meine Klasse nicht und komm nicht“ oder sogar „Na ja, du bist Mist, und ich“ Ich werde mich später für dich daran erinnern.“ Einige von ihnen haben versucht, uns an ein Punktesystem zu gewöhnen (weil das allgemeine System dafür gilt). ... Vollständig anzeigen... es gab keinen Moment). Die erste Sitzung brachte nicht viel Stress mit sich, die meisten Gastlehrer waren loyal, es gab „automatische“ und schlechte. Bei den Ausfällen handelte es sich überwiegend um diejenigen, die sehr selten auftauchten. Aber es gibt auch Leute, die arbeiten, aber gleichzeitig die Sitzung beenden (ganz oder teilweise; solche Leute haben normalerweise eine gute Zunge). Im ersten Semester unseres ersten Studienjahres haben wir keine Hausarbeiten geschrieben. Uns wurde versprochen, dass wir ihnen nie begegnen würden, weil wir Project Activity (Abk. PD) haben. So wie ich es verstehe, sollten wir nach der Idee derjenigen, die PD eingeführt haben, das erworbene Wissen bei der Erstellung eines Projekts anwenden. Jede Gruppe wurde in mehrere Untergruppen (einfach: Teams) aufgeteilt. Jedes Team erhielt ein Projektthema und musste in Absprache mit dem Case Manager ein „Wie“ erarbeiten und das „Warum“ begründen, damit ein imaginärer potenzieller Sponsor sein Geld in das Projekt investieren möchte. Ein großes ABER: Ökonomen haben PD erst 2015 eingeführt, und selbst diejenigen, die eine solche Initiative eingeführt haben, wussten nicht, was sie von uns wollten. Dementsprechend vage äußerten sich die Kuratoren, die Projekte wurden dem Zufall überlassen und jedes Team machte sich selbstständig und erfand das Rad neu. Als die Projekte verteidigt wurden, war die Kommission ratlos: „Wir hatten uns als Endergebnis etwas anderes vorgestellt, aber ihr habt uns überrascht.“ So kam meine Geschichte zur Frage der Organisation. Ich möchte wirklich glauben, dass die ganze Verwirrung, die derzeit herrscht und damals stattfand, bald überholt sein wird. Der Stundenplan erscheint ein oder zwei Tage vor Beginn eines neuen Semesters (gut, zumindest nicht am ersten Tag) und enthält genügend Ungenauigkeiten (z. B. kann es sein, dass er von einem Lehrer geschrieben wurde, aber tatsächlich wird es so sein). ein anderer im Klassenzimmer sein). Wiederholungen. Ihr Zeitplan erscheint auch einige Tage im Voraus; Selbst am genannten Tag darf es nicht stattfinden (ich habe gehört, dass die Schüler beim Versuch, etwas Disziplin zu wiederholen, eine Stunde lang im Klassenzimmer saßen, aber nie das Empfangskomitee sahen). Bisher konnten Studierende nur in drei Fächern Schulden haben, jedes davon jedoch mindestens fünfmal wiederholen. Heutzutage kann ein Student mindestens fünf Schulden haben, aber jede kann nur dreimal zurückgezahlt werden, und alle drei Male sind Provisionen. Körperliches Training. Haben Sie schon einmal ein ganzes Semester lang Physikvorlesungen besucht? Ich ja. Mit Lieferung am Ende des IEP (Individual Wellness Program). Das erste Semester verlief so. Im zweiten Fall änderte sich das Konzept: Der Kurator stellte ein Formular aus, auf dem mindestens 15 Besuche in einer beliebigen Abteilung der Universität vermerkt werden mussten, mit der endgültigen Unterschrift – der 15. – des Dozenten. Jetzt ist ein bestandener Sportunterricht ab 50 Punkten garantiert. Punkte werden für den Besuch von Abschnitten (mindestens 20 Besuche), für einen Aufsatz (10b), für Studienleistungen (25b; nur für diejenigen, die aus medizinischen Gründen davon ausgenommen sind) sowie für einige Tests (jeweils 2 bis 10 Punkte) vergeben. Es stehen viele Abschnitte zur Auswahl (Sie können die vollständige Liste auf der Website einsehen, sie ist korrekt), aber die beliebtesten Abschnitte können ausgewählt werden. Einige Abschnitte sind nur für Studierende der 2. Gruppe des Medizinstudiums gedacht. Gesundheit. Und ja, körperliches Training steht nicht auf dem Plan, sondern erst nach dem Unterricht, Leute. Der Zustand der Gebäude (über die Wohnheime kann ich nichts sagen). Das Hauptgebäude, in dem wir studieren, an der U-Bahn-Station VDNKh. Letztes Jahr stürzte sein Zustand die Erstbesucher in Verzweiflung. Mit Ausnahme einiger Büros in den Hörsälen werden in der kalten Jahreszeit Holzfenster gelüftet, die sich nur schwer öffnen und schließen lassen. Besonders kühl ist es, in Klassenzimmern zu sitzen, wenn es keine Heizung gibt. Aber selbst wenn es an ist, möchte man in manchen Fluren immer noch die Jacke wieder anziehen. Ich kenne dort nur zwei Auditorien in Form eines Amphitheaters. Für den gesamten Stream gibt es viele Zuschauer (5 Gruppen, ca. 150 Personen). Schreibtische mit separaten Stühlen findet man vor allem in kleineren Büros (für eine Gruppe), während in den übrigen Büros Bank und Schreibtisch eine Einheit bilden. In den Fluren gibt es nur wenige Bänke und die Fliesen knacken unter den Füßen. Wenn Sie Ihre Meinung über eine Reise hierher noch nicht geändert haben, werden Sie außerdem einige Verwirrung darüber verspüren, wohin Sie gehen sollen. Sie werden vergessen, dass Sie im ersten und vierten Stock nicht durch das gesamte erste Gebäude gehen können, dass sich der sechste Stock nur auf der Hälfte davon befindet, der Aufzug nur bis zum fünften Stock fährt (sofern er überhaupt funktioniert) usw. Ein kleiner Teil der Klassenzimmer ist zumindest mit irgendeiner Art von Technologie ausgestattet (wir sprechen hier nicht von einem Laptop zum Einschalten von Präsentationen oder zumindest von einem Projektor). Es gibt Lehrer, die einen Computer und einen Projektor mitbringen. Außerdem gibt es im Klassenzimmer oft keine Kreide (und wenn, dann hat sie höchstwahrscheinlich jemand aus der letzten Unterrichtsstunde vergessen), und die Lehrer bringen sie wiederum mit. Das Gute daran ist, dass im fünften Stock derzeit Renovierungsarbeiten durchgeführt werden, und ich hoffe sehr, dass dies auch Auswirkungen auf die darunter liegenden hat. Es gibt einen Speisesaal und ein Buffet (im zweiten gibt es auch erste und zweite Gänge, nur in einem kleineren Sortiment), Verkaufsautomaten mit Schokoriegeln/Kaffee, einen Laden mit Trockenfutter und allem, was man dazu trinken kann; es gibt auch drei Geschäfte im Dorf. Das Gebäude in der Nähe der U-Bahn-Station Aviamotornaya ist nicht anders, große und kleine Zuschauer, mit den gleichen einheitlichen Schreibtischen und Bänken, ohne einen Hauch von Projektoren. Es ist genauso kalt, wenn keine Heizung vorhanden ist, und sogar heiß, wenn es eingeschaltet ist. Kunststofffenster. Es gibt ein Buffet. Ich habe dort nur zwei Schokoladen- und Getränkeautomaten gesehen. Irgendwo in der Nähe gibt es einen Laden. Und natürlich das Hauptgebäude in der Nähe der U-Bahn-Station Elektrozavodskaya. Da wir dort nie studiert haben, kann ich keine Bewertung zu den Klassenräumen abgeben. Aber dieses Gebäude sieht im Hinblick auf Reparaturen spürbar lebendiger aus. Außerschulische Aktivitäten. Ich denke, es gibt viel davon, sowohl lehrreich als auch unterhaltsam. Organisation von Veranstaltungen zu verschiedenen Feiertagen/Daten. Vorträge, Maskenbälle, Führung. Treffen, Wettbewerbe, Quests. Es besteht auch die Möglichkeit, Eintrittskarten für ein Theater/einen Club/eine Veranstaltung kostenlos oder vergünstigt zu erhalten. Und nun das Fazit: Das Niveau der Lehre. Es gibt starke und schwache Lehrer. Wenn Sie lernen möchten, erklärt der Lehrer nur gerne, erklärt und ist offen für Diskussionen. Wenn Sie sich nicht zu sehr darum kümmern möchten, gehen Sie zu den Vorlesungen, geben Sie die erforderlichen Prüfungen pünktlich ab und höchstwahrscheinlich werden Sie während der Sitzung keine Kopfschmerzen haben (Sie kommen mit Ihrem durchschnittlichen Wissen davon, das von übrig geblieben ist). Schule oder du bekommst einen „Automaten“). Besuchen. Sie werden nicht überall gefeiert (hauptsächlich bei Seminaren, manchmal aber auch bei Vorlesungen – es kommt auf den Wunsch des Lehrers an). Die Universität protokolliert die Anzahl Ihrer bestandenen Prüfungen. Es gab Fälle, in denen Studierende vorgeladen und gerügt wurden. Von einer Ausweisung auf dieser Grundlage habe ich noch nichts gehört. Die Organisation erhält 5 von 10 Punkten. Ja, sie ist lahm. Sie müssen nicht alle Informationen, die Sie hören, glauben, bis Sie fünf weitere Personen fragen, die dafür verantwortlich sind. Und wenn die von ihnen erhaltenen Informationen plötzlich übereinstimmen, haben Sie Glück. Vielleicht wird alles genau so sein. Wenn Sie passieren wollen, müssen Sie wissen, wie man umkehrt. Zustand von Bildungsgebäuden. Es ist enttäuschend, aber um ehrlich zu sein, sollte man nicht viel mehr erwarten. Hier und da werden langsam Reparaturen vorgenommen, in den Klassenräumen ist genug Platz für alle und nach 1,5 Stunden auf den Bankbrettern gibt es fast keine Schmerzen mehr im Hintern. Lehrerschaft. Im Zusammenhang mit diesen Beitritten und Zusammenschlüssen kommt es zu einer Verjüngung des Lehrpersonals. Ich kann nicht beurteilen, ob das gut oder schlecht ist, entscheiden Sie selbst. Außerschulische Aktivitäten blühen und duften. Wenn Sie ein aktiver Mensch sind, finden Sie auf jeden Fall etwas, das Sie anstelle des Schultheaterclubs unternehmen können. Das ist alles. Ich hoffe, dass das oben Geschriebene denjenigen, die sich wie ich entschieden haben, Student an der Moskauer Polytechnischen Universität zu werden, dabei hilft, die Universität von innen zu betrachten. 0 Das Studium an dieser Universität ist ziemlich schwierig. Bewerben Sie sich nur dann an dieser Universität, wenn Sie wirklich etwas in diesem Bereich studieren und verstehen möchten. Bedenken Sie jedoch, dass Sie Ihre gesamte Freizeit rund um die Uhr mit dem Lernen verbringen müssen Ich muss gleich sagen, dass ich nicht zu den Menschen gehöre, die ihre ganze Freizeit mit dem Lesen von Lehrbüchern verbringen möchten. Ursprünglich habe ich Dokumente bei MGIU eingereicht, weil... Auf Anraten meines Freundes störte das Studium an der MGIU niemanden wirklich und es war sogar möglich, es mit der Arbeit zu kombinieren, aber am Ende ging alles zuerst an MAMI und dann an MPU (Moskauer Polytechnikum). Ehrlich gesagt , sie schauen sich den Besuch hier nicht wirklich an, „es interessiert niemanden.“ „Ob du gehst oder nicht, du musst die Sitzung bestehen“, sagen viele Lehrer von MOM. 3 Studiengänge waren nicht besonders schwer, Hauptsache alles pünktlich abgeben und die Session wird ein Erfolg. Es lohnt sich, den Fachbereich „Materialfestigkeit“ gesondert zu erwähnen, zum Glück für viele oder leider ermöglicht dieser Fachbereich den Kauf eines Fachs. Wie viele sagen, ist dies der einzige Fachbereich an der Universität, der gekauft wird. Das möchte ich sagen Sie erpressen kein Geld für Prüfungen/Tests, sie akzeptieren sie mit Würde entsprechend dem pädagogischen Wissen, sie kaufen hauptsächlich t ... Vollständig anzeigen...Nur diejenigen Studenten, die nicht das ganze Semester dort waren oder zu faul zum Lernen sind. Natürlich sind ihre Preise im Vergleich zu anderen Universitäten meiner Meinung nach sehr hoch, 17.000 Rubel. Für eine 3 (drei) in der Prüfung zur Materialstärke zahlen Sie mehr Geld, wenn Sie eine höhere Note wünschen. Ich möchte anmerken, dass sie Geld nicht direkt von Lehrern annehmen, sondern von einem bestimmten Onkel „Mondeo“, einem Patensohn von einem der Lehrer, aber er hat noch nie jemanden getroffen, der „geworfen“ hat, jeder hat alles bekommen. Ich möchte noch einmal anmerken, dass dies die einzige Abteilung ist, die Geld für die Prüfung/Test nimmt! Ich möchte auch schreiben, dass in meinem 4. Jahr von 150 Bewerbern 75 übrig geblieben sind. Wie die Lehrer sagen, werden wir nach der Wintersitzung zweimal weniger sein, ich werde nicht sagen, dass sie hier schlecht unterrichten, alles wird recht gut erklärt, aber Prüfungen in den Fachfächern abzulegen ist schwierig. Das Wiederholungssystem ist am nervigsten, nur 2 Wiederholungen, dann Ausschluss. Bei all dem, dem Zeitplan, den ich nicht koordinieren kann, können wir von 2:30 bis 21:00 Uhr lernen und am nächsten Tag weitermachen Die erste Klasse um 9:00 Uhr. Bezüglich der Hostels habe ich nur aus Geschichten gehört, dass dort alles schlecht sei (Schimmel in der Dusche, Kakerlaken, der Feueralarm geht einfach mitten in der Nacht los) Kurz gesagt, ich kann diese Universität schon lange beschreiben, eines kann ich sagen: Viele, die jetzt in meinem Studiengang und Studiengang sind, haben Angst, im 5. Jahr abzubrechen (das ist auch passiert). Bewerber! Wer wirklich rund um die Uhr studieren und fünf Jahre lang vor Lehrbüchern sitzen möchte, ist hier genau richtig. Wer Beruf und Studium verbinden und alles kaufen möchte, ist hier definitiv falsch. Student im 3. Jahr, Fakultät für Informationstechnologien, Richtung Informatik und Informatik (Webtechnologien), Vollzeitabteilung. Zuerst schien mir diese Universität ein guter Ort zu sein; als ich in mein erstes Studienjahr kam, hoffte ich, dass ich eine normale Ausbildung bekommen würde, aber... Nach der ersten Woche war klar, dass man hier in der IT-Fachrichtung fast nichts lernen wird. Wenn Sie hier adäquate Lehrer, normale Vorlesungen usw. treffen möchten, können Sie das fast sofort vergessen. Ich kann feststellen, dass die Lehrer in Nicht-Kernfächern (Mathematik, Englisch, Sprachkultur, Philosophie usw.) normal sind, aber wenn es um Ihre Kernausbildung geht, tut es mir leid, aber Sie mussten trotzdem nach einem solchen suchen „Zirkus der Freaks“. Viele Lehrer vernachlässigen einfach Ihr Lernen und werfen Ihnen, ohne überhaupt Vorlesungen zu halten (außer der ersten Lektion), sofort Aufgaben (am besten mit einem Handbuch) für die zweite Lektion zu und sagen: „Mach es.“ Manche Lehrer sagen direkt: „Suchen Sie im Internet nach Informationen.“ Manche Lehrer kommen überhaupt nicht zum Unterricht oder kommen nur für 15 Minuten zu Beginn oder am Ende des Unterrichts. Und die Laborassistenten, die möglicherweise im Büro sind ... Vollständig anzeigen...Oder es kann nicht sein, Ihre Labore usw. werden es nicht einmal akzeptieren können. Daher müssen Sie den Lehrern hinterherlaufen oder zu einigen anderen Gruppen gehen, um alle Aufgaben zu erledigen. Außerdem sind viele Laborassistenten schnippisch und unhöflich gegenüber Studenten, und manche können sogar gemobbt werden. Die Lehrer selbst sind nicht unhöflich, aber während einer Sitzung können sie einen mit völlig idiotischem Nörgeln wirklich runtermachen. Viele Lehrer schauen sich die Unterlagen für die Sitzung nicht einmal an und so kann es sein, dass Ihre Prüfung statt 5 Stunden 2 Stunden dauert und der Umfang der Aufgabe nicht einmal reduziert wird. Es gibt auch viele Kleinigkeiten zu Aufgaben, die Sie selbst lernen und erledigen müssen. Äh, aber das Traurigste ist die Universität selbst. Das Hauptgebäude ist nur in den Teilen A und B schön, die Gebäude B und H müssen noch repariert werden, aber der größte Albtraum ist das Gebäude auf Pavel Korchagin. Wir haben dort mathematische Analyse unterrichtet und in den meisten Klassenzimmern besteht DRINGENDER Reparaturbedarf. Die Bretter sind fast bis auf die Löcher abgenutzt, es gibt Löcher in der Straße und im Winter ist es SEHR kalt, fast jeder muss in Jacken sitzen, sogar der Lehrer. Die gesamte IT ist im Gebäude N der BS gesammelt, aber es ist nur wenig IT darin vorhanden. Da die Geräte nicht funktionieren, gibt es in den meisten Klassenzimmern kein Internet, obwohl es bei der Erledigung vieler Aufgaben notwendig ist (da ich viele Aufgaben per Post oder Google Drives verschicke). Und die Computer verfügen nicht einmal über die notwendigen Programme, und Sie müssen Ihren Computer mit den erforderlichen Programmen fast JEDEN Tag bei sich tragen, ohne die geringste Hoffnung, dass die Computer an der Universität überhaupt funktionieren. Abschließend möchte ich noch auf die Schulungskosten hinweisen. Ich selbst studiere mit kleinem Budget und kann mich darüber nicht beschweren, aber dieses Jahr zahlen neue Leute schon 250.000 pro Jahr, und es ist so... Für 250.000 bekommen sie nur Photoshop-Labs aus dem Internet, schief ins Russische übersetzt. :") Aber wenn Sie eine zusätzliche Million Rubel haben, dann lade ich Sie ein, diese zu verschwenden, ohne etwas dafür zu lernen. Generell ist meine Schlussfolgerung folgende: Wenn Sie eine qualitativ hochwertige Ausbildung erhalten möchten, ist dies definitiv nicht die richtige Abteilung für Sie. In anderen Bereichen ist vielleicht alles besser, aber die Fachhochschule ist noch nicht bereit, IT-Fachleute qualitativ hochwertig auszubilden. Das ist alles, ich hoffe, dass ich jemanden vor dem Albtraum retten kann, den ich hier erlebt habe und noch erleben werde. Ich glaube Hoppla! Etwas ist schiefgelaufen. Vielleicht ist das Internet verschwunden :(

  Die Universität stellt Ingenieurteams für die Branchen Informationstechnologie (IT), Biotechnologie, intelligente Energie, unbemannte Fahrzeuge und Maschinenbau sowie Spezialisten in den Bereichen Verlagswesen, Medienindustrie und Kommunikation her.

  Die Moskauer Polytechnische Universität wurde auf der Grundlage der Moskauer Staatlichen Ingenieuruniversität (MAMI) und der Moskauer Staatlichen Universität für Druckkunst Ivan Fedorov gegründet.

  „Projekttätigkeit“ ist eine Pflichtdisziplin am Moskauer Polytechnikum von den ersten Studientagen bis zum letzten Jahr. Die Studierenden wenden die Theorie sofort an und nicht erst „später“ während des Sommerpraktikums oder eines Praktikums. Zu Beginn des Semesters wählen sie ein Industrieprojekt aus, verstehen die technischen Spezifikationen und machen sich an die Arbeit. In Teams, in denen jeder mit Kopf und Händen arbeitet und ergebnisorientiert arbeitet, entstehen frische Ideen und interessante Lösungen. Die Ergebnisse der Arbeit werden von Branchenexperten bewertet.

  Wie ist diese Schulung sinnvoll? Für das Pauken von Fächern bekommt man keine Noten, dafür aber berufliche Kompetenzen: Man hat keine „Zeichnungsprüfung bestanden“, sondern ein Branchenzertifikat in Computermodellierung erhalten.

  Anstatt Ihre Notizenfähigkeiten zu verbessern, lernen Sie, ein Produkt zu erstellen, das funktioniert: Websites, Cloud-Dienste, Anwendungen, Satellitenknoten, Elektrofahrräder, ein Sauerteigsystem – je nachdem, für welches Bildungsprogramm Sie sich entscheiden.

  Warum und wie funktioniert es? Sie melden sich für Bildungsprogramme (EP) an. Der Inhalt des EP wurde von ihren Leitern entwickelt – Personen aus Branchen, die von der Fachhochschule eingeladen wurden. Sie wissen, in welche Richtung und warum sich ihre Branchen entwickeln. Führungskräfte wählen Lehrer aus, schreiben Lehrpläne und sind persönlich für diese verantwortlich. Dank dieses Ansatzes erfahren Sie, was die Branche jetzt und in Zukunft braucht.

  Die Universität umfasst folgende Fakultäten:

  • Fakultät für Informatik und Steuerungssysteme
  • Fakultät für Chemische Technologie und Biotechnologie
  • Fakultät für Verkehrswesen
  • Fakultät für Maschinenbau
  • Fakultät für technologisches Unternehmertum
  • Fakultät für Städtebau und Stadtwirtschaft
  • Fakultät für Soziale Technologien und Management
  • Fakultät für Ingenieurwissenschaften (Fakultät)

  und Projektaktivitätszentrum.

  Die Universität verfügt über eine Hochschule für Druck- und Medienindustrie, zu der folgende Institute gehören:

  • Institut für Grafik und Buchkunst, benannt nach V. A. Favorsky
  • Institut für Kommunikation und Medienwirtschaft
  • Institut für Verlagswesen und Journalismus
  • Institut für Printmedien und Informationstechnologien

  Die Universität hat drei Zweigstellen: in Kolomna, Tscheboksary und Rjasan.

  Nichtansässige werden nach der Einschreibung im 1. Jahr des Vollzeitstudiums in einem von zehn Wohnheimen untergebracht. Seit 2009 beherbergen wir alle, die es brauchen.

  Allen Vollzeitstudierenden wird ein Aufschub vom Militärdienst gewährt. Es gibt keine Militärabteilung.

  Weitere Details Einklappen http://mospolytech.ru/

  Koordinaten: 55°46′52,5″ n. w. 37°42′41,7″ E. D. /  55,78125° N. w. 37,711583° E. D.(G) (O) (I)55.78125 , 37.711583

  „Moskauer Staatliche Ingenieuruniversität (MAMI)“ (M Oskowski A WTO M mechanisch Und Institute) ist eine höhere technische staatliche Bildungseinrichtung in Moskau, Russland.

  Geschichte

  Titel

  • - - Technische Schule Komisarovsky
  • - - Kaiserliche Technische Schule Komisar
  • - - 1. Moskauer Technische Hochschule für Mechanik und Elektrotechnik, benannt nach. M. V. Lomonosova (Lomonossow-Fachschule)
  • - - Moskauer Praktisches Mechanisch-Elektrotechnisches Institut, benannt nach. M. V. Lomonosova
  • - - Moskauer Mechanisch-Elektrotechnisches Institut, benannt nach. M. V. Lomonosova
  • - - Moskauer Automobil- und Traktoreninstitut, benannt nach. M. V. Lomonosova
  • - - Fakultät für Kraftfahrzeuge und Traktoren des Moskauer Instituts für Maschinenbau
  • - - Moskauer Automechanisches Institut
  • - - Moskauer Staatliche Akademie für Automobil- und Traktorentechnik (MGAATM)
  • - - Moskauer Staatliche Technische Universität "MAMI"
  • - N. V. - Staatliche Haushaltsbildungseinrichtung für höhere Berufsbildung „Moscow State Engineering University (MAMI)“ /Universität für Maschinenbau/

  Werden

  Der Name „MAMI“ taucht seit 1939 auf. Von 2008 bis 2008 war Anatoly Leonidovich Karunin Rektor. Am 12. März 2008 wurde der Prorektor für Wirtschaft und Finanzen, Kandidat der Wirtschaftswissenschaften, zum Rektor gewählt. Der Universitätsstatus wurde am 15. September 1997 verliehen.

  1960er Jahre

  In der Stadt wurde eine Zweigstelle des Forsttechnischen Instituts im Buswerk Likino (Likino-Dulevo) an das Automechanische Institut übertragen. Die Verlagerung erfolgte aufgrund der Tatsache, dass das Werk sein Profil veränderte: Anstelle von Maschinen für die Forstwirtschaft begann es mit der Produktion von Bussen und wurde in diesem Bereich führend.

  Und im Juni wurde das Bildungsgebäude MAMI in der Dubrovskaya-Straße in Betrieb genommen.

  1990er Jahre

  Die Abteilung Design wurde im MAMI organisiert. Alexander Evgenievich Sorokin wurde zum Leiter ernannt.

  Die Gegenwart

  Die Universität für Maschinenbau ist die größte Hochschule in Russland und bildet Ingenieure und Wissenschaftler für Unternehmen aus:

  • Maschinenbau,
  • Werkzeugmaschinenindustrie,
  • Automobilindustrie,
  • Traktorenbau,
  • Forschungszentren,
  • Unternehmen, die sich mit Folgendem befassen:
    • Design,
    • Produktion,
    • Wirtschaft und Marketing,
    • Service,
    • Diagnostik
    • Technischer Betrieb:
      • Autos,
      • Traktoren,
      • Technische Systeme des Maschinenbaus
      • technologische Systeme des Maschinenbaus.

  Mittlerweile verfügt die Universität über acht Fakultäten, die Fachkräfte ausbilden

  • Vollzeit,
  • Teilzeit,
  • Korrespondenzformen der Bildung,
  • Fakultät für Fortbildung von Lehrkräften an Universitäten und Fachschulen,
  • Institut für Fortbildung von Arbeitnehmern der Automobilindustrie,
  • Forschungsinstitut für fortschrittliche Maschinenbautechnologien,
  • Zentrum für Umschulung und zyklische Schulung von Führungskräften und Fachkräften.

  Die Universität hat Vereinbarungen über gemeinsame Aktivitäten mit mehr als 60 Gymnasien, Lyzeen, Schulen, Fachschulen und Hochschulen unterzeichnet. Allein in den letzten 60 Jahren ihres Bestehens hat die Universität mehr als 50.000 Fachkräfte für die Automobilindustrie des Landes und rund 9.000 Fachkräfte für das Ausland ausgebildet.
  Absolventen der MSTU „MAMI“ arbeiten heute in führenden Unternehmen des russischen Maschinenbaukomplexes, darunter:

  Die Zahl der Studierenden ist in den letzten Jahren durch die Eröffnung neuer Fachrichtungen gestiegen. Jetzt:

  • Etwa 6.000 Menschen studieren Vollzeit,
  • für Vollzeit und Korrespondenz - über 2000,
  • per Korrespondenz - etwa 300.

  Die Universität bildet weiterhin Fachkräfte für das Ausland aus. Die Personalausbildung an der Hochschule erfolgt gem

  • Berufs- und Bildungsprogramme eines zertifizierten Spezialisten,
  • Bachelor- und Masterabschlüsse in 29 Fachgebieten und Bereichen,
  • 23 Posin der Graduiertenschule
  • und 6 im Doktoratsstudium.

  Die Ausbildung von Fachkräften für Aufträge von Industrieunternehmen wurde in die Praxis umgesetzt. Die Universität arbeitet ständig daran, neue Fachgebiete zu eröffnen und dabei den Marktbedürfnissen Rechnung zu tragen. In den letzten 5 Jahren wurden 10 neue Spezialitäten und 9 Richtungen eröffnet. Durch die Erweiterung des Fachspektrums kann die Universität flexibel auf die Bedürfnisse des Arbeitsmarktes reagieren.
  Das bestehende System zur Steuerung des Bildungsprozesses und der Grad seiner Organisation an der Universität ermöglichen eine qualitativ hochwertige Ausbildung von Fachkräften. Die Lehrpläne, die seit 1996 unterrichtet werden, wurden an die neuen Landesbildungsstandards angepasst. Sie bieten Disziplinen aller Zyklen an: humanitäre, wirtschaftliche, mathematische, naturwissenschaftliche, allgemeine Fach- und Spezialdisziplinen. Ständig werden neue, aktive Formen und Methoden des Unterrichts der Studierenden in den Bildungsprozess eingeführt, ihr selbstständiges Arbeiten und Informationstechnologien für das Lernen entwickelt. Die materielle Basis der MSTU „MAMI“ stellt vor allem sicher, dass der Bildungsprozess auf dem richtigen Niveau durchgeführt wird. Sie besitzt als Betriebsführung 11 Gebäude und Bauwerke in Moskau und verfügt als Struktureinheit über ein Bildungs-, Wissenschafts- und Technikzentrum in Ivanteevka. Hauptabteilungen von 14 Unternehmen und Organisationen in Moskau und der Region haben ein Netzwerk von Abteilungsniederlassungen gebildet. Um auswärtige und ausländische Studierende unterzubringen, verfügt die Universität über drei komfortable Wohnheime, die günstig in Bezug auf die akademischen Gebäude gelegen sind und eine Kapazität von 1.400 Personen bieten. Die Wohnheime verfügen über:

  • Lesesäle,
  • Sporthallen,
  • Turnhallen,
  • Kantinen,
  • Buffets,
  • Skibasis.

  In den letzten Jahren wurde die Informationsbasis des Bildungsprozesses weiterentwickelt, deren Hauptbestandteile sind:

  • pädagogische und wissenschaftliche Bibliothek,
  • Buchsammlungen von Abteilungen und
  • Trainingsprogramme.

  Die Buchbestände der Bibliothek umfassen mehr als 850.000 Exemplare von Büchern und Zeitschriften, davon 327.000 Exemplare wissenschaftlicher Literatur und mehr als 519.000 Exemplare pädagogischer Publikationen. Trotz der schwierigen finanziellen Situation der Universität wird aktiv daran gearbeitet, den Bildungsprozess mit Computertechnologie auszustatten; Insbesondere wurde die Zahl der mit IBM PC kompatiblen Personalcomputer von 199 im Jahr 1992 auf 578 im Jahr 1999 erhöht; Es wurden 3 Klassenräume mit PCs der neuesten Generation und eine Computergrafikklasse in Betrieb genommen; eine Reihe origineller Berechnungs- und Grafikprogramme wurden entwickelt und für den Einsatz im Bildungsprozess gekauft. Gemäß der Vereinbarung übertrug das Unternehmen MATRA DATA-VISION ein Softwarepaket für computergestütztes Design an die Universität.
  Die Universität hat ein lokales Computernetzwerk geschaffen, an das mehr als 50 Strukturbereiche der Universität angeschlossen sind. Durchschnittlich stehen pro Schüler und Jahr etwa 120 Stunden Bildschirmzeit zur Verfügung. Die Qualität der Graduiertenausbildung wird maßgeblich vom Abschlussgrad der Abschlussarbeiten bestimmt und anhand der Nachfrage nach ausgebildeten Fachkräften auf dem Arbeitsmarkt beurteilt. Eine Analyse der in den letzten drei Jahren am MAMI verteidigten Diplomprojekte und Arbeiten zeigt, dass jährlich 30–35 % der Arbeiten von staatlichen Zertifizierungskommissionen zur Umsetzung empfohlen werden, 35–40 % mithilfe von Patentrecherchen abgeschlossen wurden und mehr als 40 % mithilfe von Patentrecherchen abgeschlossen wurden Computertechnologie. Im Laufe der Jahre erhielten 169 Absolventen Diplome mit Auszeichnung; über 75 % verteidigten ihre Projekte als „gut“ oder „ausgezeichnet“; Mehr als 94 % waren in Moskau und den umliegenden Regionen beschäftigt. Nach Angaben des Moskauer Arbeits- und Beschäftigungsausschusses sind MAMI-Absolventen nicht für eine Beschäftigung registriert.

  MAMI-Absolventen und Lehrer

  Rektorat

  • Nikolaenko Andrey Vladimirovich (geb. 1978) - Rektor, Kandidat der Wirtschaftswissenschaften.
  • Koltunov Igor Iljitsch (geb. 1947) – erster Vizerektor, Doktor der technischen Wissenschaften.
  • Baev Valery Viktorovich – Vizerektor für organisatorische und rechtliche Fragen
  • Zaitsev Sergey Alekseevich (geb. 1946) – Vizerektor für akademische Angelegenheiten, Kandidat der technischen Wissenschaften.
  • Barykin Dmitry Viktorovich – Vizerektor für soziale und wirtschaftliche Fragen, Kandidat der Wirtschaftswissenschaften.
  • Maksimov Yuri Viktorovich (geb. 1951) – Vizerektor für internationale Zusammenarbeit, Doktor der technischen Wissenschaften.
  • Fedulov Anatoly Ivanovich (geb. 1945) - Vizerektor für Verwaltungs- und Wirtschaftsarbeit, Kandidat der technischen Wissenschaften.
  • Timonin Vladimir Sergeevich – Vizerektor für Entwicklung, Kandidat der philosophischen Wissenschaften

  Dekanatsbüro

  • Marinkin Anatoly Petrovich (Fakultät „Autos und Traktoren“)
  • Ivannikov Sergey Nikolaevich (Fakultät für Mechanik und Technologie)
  • Alenina Elena Eduardovna (Institut für Wirtschaft und Management)
  • Skvortsov Arkady Alekseevich (Abteilung für Energietechnik)
  • Morgunov Yuri Alekseevich (Fakultät für Automatisierung)
  • Khametova Margarita Grigorievna (Fakultät für chemisch-technologische Ausrüstung)
  • Belukov Sergey Vladimirovich (Fakultät für Kybernetik und Informationstechnologien)
  • Danilenko Natalya Viktorovna (Umweltfakultät)

  Fakultäten

  Abteilungen

  • Abteilung für automatisierte Werkzeugmaschinensysteme und Werkzeuge
  • Abteilung für Automatisierungs- und Steuerungsprozesse
  • Abteilung „Autos und Traktoren“
  • Abteilung für Automobiltourismus und Service
  • Abteilung für Automobil- und Traktormotoren
  • Abteilung für elektrische Ausrüstung für Kraftfahrzeuge und Traktoren
  • Abteilung für Rechnungswesen und Unternehmensfinanzierung
  • Abteilung für Höhere Mathematik
  • Abteilung für Hydraulik und hydraulisch-pneumatische Antriebe
  • Abteilung „Maschinenteile sowie Hebe- und Transportgeräte“
  • Abteilung für Design
  • Abteilung für Stadtökologie-Ingenieurwesen
  • Abteilung für Fremdsprachen
  • Abteilung für Informationssysteme und Remote-Technologien
  • Abteilung für Informationstechnologien in der Wirtschaft
  • Institut für Geschichte und Politikwissenschaft
  • Abteilung für Rad- und Kettenfahrzeuge
  • Abteilung „Integrierte Automatisierung des Maschinenbaus“
  • Abteilung für Bodybuilding und Druckverarbeitung
  • Abteilung für Marketing
  • Abteilung für Management
  • Abteilung für Materialwissenschaften
  • Abteilung „Maschinen und Apparate für die chemische Produktion“
  • Abteilung für Maschinen- und Gießereitechnik
  • Abteilung für Überwachung und automatisierte Steuerungssysteme
  • Abteilung für Nanomaterialien und energiegesättigte Systeme
  • Abteilung für Darstellende Geometrie und Zeichnung
  • Abteilung für Polymertechnik
  • Rechtsabteilung
  • Abteilung für Angewandte und Computermathematik
  • Abteilung für Angewandte Mathematik
  • Abteilung für Arbeitssicherheit
  • Abteilung für Prozesse und Apparate der Chemischen Technologie
  • Abteilung für Russische Sprache
  • Abteilung für computergestützte Designsysteme
  • Abteilung für Werkstofffestigkeit
  • Abteilung für Normung, Metrologie und Zertifizierung
  • Abteilung für Thermodynamik, Wärmetechnik und Energieeinsparung
  • Abteilung für Theoretische Mechanik
  • Abteilung „Theorie der Mechanismen und Maschinen“
  • Nach ihm benannte Abteilung für Tieftemperaturtechnik. P. L. Kapitsa
  • Abteilung für Abfallverarbeitungstechnik und -technologie
  • Internationaler UNESCO-Lehrstuhl „Saubere Produktionstechnologie“
  • UNESCO International Chair „Technologie für umweltfreundliche Produktion“ Sektor „Technologie für die Nutzung nicht-traditioneller und erneuerbarer Energiequellen“
  • Abteilung für Technische Kybernetik und Automatisierung
  • Abteilung für Technologie von Strukturmaterialien
  • Fachbereich Maschinenbautechnik
  • Abteilung für Technosphärensicherheit und Verarbeitung natürlicher Ressourcen
  • Ministerium für Verkehr Gasturbinentriebwerke
  • Abteilung für Physik
  • Abteilung für Leibeserziehung und Sport
  • Abteilung für Philosophie und Psychologie
  • Institut für Chemie
  • Abteilung für chemische Werkstoffbeständigkeit und Korrosionsschutz
  • Abteilung für Umwelt- und Arbeitssicherheit
  • Abteilung für Ökologie und Lebenssicherheit
  • Abteilung für Wirtschaft und Organisation der Produktion
  • Abteilung für Wirtschaftstheorie
  • Abteilung für Elektrotechnik und computergestützte elektromechanische Systeme

  MAMI-Gebäude

  Hauptakademisches Gebäude des MAMI

  Es besteht aus 5 Gebäuden: „A“, „B“, „C“, „N“, „Nd“.

  Aufbauend auf Dubrowka

  1963 wurde das Gebäude in Betrieb genommen. Das Gebäude wurde für den Designberuf konzipiert.

  Gebäude in Izmailovo

  In Wohnräume umgewandelt

  Außerschulische Aktivitäten

  Studentisches Designbüro

  Die Universität verfügt über ein studentisches Designbüro (SKB MAMI), in dem im Rahmen von Verträgen mit Automobil- und Traktorenunternehmen neue Gerätemodelle erstellt werden.

  „Formula Student – ​​MAMI“

  Im Jahr 2007 wurde an der Universität das Team „Formula Student – ​​MAMI“ gegründet. Die Student Formula steht unter der Schirmherrschaft der International Society of Automotive Engineers SAE und ist der einzige globale Wettbewerb zwischen Teams technischer Universitäten, der Elemente aus Bildungs-, Sport- und Ingenieurprojekten kombiniert. Derzeit ist das Formula Student MAMI-Team das führende Team, das Russland bei Wettbewerben dieses Niveaus vertritt. Die Entwicklung des Teams ist der Iguana-Rennprototyp. Derzeit verfügt das Team über fünf Autos: Iguana, Iguana EVO, Iguana EVO2, Iguana EVO3, Iguana EVO4. Derzeit wird an der Entwicklung einer fünften Maschine gearbeitet – der Iguana EVO5.

  ICD RPLab

  Das Youth Design Bureau (IKB „MAMI“) wurde 2007 an der Fakultät für Karosseriebau und Druckbearbeitung der MSTU „MAMI“ dank der Unterstützung der Präfektur des östlichen Verwaltungsbezirks Moskau und des NP „Entrepreneurship Development Center“ gegründet des östlichen Verwaltungsbezirks von Moskau“. Die Aktivitäten des MKB RPLab sind mit dem Einsatz moderner Technologien – Modellierung und Rapid Prototyping – zur Durchführung von Forschungs- und Entwicklungsarbeiten verbunden. Das Büro bietet einen vollständigen Arbeitszyklus an, von der Entwurfsdokumentation bis zur Herstellung von Prototypen innovativer Produkte.

  Links

  • Studentisches Such- und Rettungsteam der Universität für Maschinenbau
  • Jugenddesignbüro der Universität für Maschinenbau

  Höhere Bildungseinrichtungen von Moskau
  Staatliche Universitäten (-medizinisch,-militärisch)
  Universitäten	Moskauer Staatsuniversität benannt nach. M. V. Lomonosova Militäruniversität des Verteidigungsministeriums der Russischen Föderation Kinematographie benannt nach. S. A. Gerasimova Hochschule für Wirtschaftswissenschaften Geisteswissenschaften Finanzministerium Russlands Freundschaft zwischen Nationen Universität für Landmanagement Tourismus und Service Management Elektronik und Mathematik Universität für Feinchemietechnologien Stadtpädagogik Agrartechnik Geologische Erkundung, benannt nach. Sergo Ordschonikidse Berg Industriell Nationale Forschungsuniversität „MIET“ Sprachlich Medizinisch und zahnmedizinisch Offene Universität Psychologisch und pädagogisch Gebäude Textil Technische Universität „MAMI“ Technische Universität für Zivilluftfahrt Technische Universität benannt nach N. E. Bauman Technologische Universität „Stankin“ Geodäsie und Kartographie Design und Technologie Ingenieurökologie Kultur und Kunst Wälder Briefmarken Lebensmittelproduktion Instrumentierung und Informatik Umweltentwicklung Kommunikationswege Technologie und Management Wirtschaftswissenschaften, Statistik und Informatik Pädagogischer Staat Technische Universität für Kommunikation und Informatik Technische Universität „MISiS“ Nuklearuniversität „MEPhI“ Erster Arzt, benannt nach. I. M. Sechenova Ökonomisch benannt nach G. V. Plechanowa Humanitär Medizinisch benannt nach N. I. Pirogova Sozial Theaterkunst

  Moskauer Polytechnische Universität (Moskauer Polytechnikum)
  Internationaler Name	Moskauer Polytechnische Universität
  Motto	eine Kombination aus humanitärem und technischem Wissen, einem innovativen Ansatz und Treue zu den Traditionen der Vorgängeruniversitäten
  Gründungsjahr	1865
  Rektor	Miklushevsky, Wladimir Wladimirowitsch
  Studenten	29000
  Standort	Russland, Moskau
  Juristische Adresse	107023, Moskau, st. Bolshaya Semenovskaya, 38
  Webseite	mospolytech.ru
  Auszeichnungen

  Staatliche Haushaltsbildungseinrichtung für höhere Bildung“ Moskauer Polytechnische Universität» ( Abkürzung„Moskauer Polytechnikum“) ist eine höhere Bildungseinrichtung in Moskau. Es hat Niederlassungen in Ivanteevka, Tuchkovo, Tscheboksary, Kolomna, Rjasan.

  Gemäß der Anordnung des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation vom 21. März 2016 entstand sie durch Umstrukturierung in Form einer Fusion zweier russischer Universitäten – MSUP im. Ivan Fedorov und die Universität für Maschinenbau (MAMI).

  Geschichte der Moskauer Polytechnischen Universität

  Die Geschichte der Universität für Maschinenbau begann mit der Gründung der Komissarovsky Technical School im Jahr 1865. Nach der Oktoberrevolution im Jahr 1919 wurde die Schule in die nach ihr benannte 1. Moskauer Technische Hochschule für Mechanik und Elektrotechnik umgewandelt. M. V. Lomonosov (Lomonosov Technical School) und 1922 - an das Moskauer Mechanisch-Elektrotechnische Institut. M. V. Lomonosova (Lomonossow-Institut).

  Die Entstehung und Entwicklung des Instituts ist untrennbar mit dem Namen I. V. Gribov verbunden, der seit 1914 an der Komissarovsky-Technischen Schule als Lehrer tätig war, zunächst in Disziplinen wie Maschinenbau, Zeichnen und Metalltechnik, dann in den Disziplinen Verbrennungsmotor Motoren und Automobiltechnik. Er gründete an der Komissarovsky Technical School eine Abteilung für Verbrennungsmotoren und Automobile und leitete diese Abteilung ab 1916.

  In der Zeit der Umwandlung der Komissarovsky-Technischen Schule zunächst in die nach ihr benannte 1. Moskauer Technische Hochschule für Mechanik und Elektrotechnik. M. V. Lomonosov, dann an das nach ihm benannte Moskauer Praktische Mechanisch-Elektrotechnische Institut. M. V. Lomonosov und anschließend an das nach ihm benannte Moskauer Mechanisch-Elektrotechnische Institut. M. V. Lomonossow. Der Leiter dieser Bildungseinrichtungen war I.V. Gribov. Aus diesem und aus vielen anderen Gründen wurde die Universität für Maschinenbau (siehe „Moskauer Staatliche Technische Universität „MAMI“. Zum 135. Jahrestag ihrer Gründung, M. Nauka. 2000, „Moskauer Staatliche Technische Universität „MAMI“. Zum 145 Gründungstag, M. Nauka. 2010) ist der Nachfolger und Fortsetzer der Traditionen der Komissarovsky Technical School (seit 1916 - die Imperial Komissarovsky Technical School).

  Moskauer Staatliche Universität für Umweltingenieurwesen (MGUEE)

  MGIU hatte eine tiefe historische Verbindung mit MAMI. Als Prolog zur Gründung des Plant-VTUZ am ZIL kann die Eröffnung einer Zweigstelle des abendlichen automechanischen Instituts am 1. Februar 1931 angesehen werden, die den Kurznamen „AMI-AMO“ erhielt. Die Gründung einer anlagentechnischen technischen Universität an der AMO wurde jedoch vom Obersten Rat der Volkswirtschaft der UdSSR nicht genehmigt.

  So wurde gemäß diesem Dekret Nr. 1425 und der Verordnung Nr. 107 des Ministers des ViSSO der RSFSR vom 8. Februar 1960 im Moskauer ZIL-Automobilwerk eine höhere Bildungseinrichtung gegründet – ein Werk-VTUZ auf der Grundlage einer Filiale von MAMI. MAMI wurde damit beauftragt, dem VTUZ-Werk in den ersten Jahren seines Bestehens die notwendige Unterstützung zu leisten. Im Februar 1966 wurde im Zusammenhang mit der Schaffung einer entsprechenden Basis in der Bildungseinrichtung auf Anordnung des Visso-Ministers der RSFSR das VTUZ-Werk am ZIL in eine unabhängige Leitung überführt.

  Moskauer Staatliche Universität für Druckkunst, benannt nach Ivan Fedorov

  Die Geschichte der Moskauer Staatlichen Universität für Druckkunst Ivan Fedorov begann im Jahr 1930. Durch Beschluss des Zentralen Exekutivkomitees des Rates der Volkskommissare der UdSSR auf der Grundlage der Druckfakultäten der Moskauer und Leningrader Höheren Kunst- und Technischen Institute (WHUTEIN ) würde organisiert Moskauer Druckinstitut. Es war die erste Bildungseinrichtung, die hochqualifiziertes Personal für Druckereien und Verlage ausbildete.

  Zunächst umfasste das Institut drei Fakultäten: Technologisch, Ingenieurwesen und Wirtschaftswissenschaften Und Verlagswesen und Grafik(mit dem Profil „Grafik“). Das Technological College bildete Verfahrenstechniker für Buchdruck, Flachdruckverfahrenstechniker, Tiefdruckverfahrenstechniker, Fototechnologen und Materialtechnologieingenieure aus. Die Fakultät für Ingenieurwissenschaften und Wirtschaftswissenschaften hatte zwei Fachgebiete: Ingenieur-Ökonom-Planer und Ingenieur-Ökonom-Rationalisierer. Die Verlagsfakultät akzeptierte fünf Fachrichtungen: Buchdesigner, Zeitungs- und Zeitschriftendesigner, Poster- und Kinderbuchdesigner, Buchoriginalist, Poster- und Zeitschriftendesigner. Im Jahr 1939 wurde die Fakultät für Mechanik eröffnet, um Ingenieure mit der Spezialisierung „Mechanische Ausrüstung von Druckereien“ auszubilden.

  Ab dem 1. September 2016 wird die Universität für Druckerei zur Hochschule für Druck- und Medienindustrie als Teil der Moskauer Polytechnischen Universität.

  Gemäß der Anordnung des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft Russlands vom 21. März 2016 wurde in Moskau die Moskauer Polytechnische Universität durch Umstrukturierung in Form einer Fusion der Universität für Maschinenbau (MAMI) und der Ivan Fedorov Moskau gegründet Staatliche Universität für Druckkunst (MSUP). Andrei Nikolaenko (ehemals Rektor des MAMI) wurde zum Rektor der Moskauer Polytechnischen Universität ernannt.

  Rund 2.000 Lehrkräfte unterrichten Kurse in 52 Fachbereichen der Universität. Mehr als 29.000 Studierende studieren an der Universität in verschiedenen Bildungsformen. Auswärtige Studierende werden in 10 komfortablen Studentenwohnheimen untergebracht.

  Für die Durchführung von Lehrveranstaltungen verfügt die Universität über eine ständig aktualisierte technische Basis: in den Bildungsgebäuden der Straße. B. Semenovskaya, 38, st. Avtozavodskaya, 16, st. Pavel Korchagina, 22, st. Pryanishnikova, 2A, st. Michalkowskaja, 7, st. Sadovaya-Spasskaya, 6 gibt es Auditorien, pädagogische und wissenschaftliche Labore, Computerkurse, Fitnessstudios, Sport- und Erholungszentren, eine wissenschaftliche und technische Bibliothek mit einem Bestand von etwa 2 Millionen Exemplaren, Kantinen und Buffets. Die Universität ist die größte Hochschule, die qualifizierte Fachkräfte ausbildet.

  Titel

  • 1919-1920 - 1. Moskauer Technische Hochschule für Mechanik und Elektrotechnik, benannt nach ihr. M. V. Lomonosova (Lomonossow-Fachschule)
  • 1920-1922 - Moskauer praktisches mechanisch-elektrotechnisches Institut, benannt nach ihm. M. V. Lomonosova
  • 1922-1930 - Moskauer Mechanisch-Elektrotechnisches Institut, benannt nach. M. V. Lomonosova
  • 1930-1932 - Moskauer Automobil- und Traktoreninstitut, benannt nach ihm. M. V. Lomonosova
  • 1932-1939 - Automobil- und Traktorenabteilung des Moskauer Instituts für Maschinenbau
  • 1939-1992 - Moskauer Automechanisches Institut
  • 1992-1997 - Moskauer Staatliche Akademie für Automobil- und Traktorentechnik (MGAATM)
  • 1997-2012 - Moskauer Staatliche Technische Universität „MAMI“
  • 2012–2016 – Moskauer Staatliche Universität für Maschinenbau (MAMI), abgekürzt „Universität für Maschinenbau“
  • 1. September 2016 – heute V. - Moskauer Polytechnische Universität

  Rektor

  • Fakultät für Informationstechnologie
  • Fakultät für Verkehrswesen
  • Fakultät für Maschinenbau
  • Fakultät für Chemische Technologie und Biotechnologie
  • Fakultät für Städtebau und Stadtwirtschaft
  • Fakultät für Grundkompetenzen
  • Fakultät für Ingenieurwissenschaften (Fakultät)
  • Fakultät für voruniversitäre Ausbildung
  • Kunstschule Polygraph
  • Fakultät für Weiterbildung
  • Fakultät für technologisches Unternehmertum
  • Fakultät für Wirtschaftswissenschaften und Management
  • Institut für neue Bildungsprogramme und -technologien

  • Graduiertenschule für Druck- und Medienindustrie
    • Institut für Grafik und Buchkunst, benannt nach V. A. Favorsky
    • Institut für Kommunikation und Medienwirtschaft
    • Institut für Verlagswesen und Journalismus
    • Institut für Printmedien und Informationstechnologien

  Abteilungen

  Abteilung für Automatisierung der Druckproduktion

  Abteilung für Automatisierung und Steuerung

  Abteilung „Hardwaredesign und Automatisierung der technologischen Produktion“

  Abteilung für Luft- und Raumfahrttechnik

  Abteilung für Hydraulik

  Abteilung für humanitäre Disziplinen

  Abteilung für öffentliche Verwaltung und Recht

  Abteilung für Design

  Abteilung „Dynamik, Festigkeit von Maschinen und Festigkeit von Werkstoffen“

  Abteilung für Journalismus und Massenkommunikation

  Abteilung für Verlagswesen und Buchwissenschaft

  Abteilung „Illustration und Druckgrafik“

  Abteilung für technische Grafik und Computermodellierung

  Abteilung „Innovative Materialien der Printmedienindustrie“

  Abteilung für Fremdsprachen

  Abteilung für Informatik und Informationstechnologien

  Abteilung für Informationssicherheit

  Abteilung für Marketingkommunikation

  Abteilung für Mathematik

  Abteilung für Materialwissenschaften

  Abteilung für Maschinen- und Gießereitechnologien

  Abteilung für Management

  Abteilung für Metallurgie

  Abteilung für Landfahrzeuge

  Abteilung für Ausrüstung und Schweißtechnologien

  Abteilung für Druckverarbeitung von Materialien und additiven Technologien

  Abteilung für Druckmaschinen und -geräte

  Abteilung für Angewandte Informatik

  Abteilung für industrielle thermische Energietechnik

  Abteilung für Industrie- und Bauingenieurwesen

  Abteilung für Prozesse und Apparate der Chemischen Technologie

  Abteilung für Zeichnen und Malen

  Abteilung für russische Sprache und Literaturgeschichte

  Abteilung „SMART Technologies“

  Abteilung für Normung, Metrologie und Zertifizierung

  Abteilung „Ingenieurwesen und Technologie des Bergbaus sowie der Öl- und Gasförderung“

  Abteilung für Tieftemperaturtechnik, benannt nach P. L. Kapitsa

  Abteilung für Technische Mechanik

  Abteilung für Maschinenbautechnologien und -ausrüstung

  Abteilung „Technologien und Qualitätsmanagement in der Druck- und Verpackungsproduktion“

  Abteilung für Personalmanagement

  Abteilung für Physik

  Abteilung für Leibeserziehung

  Abteilung für ChemBioTech

  Abteilung „Künstlerische und technische Gestaltung von Druckerzeugnissen“

  Abteilung „Ökologische Sicherheit technischer Systeme“

  Abteilung für Ökonomie und Management der Medienwirtschaft

  Abteilung für Wirtschaft und Organisation

  Abteilung für elektrische Ausrüstung und Industrieelektronik

  Abteilung für Elektrotechnik

  Abteilung „Energieanlagen für Verkehr und Kleinenergie“

  Geäst

  • Rjasan-Institut (Zweigstelle) der Moskauer Polytechnischen Universität
  • Kolomna-Institut (Zweigstelle) der Moskauer Polytechnischen Universität
  • Tscheboksary-Institut (Zweigstelle) der Moskauer Polytechnischen Universität
  • Ivanteevsky-Zweigstelle der Moskauer Polytechnischen Universität
  • Tuchkovo-Zweigstelle der Moskauer Polytechnischen Universität
  Große sowjetische Enzyklopädie: [in 30 Bänden] / Kap. Hrsg. A. M. Prochorow; 1969-1978, Bd. 17).
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  Koch und Shebeka, Schiffe mit Segeln der Nowgoroder und Pomoren